Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
272501 |
| Дата создания |
17 марта 2015 |
| Страниц |
72
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 ноября в 10:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Целью дипломной работы является анализ деятельности муниципальных образовательных учреждений, расход бюджетных средств и варианты возможной экономии ассигнований. ...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ 5
1.1. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВАЯ ФОРМА 5
1.2. СТРУКТУРА И УПРАВЛЕНИЕ УЧРЕЖДЕНИЕМ 8
1.3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕРСОНАЛА И ОПЛАТА ТРУДА 17
1.4. АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ СМЕТ И ФИНАНСОВЫХ ПЛАНОВ 23
2. ФИНАНСЫ УЧРЕЖДЕНИЙ 29
2.1. ФИНАНСОВАЯ СИСТЕМА И ФИНАНСОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ ВНУТРИ ЕЕ ЗВЕНЬЕВ 29
2.2. ОСОБЕННОСТИ ФИНАНСОВЫХ ОТНОШЕНИЙ БЮДЖЕТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ 41
2.3. ОСОБЕННОСТИ БЮДЖЕТНОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ 46
3. ФИНАНСОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ МОУ «-» 60
3.1. ФИНАНСОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ С ВЫШЕСТОЯЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ 60
3.2. ФИНАНСОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ ВНУТРИ ЛИЦЕЯ 65
3.3. ФИНАНСОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ С ДРУГИМИ ПРЕДПРИЯТИЯМИ, ОРГАНИЗАЦИЯМИ 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
Введение
Муниципальные образовательные учреждения (МОУ) находятся сегодня, как и все общество, в состоянии глубокого кризиса. Его коренная причина в том, что десятилетиями образовательные учреждения были привязаны к государству, к господствующей системе. Конечно, особенно в последние годы, уже остро давали о себе знать такие проблемы, как отставание в образовательных планах, «перекосы» в подготовке специалистов определенного профиля. Все более обострялись социальные проблемы работников образовательных учреждений. Другими словами, запас прочности на данный период был крайне незначительным. Поэтому трудности, которые в период реформ неизбежны, оказались для системы образования России особенно болезненными. Они привели к заметным потерям.
Реформы в России придают сфере образования новое значение. Сейч ас, в современный период, нужно наиболее максимально сохранить все то ценное, что есть у нас, все жизнеспособное в новых условиях.
В современных условиях образовательные учреждения хотя и медленно, но становятся другими. МОУ начали переход на гибкие системы обучения. Это тоже влияние реформ, важнейшее условие для подготовки современного человека. МОУ не могут жить в современных условиях без поддержки со стороны государства.
Сегодня из государственного бюджета удовлетворяются потребности муниципальных образовательных учреждений в финансировании только на 60-70 процентов. Этих средств едва хватает на поддержание минимального уровня ....................
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
1. Налоговый кодекс Российской Федерации - часть первая от 31 июля 1998 г. N 146-ФЗ и часть вторая от 5 августа 2010 г. (действующая редакция от 29.12.2014)
2. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31 июля 1998 г. N 145-ФЗ (дей-ствующая редакция от 26.12.2014)
3. Федеральный закон от 13 января 1996 г. N 12-ФЗ "О внесении изменений и до-полнений в Закон Российской Федерации "Об образовании" (с изменениями от 16 ноября 1997 г., 20 июля, 7 августа, 27 декабря 2010 г., 30 декабря 2011 г., 13 февраля, 21 марта, 25 июня, 25 июля, 24 декабря 2012 г., 10 января 2013 г.)
4. Постановление Правительства РФ от 5 июля 2011 г. N 505 "Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования"
5. Постановление Правительства РФ от 8 апреля 2010 г. N 309 "О федеральных компонентах государственных образовательных стандартов дошкольного образования"
6. Постановление Администрации г.Ижевска от 11 января 2012 г. N 5 "Об уста-новлении платы за содержание детей в муниципальных образовательных учре-ждениях для детей дошкольного и младшего школьного возраста"
7. Донин Ю. Бухгалтеру образовательного учреждения. Особенности налогооб-ложения . // Финансовая газета. Региональный выпуск, N 2, январь 2013 г.
8. Елшина В.В. Нормативные документы, регулирующие образовательную дея-тельность. //Финансовая газета. Региональный выпуск, N 12, март 1999 г.
9. Левицкий М. Учет доходов образовательных учреждений. // Финансовая газета. Региональный выпуск, N 44, октябрь 2012 г.
10. Лушин С.И. Государственные финансы в новых условиях // Финансы, 2014, № 5.
11. Педагогика. / Под ред. Ю.К. Бабанского. – М.: 2013.
12. Практикум по возрастной и педагогической психологии. / Под редакцией проф. А.И.Щербакова. – М.: Просвещение, 2013.
13. Тосунян Г.А. Государственное управление в области финансов и кредита в России. - М., 2013.
14. Улюкаев А. Государственные финансы и региональное развитие // Вопросы экономики, 2014, № 3.
15. Фельдштейн Д.И. Формирование личности ребенка в подростковом возрасте. – М.: Высшая школа, 2013.
16. Финансы. Денежное обращение. Кредит: Учебник для вузов / Л.А. Дробозина, Л.П. Окунева, Л.Д. Андросова и др.; Под ред. проф. Л.А. Дробозиной. - М.: Финансы, ЮНИТИ, 2013.
17. Финансы: Учебное пособие / А.М. Ковалева, Н.П. Баранникова, В.Д. Богачева и др.; Под ред. проф. А.М. Ковалевой. - М.: Финансы и статистика, 2014.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00446