Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
269756 |
| Дата создания |
15 апреля 2015 |
| Страниц |
82
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
10 таблиц и 4 рисунка ...
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования системы образовательного кредитования населения
1.1. Образовательный кредит как специфический вид потребительского кредита
1.2. Сущность системы образовательного кредитования
1.. Условия формирования системы образовательного кредитования в России
Глава 2. Анализ финансирования образования в России
2.1. Динамика развития образовательного кредита в России
2.2. Анализ практики образовательного кредитования населения за рубежом
Глава 2. Основные направления совершенствования практики образовательного кредитования
2.1. Барьеры входа на рынок образовательного кредитования
2.2. Приоритетные направления развития рынка образовательного кредитования
Заключение
Библиографический список
Приложения
Введение
На современном этапе социально-экономического развития России все более важным фактором повышения конкурентоспособности экономики стано-вится качество человеческого потенциала, которое в значительной степени оп-ределяется уровнем развития системы высшего профессионального образова-ния (ВПО). Однако устойчивый рост платности образовательных услуг ВПО, предстоящее сокращение числа вузов и неравномерность размещения учрежде-ний ВПО по регионам страны, а также отсутствие реальных механизмов под-держки одаренных абитуриентов из малообеспеченных семей ограничивают доступность высшего образования по социально-экономическим и территори-альным составляющим. Становится весьма актуальной проблема разработки и реализации эффективных организационно-экономических механизмов обеспе-чения доступности выс шего образования и снижения уровня социального нера-венства семей при потреблении образовательных услуг учреждений сферы ВПО. Невнимание к этой проблеме приведет к элитарности высшего образова-ния, что негативно отразится на формировании человеческого капитала и инно-вационном потенциале российской экономики.
Система образовательного кредитования как организационно-экономический механизм повышения степени доступности высшего образова-ния позволяет усилить социальную направленность системы высшего образо-вания, повысить инвестиционную привлекательность отрасли и направить в нее дополнительные финансовые средства, эффективное использование которых будет способствовать повышению качества образовательных услуг и обеспечи-вать соответствие формируемых вузами профессиональных компетенций тре-бованиям рынка труда.
Система образовательного кредитования создает предпосылки для разви-тия системы социального партнерства учреждений высшего профессионально-го образования с предприятиями и организациями, и привлечения работодате-лей к участию в профессиональной подготовке обучающихся. В этой связи ста-новится необходимой разработка новых моделей образовательного кредитова-ния, способствующих формированию устойчивых связей учреждений системы ВПО и их социальных партнеров (работодателей, представителей банковского сектора, служб управления образованием и др.).
При анализе теоретических положений системы образовательного креди-тования как организационно-экономического механизма обеспечения доступ-ности ВПО автор опирается на концептуальные положения теории образова-тельного кредитования. Осуществлен анализ различных моделей образователь-ного кредитования, предложенных в работах таких российских и зарубежных исследователей, как Абанкина И.В., Андрущак Г.В., Барр Н., Кларк Б.Р., Кузь-минов Я.И., Матросов М.Б., Рудник Б.Л. и др.
Цель исследования в дипломной работе – выбор адекватной для России модели образовательного кредитования, обеспечивающей доступность ВПО.
Достижению поставленной цели исследования подчинены следующие за-дачи:
1. Изучение потенциала системы образовательного кредитования как ор-ганизационно-экономического механизма обеспечения доступности высшего образования.
2. Исследование рынка образовательного кредитования как источника дополнительного финансирования ВУЗа.
3. Выявление проблем внедрения системы образовательного кредитова-ния в различных странах и адаптация накопленного опыта образовательного кредитования к российской специфике с целью обеспечения равных возможно-стей в получении высшего образования для представителей разных социальных слоев населения.
4. Разработка мер, способствующих эффективному внедрению системы образовательного кредитования в России, и обоснование вклада модели совме-щения образовательного кредитования с обязательным субсидированием воз-врата кредита в обеспечение доступности высшего образования.
Предметом исследования является образовательное кредитование как ор-ганизационно-экономический механизм обеспечения доступности высшего об-разования.
Объектом исследования является система образовательного кредитования в России.
Теоретико-методологической основой исследования являются фундамен-тальные положения теории образовательного кредитования, теории человече-ского капитала, теории экономики знаний. При разработке и решении постав-ленных задач в работе использовались системный подход, методы сравнитель-ного анализа и синтеза, наблюдение, группировка, обобщение и другие методы исследования. Были широко использованы статистические методы обработки и анализа первичных данных.
Информационной базой исследования явились монографии и статьи оте-чественных и зарубежных ученых, материалы Госкомстата РФ, документы официальных сайтов министерств, Федерального агентства по образованию, материалы проекта по международному сравнительному анализу финансирова-ния и доступности высшего образования, федеральных образовательных порта-лов РФ, банков, участвующих в программах образовательного кредитования, тезисы международных, общероссийских и межвузовских научно-практических конференций; другие информационные источники, размещенные в сети Интер-нет.
