«Вклад Л.Б. Хавкиной в теорию и практику библиотечного дела России»

Работа написана кратко и качественно.
Омский Государственный университет им. Ф.Достоевского.
Оценка: 5 ...

Вклад Хавкиной Любовь Борисовны в теорию и практику библиотечного дела России

Любовь Борисовна Хавкина (1871-1949 гг.) – российский теоретик и организатор библиотечного дела, крупный библиотековед и библиографовед, педагог-просветитель, Заслуженный деятель науки РСФСР (1945 г.), доктор педагогических наук (1949 г.). Родилась в Харькове в семье известного в городе врача. Ее отец переводил с немецкого языка на русский медицинские научные книги. Окончив с золотой медалью Харьковскую гимназию, 17-летняя Люба поступила учительницей в воскресную школу для женщин, основанную Христиной Дмитриевной Алчевской с целью дать основы начального образования женщинам и девушкам из низших классов. А через несколько лет Алчевская организовала в Харькове Общество грамотности, затем первую общественную библиотеку (сейчас - Государственная научная библиотека имени Короленко).

Вот что она писала в 1918 году: "Библиотека должна закладывать фундамент общечеловеческой культуры. Поэтому влияние государственной политики умаляет ее задачу, суживает ее работу, придает ее деятельности тенденциозный и односторонний характер". В списке трудов Любови Борисовны Хавкиной более 500 книг и статей – научных и научно-популярных. Наиболее известны и признаны у специалистов "Трехзначные авторские таблицы Кеттера", до сих пор играющие важную роль в организации фондов российских библиотек, и "Сводные каталоги". Хавкина также переводила на русский художественную литературу с шести языков.Хавкина, популяризировавшая американский опыт в своих многочисленных книгах и статьях, настаивала на том, что задача библиотеки -- помощь читателю в его самообразовании, которое приведет к выработкенаучного мировоззрения. Она категорически возражала против политизации библиотек. Библиотека, с точки зрения Л.Б.Хавкиной, не адекватный рупор общегосударственных политических взглядов, а компас, помогающий ориентироваться в окружающем мире. Библиотека помогает достучаться в любую дверь, учесть и взвесить любой опыт с позиции того, как он будет полезен обществу, отечеству, нации, государству, отдельному человеку.При этом сама Л.Б. Хавкина в своей повседневной научной и практической деятельности следовала позиции: никаких скороспелых суждений, опора на доскональное знание предмета, о котором ведется спор, сопоставление отечественного (в том числе - и в ретроспективе) профессионального опыта с зарубежным, как правило, узнанным непосредственно из практики.Л.Б. Хавкина считала обязательным условием начального комплектования составление предварительных списков книг и понимала начальное комплектование как формирование книжного ядра библиотеки. В своей работе «Библиотеки, их организация и техника» она подчеркнула, что «суть подбора книг не в их количестве, а в качестве»Любовь Борисовна много сделала для развития и анализа теоретических основ руководства чтением, изучения читательских интересов, принципов формирования библиотечных фондов, построения единой системы библиотечного обслуживания, научной организации труда в библиотечном деле, организации библиотечной статистики.Уже в первые годы Советской власти при Главнауке Наркомпроса РСФСР был создан кабинет библиотековедения, которым заведовала Л.Б. Хавкина. В 1922 году кабинет был передан в ведение библиотеки Румянцевского музея, а в 1924 году преобразован в Институт Библиотековедения. При институте работала научно-исследовательская комиссия с секциями каталогизации, истории библиотек и методов преподавания библиотечных дисциплин.Большое значение для развития советского библиотековедения имели проводившиеся в 20-е годы библиотечные съезды и конференции.Так, на Первой Конференции научных библиотек РСФСР (7-12 декабря 1924 г.) были заслушаны доклады Хавкиной Л. Б. “Научная разработка вопросов библиотековедения” и “Подготовка научных библиотекарей”.Л.Б.