Разработка цифрового образовательного ресурса «Программирование в среде Delphi»

Дипломная работа на тему «Разработка цифрового образовательного ресурса «Программирование в среде Delphi», специальность Специальность – 050502 – профессиональное обучение(Информатика, вычислительная техника и компьютерные технологии),
ФГБОУ ВПО «Калужский государственный университет им. К.Э.Циолковского»
Физико-технологический институт
Кафедра Информатики и Информационных технологий, 2013 год.
В комплект входят: Пояснительная записка (включая листинг программы), доклад и презентация к защите, титульный лист. Полученная оценка: отлично.
...

Введение 4
Глава 1. Теоретические основы разработки цифровых образовательных ресурсов 7
1.1. Понятие и виды цифровых образовательных ресурсов 7
1.2. Назначение цифровых образовательных ресурсов и требования, предъявляемые к ним 11
1.3. Методы и формы применения цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе 14
Глава 2. Разработка цифрового образовательного ресурса «Программирование в среде Delphi» 19
2.1. Выбор технических и программных средств разработки образовательного ресурса «Программирование в среде Delphi» 19
2.2. Информационная модель и ее описание 22
2.3. Описание алгоритма программы «Программирование в среде Delphi» 27
2.4. Руководство разработчика 28
2.5. Руководство пользователя 30
Глава 3. Методические рекомендации по использованию цифрового образовательного ресурса «Программирование в среде Delphi» в учебном процессе 45
3.1. Тематическое планирование курса «Программирование в среде Delphi» 45
3.2. Содержание курса «Программирование в среде Delphi» 50
3.3. Методы и формы обучения с использованием цифрового образовательного ресурса «Программирование в среде Delphi» 56
3.4. Методическое и дидактическое обеспечение курса «Программирование в среде Delphi» 61
Заключение 63
Список использованной литературы 66
Приложение 69

Введение
Объективной закономерностью дальнейшего общественного развития является переход от индустриального к информационному обществу как наиболее рациональному пути повышения качества развития в сфере образования. Основаниями для такого процесса являются интенсивное развитие компьютерных и телекоммуникационных технологий и создание развитой информационно - образовательной среды.
Создание и совершенствование компьютерных технологий привело и продолжает приводить к созданию технологий в различных сферах научной и практической деятельности. Одной из таких сфер стало образование – процесс передачи систематизированных знаний, навыков и умений от одного поколения к другому. Будучи само собой мощной информационной средой образование быстро откликнулось на возможности современной техники. Воз никают учебно-методические комплексы, информационные системы (ИС), информационно-обучающие системы и цифровые образовательные ресурсы (ЦОР).
Каждый цифровой образовательный ресурс предназначен для оказания помощи в изучении и систематизации знаний, формирования практических навыков работы, как в предметной области, так и в системе дистанционного образования или в традиционной образовательной системе с использованием информационных технологий. ЦОР уместны на всех этапах деятельности: от целеполагания (совместного, осознанного) до обобщения (повторение, структурирование - презентация); как групповой (учитель - ученики, учитель - родители), так и собственно учительской.
Преимущества использования ЦОР по сравнению с традиционными формами обучения:
• сокращается время на создание учебных материалов на электронных носителях по сравнению с бумажными, быстрая их модернизация;
• интегрируются значительные объемы информации на одном носителе;
• технология мультимедиа позволяет ярко и наглядно представить учебный материал;
• обеспечивается модульная структура учебной дисциплины, позво-ляющая регулировать степень детализации материала, а также интеграцию его в другие курсы;
• гипертекстовая технология предоставляет возможность индивиду-альной схемы обучения;
Поскольку создание цифровых образовательных ресурсов является достаточно длительным и трудоемким процессом, то при его проектировании и разработке должны быть обязательно учтены фундаментальные принципы педагогики, дидактики, методики, психологии, эргономики, информатики и других наук. Данные принципы лежат в основе всей педагогической теории, а также концепции активизации интеллектуально-эмоционального взаимодействия участников образовательного процесса.
Актуальность выбранной темы состоит в следующем: использование в учебном образовательном процессе цифрового образовательного ресурса позволяет повысить интерес к обучению и решить проблему достаточного количества необходимого учебного материала.
Цель дипломной работы: создание цифрового образовательного ресурса «Программирование в среде Delphi».
Задачами дипломной работы являются:
• сбор, анализ и систематизация информации по цифровым образовательным ресурсам;
• разработка цифрового образовательного ресурса «Программирование в среде Delphi»;
• разработка методических рекомендаций по использованию цифрового образовательного ресурса «Программирование в среде Delphi».
Разрабатываемый цифровой образовательный ресурс имеет ряд положительных отличий и преимуществ перед бумажными изданиями:
• тиражируемость. при необходимости можно распечатать часть учебника или издать его необходимым тиражом целиком, оформив по сво-ему усмотрению, а также возможность сохранения отдельных частей на электронные носители (жёсткий магнитный диск, съёмный электронный носитель);
• гипертекстовая структура позволяет осуществлять индивидуальную траекторию обучения, однако система навигации должна строиться таким образом, чтобы сохранялась логика и систематичность в освоении содержания, не допускались пробелы в усвоении образовательных стандартов;
• возможность работы в режиме самообучения;
• интерактивность и привлекательность за счет включения элементов мультимедиа.
В процессе разработки были рассмотрены аналоги разрабатываемой программы по разным дисциплинам. В результате сравнения было выявлено, что данный цифровой образовательный ресурс превосходит их в ряде случаев: хорошо подобранный теоретический материал, тщательно разработанные практические и тестовые задания. Программа содержит методические рекомендации по применению в учебном процессе и сборник учебных видеоматериалов, выполнена в современном стиле, имеет удобный интерфейс.

п.