Диплом Агрессивность дошкольников

со множеством рисунков ...

Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы агрессивного поведения
в работах зарубежных и отечественных психологов………………………
1.1. Поведение человека как психологический феномен и показатель развития…………………………………………………………………………..
1.2. Теоретические подходы к исследованию агрессивности в работах зарубежных и отечественных психологов………………………………....
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по диагностике и коррекции агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста
2.1. Организация, методы, этапы и характеристика выборки исследования
2.2. Коррекционная работа с агрессивными детьми
2.3. Анализ и оценка опытно-экспериментальной работы
Выводы по второй главе
Заключение
Литература
Приложение

Актуальность исследования. Повышенная агрессивность детей яв¬ляется одной из наиболее острых про¬блем не только для педагогов и психо¬логов, ho и для общества в целом. На¬растающая волна детской преступно¬сти и увеличение числа детей, склонных к агрессивным формам поведения, вы¬двигают на первый план задачу изуче¬ния психологических условий, вызываю¬щих эти опасные яв-ления. Особенно важным изучение агрессивности явля¬ется в дошкольном воз-расте, когда эта черта находится в стадии своего станов¬ления и когда еще мож-но предпринять своевременные корригирующие меры.
Те или иные формы агрессии ха¬рактерны для большинства детей. Од¬нако известно, что у определенной ка¬тегории детей агрессия как устойчивая форма поведения не только сохраняет¬ся, но и развивается, трансформируясь в устой-чивое к ачество личности. В итоге снижается продуктивный потенциал ре¬бенка, сужаются возможности полно¬ценной коммуникации, деформируется его лич-ностное развитие. Агрессивный ребенок приносит массу проблем не только ок-ружающим, но и самому себе.
В последние годы научный интерес к проблемам детской агрессивности су¬щественно возрос. Однако, несмотря на значительное количество исследова-ний и монографий, посвященных этой тема¬тике, ключевые вопросы, связанные с природой и истоками агрессивности, ос¬таются открытыми. Ученые разных направлений предлагают различные под¬ходы к определению сущности агрес¬сивного поведения, его психологичес¬ких механизмов. При всем многообра¬зии трактовок этого явления, агрессив¬ность в общих чертах понимается как целе-направленное нанесение физического или психического ущерба другому лицу.
Цель исследования – изучение агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования – агрессивность дошкольников.
Предмет исследования – методы диагностики и коррекции агрессивного поведения детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Изучение психолого-педагогической литературы по проблеме иссле-дования;
2. Организация и проведение диагностического эксперимента;
3. Коррекция агрессивного поведения детей старшего дошкольного воз-раста;
4. Оценка и анализ эмпирического исследования;
Гипотеза: Своевременная диагностика агрессивного поведения детей и опора на её результаты в коррекционной работе, а так же систематичность коррекционного воздействия способствует снижению уровня агрессивности де-тей старшего дошкольного возраста.
База исследования: ДОУ «-»
Методы исследования:
Теоретические:
- анализ литературы.
Эмпирические:
- педагогическое наблюдение;
- анкетирование;
- тестирование:
- методы математической статистики.

e