Негативизм и нонконформизм как социально-психологические явления

Исследование посвящено изучению внутригрупповых отношений: многообразия негативных и нонконформных реакций, личностных и ситуационных факторов данных социально-психологических феноменов. ...

Введение
1 Общее понятие негативизма, его проявления. Уровни негативизма
2 Негативизм и возраст
3 Причины и симптомы негативизма
4 Понятие нонконформизма
5 Нонконформные модели поведения. Конформизм и нонконформизм, как взаимосвязанные процессы
Заключение
Список использованной литературы

В социальной психологии, пожалуй, нет такой предметно-проблемной области, которая в той или иной степени не пересекалась в содержательном плане с вопросами, связанными с характером и спецификой взаимоотношений личности и группы и, в частности, с феноменом группового давления на развивающегося индивида. Как пишет В. С. Мухина, «социальная психология … открывает закономерности социального процесса влияния группы на отдельного человека, устанавливает наличие устойчиво воспроизводимых сущностных связей и зависимостей. В контексте сказанного значимо указать на тенденции влияния … группы на отдельного человека, в нее входящего» [5].
Актуальность исследования. Исследование посвящено изучению внутригрупповых отношений: многообразия негативных и нонконформных реакций, личностных и ситуационных факт оров данных социально-психологических феноменов.
Цель данной работы – рассмотрение таких социально-психологических явлений как негативизм и нонконформизм.
В соответствии с поставленной целью были определены следующие задачи исследования:
1. рассмотрение сущности и видов негативизма;
2. оценка особенностей детского и возрастного негативизма;
3. анализ причин и симптомы негативизма;
4. дать понятие нонконформизму;
5. рассмотрение нонконформных моделей поведения.
Объект исследования – негативные реакции личности в ситуации конфликта мнений, личностные и ситуационные факторы нонконформности.
Предмет исследования – реакции личности в прямых и опосредованных ситуациях конфликта мнений, особенности личности и межличностных отношений.
Методологической основой работы выступают:
1. принцип взаимозависимости членов группы;
2. принцип ситуативности