Вход

Практика в школе педагога-психолога

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Отчёт по практике*
Код 270840
Дата создания 2014
Страниц 54 ( 14 шрифт, полуторный интервал )
Файлы
DOCX
Практика в школе.docx[Word, 144 кб]
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию.
490руб.
КУПИТЬ

Образцы страниц
развернуть (54)

Практика в школе педагога-психолога Образец 100696
Практика в школе педагога-психолога Образец 100697
Практика в школе педагога-психолога Образец 100698
Практика в школе педагога-психолога Образец 100699
Практика в школе педагога-психолога Образец 100700
Практика в школе педагога-психолога Образец 100701
Практика в школе педагога-психолога Образец 100702
Практика в школе педагога-психолога Образец 100703
Практика в школе педагога-психолога Образец 100704
Практика в школе педагога-психолога Образец 100705
Практика в школе педагога-психолога Образец 100706
Практика в школе педагога-психолога Образец 100707
Практика в школе педагога-психолога Образец 100708
Практика в школе педагога-психолога Образец 100709
Практика в школе педагога-психолога Образец 100710
Практика в школе педагога-психолога Образец 100711
Практика в школе педагога-психолога Образец 100712
Практика в школе педагога-психолога Образец 100713
Практика в школе педагога-психолога Образец 100714
Практика в школе педагога-психолога Образец 100715
Практика в школе педагога-психолога Образец 100716
Практика в школе педагога-психолога Образец 100717
Практика в школе педагога-психолога Образец 100718
Практика в школе педагога-психолога Образец 100719
Практика в школе педагога-психолога Образец 100720
Практика в школе педагога-психолога Образец 100721
Практика в школе педагога-психолога Образец 100722
Практика в школе педагога-психолога Образец 100723
Практика в школе педагога-психолога Образец 100724
Практика в школе педагога-психолога Образец 100725
Практика в школе педагога-психолога Образец 100726
Практика в школе педагога-психолога Образец 100727
Практика в школе педагога-психолога Образец 100728
Практика в школе педагога-психолога Образец 100729
Практика в школе педагога-психолога Образец 100730
Практика в школе педагога-психолога Образец 100731
Практика в школе педагога-психолога Образец 100732
Практика в школе педагога-психолога Образец 100733
Практика в школе педагога-психолога Образец 100734
Практика в школе педагога-психолога Образец 100735
Практика в школе педагога-психолога Образец 100736
Практика в школе педагога-психолога Образец 100737
Практика в школе педагога-психолога Образец 100738
Практика в школе педагога-психолога Образец 100739
Практика в школе педагога-психолога Образец 100740
Практика в школе педагога-психолога Образец 100741
Практика в школе педагога-психолога Образец 100742
Практика в школе педагога-психолога Образец 100743
Практика в школе педагога-психолога Образец 100744
Практика в школе педагога-психолога Образец 100745
Практика в школе педагога-психолога Образец 100746
Практика в школе педагога-психолога Образец 100747
Практика в школе педагога-психолога Образец 100748
Практика в школе педагога-психолога Образец 100749

Содержание

1 Краткая характеристика учреждения ... 3
2 Изучение работы педагога-психолога: кабинет психолога, методическая база, нормативно-правовая база. Знакомство с направлением работы и планом работы психолога на год. ... 4
3 Психологический анализ урока. Протокол наблюдения за уроком истории в 11 «а» классе ... 8
4 Диагностика стартового уровня готовности к школе ... 10
5 Протокол исследования стартового уровня готовности к школе ... 24
6 Коррекционная программа для работы со школьниками, имеющими средний и низкий уровень развития ... 33
7 Методика диагностики межличностных и межгрупповых отношений Дж. Морено «Cоциометрия» ... 35
8 Протокол социометрического опроса у учащихся 7 «б» класса. Обработка результатов. ... 37
9 Лекция - консультация «Влияние личностных особенностей подростков на их поведение в конфликтных ситуациях» ... 40
10 Лекция-консультация: «Реализация методов коррекции среднего и низкого уровней развития уровня готовности к школе» ... 45
11 Индивидуальная консультация родителей «Причины рассеянности ребёнка» ... 50
12 Конспект беседы о профессии психолога ... 52
13 Характеристика руководителя практики на студента-практиканта ... 54

Фрагмент работы для ознакомления

2 Изучение работы педагога-психолога: кабинет психолога, методическая база, нормативно-правовая база. Знакомство с направлением работы и планом работы психолога на год.

Самыми главными задачами в работе психолога в школе являются:

- Содействовать созданию условий для успешного психического развития каждого обучающегося, опираясь на социальную и педагогическую систему, в которой находится обучающийся и его реальные личностные достижения;

...

3 Психологический анализ урока. Протокол наблюдения за уроком истории в 11 «а» классе

Урок проходил 13 ноября 2013 года в кабинете истории в 11 классе. Учеников по списку 25, по факту: 23. Тема урока звучала так: Социально-экономическое развитие России в начале XX в. Цели урока: выявить основные тенденции развития экономики, изучить особенности социально-экономических отношений в России. Оборудование урока: учебник, рабочие тетради, карта: «Социально-экономическое развитие России в нач. XXв», доска, указка.

...

4 Диагностика стартового уровня готовности к школе

Результаты исследования по данным методикам, позволяют правильно выстраивать образовательную программу класса, а также индивидуальную образовательную программу каждого обучающегося. Каждая методика сопровождается описанием назначения задания, подробной инструкцией его проведения и уровневой оценкой результата его выполнения.

Фронтальное изучение детей осуществляется в начале года, с целью выявления уровня подготовленности ребенка к школе.

Методическая база исследования:

...

6 Коррекционная программа для работы со школьниками, имеющими средний и низкий уровень развития

Цель программы:

Коррекция уровня развития готовности к обучению в школе

Задачи программы:

- Диагностика уровня развития готовности к обучению в школе (мышление, пространственная ориентировка, психомоторная координация);

...

9 Лекция - консультация «Влияние личностных особенностей подростков на их поведение в конфликтных ситуациях»

Аудитория: педагоги

Прогресс в области социального знания не имеет границ. На основе существующих научных дисциплин формируются новые, обретая свой предмет и методы. В их числе – конфликтология. В обществе всегда возникали и проявлялись различного рода конфликты между людьми: от межличностных и семейных до социально-классовых и межгосударственных. Главные из них уходили своими корнями в условия жизни людей, в способ распределения благ и власти, в сферу удовлетворения потребностей и интересов. Впервые предметом научного познания стали конфликты между государственной властью и обществом, отдельными группами, что нашло выражение в учениях о демократии. Позже в круг интересов науки попадают социально-классовые конфликты, политические, это - национальные, а затем межгрупповые и межличностные. Конфликты продиктованы самой природой современного общества, спецификой межличностных отношений в любой группе, способной к нормальному функционированию и развитию.

...

11 Индивидуальная консультация родителей «Причины рассеянности ребёнка»

На консультацию к психологу обратилась мама второклассника, с жалобами на чрезмерную рассеянность и невнимательности своего ребенка. Мальчик постоянно забывает школьные принадлежности то дома, то в школе. Количество им потерянных и забытых вещей за время обучения превышает все разумные пределы. Более того, в дневнике постоянно присутствуют записи, указывающие на его рассеянность: «Нет необходимых принадлежностей», «Нет учебника». Ошибки в письменных работах так же связаны с рассеянностью и невнимательностью, при общем достаточно высоком уровне их выполнении. Одноклассники начали подшучивать над ним по этому поводу.

Рекомендации:

...

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.

Другие отчёты по практике

bmt: 0.01515
© Рефератбанк, 2002 - 2024