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
1. Конституция Российской Федерации.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Части первая и вторая.
3. Бюджетный кодекс Российской Федерации. Федеральный Закон от 31.07.1998 №145-ФЗ.
4. Концепция государственной, поддержки образовательного кредитования (одобрена Коллегией Минобрнауки России 19.06.2006)//Экономика образова-ния - 2006, № 6. - с. 122-126.
5. "О банках и банковской деятельности". Федеральный закон от 03.02.1996 №17-ФЗ.
6. "О высшем и послеВУЗовском профессиональном образовании". Феде-ральный закон от 22.08.1996 № 125-ФЗ. Собрание законодательства РФ.1996.№35
7. "О защите конкуренции на рынке финансовых услуг". Федеральный закон от 23.06.1999 № 117-ФЗ.
8. "О проведении эксперимента по государственной поддержке предостав-ления образовательных кредитов студентам образовательных учреждений выс-шего профессионального образования, имеющих государственную аккредита-цию". Постановление Правительства РФ от 23.08.2007.-Российская газета, 2007.29 августа.
9. "Об образовании". Федеральный закон РФ от 10 июля 1992 г. № 3266-1 (вред. ФЗ от 13.01, 1996 г.№12-ФЗ.) - Собрание законодательства РФ. 1996, № 3.
10. "Об образовательных кредитах" - проект ФЗ. Электронный ресурс. Режим доступа www.rprf.ru/partv news/our bills/555.html.
11. Абанкина И., Осовецкая Н. Опыт кредитования профессионального обра-зования в России //Прогнозирование. - 2005. -№3(4). - С.268-277.
12. Абанкина И.В., Домненко Б.И., Левшина Т.Л., Осовецкая Н.Я. Перспек-тивы образовательного кредитования в России //Вопросы образования. - 2004. - № 4. - С. 64-88.
13. Абанкина И.В., Осовецкая Н.Я. Анализ зарубежного и отечественного опыта образовательного кредитования. Перспективы развития и модернизации экономики высшего профессионального образования / Под ред. Т.В.Абанкиной, Б.Л. Рудника - М.: ГУ-ВШЭ, 2010.
14. Аксаков А. Проблема управления кредитным риском остается главным ограничителем развития системы образовательного кредитования [Электрон-ный ресурс]. - Режим доступа: http://www.allcredits.ru/0--0/article/7948/
15. Алпатов Г.Е., Алпатова О.М. Основные проблемы реформирования сис-темы образования в России // Человеческий капитал России на рубеже XXI века / Под ред. И.В. Ильинского. - СПб.: СПГУТД, 1999. - С.103-116.
16. Анализ влияния трансформации механизмов приема в ВУЗы и финанси-рования обучения на доступность высшего образования (научный руководитель С.Ф. Шишкин). - М.: Независимый институт социальной политики, 2004.
17. Анализ и оценка экономической устойчивости ВУЗов / Под ред. С.А. Бе-лякова. - М.: МАКС Пресс, 2007.-257 с.
18. Андрущак Г.В. Теория образовательных кредитов // Вопросы образова-ния. - 2010. - №1. - С.215-231.
19. Андрущак Г.В., Юдкевич М.М. Спрос на образовательный кредит: на-сколько востребован такой продукт // Банковский ритейл. 2007, № 6 (2).
20. Антропов В. А., Нестеров В. Л., Елынина Т. Н. Оценка социально-экономической эффективности функционирования средних профессиональных учебных заведений. Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 2001. - С.42.
21. Бабанова О.Т. Доступность качественного высшего образования для мо-лодежи провинции // Открытое образование: Вестник МГОУ.- 2010. № 2. Том 1. - С. 34-40.
22. Бабкова Е. Ума оплата: Подешевеют ли образовательные кредиты // Ве-черняя Москва. 2010. № 51. 27 марта.
23. Бакмастер В. Образование в Америке. // Обучение и карьера. 2004. № 1, С. 17-20.
24. Балахнин П.В. Романов А.Ю. Слепухин Ю.В. Чеботаревский. Отношение населения к реформе высшего образования по итогам социологического иссле-дования. Интернет-конференция "Финансирование и доступность высшего об-разования". - http://ecsocman.edu.ru/db/ms g/181572.html.
25. Балацкий Е.В. Институциональные конфликты в сфере высшего образо-вания // Свободная мысль — XXI. 2005. № 11 (1561).
26. Балыхин Г.А. Управление развитием образования: организационно-экономический аспект. М.: Экономика, 2003. - 428 с.
27. Барр Ник. Высшее образование: способы и источники финансирования // Экономика образования. - 2005 - № 2.- С. 129-142.
28. Беккер Г. Человеческое знание: экономический подход. - М., 2003.
29. Беляков Н.С., Беляков С.А. Оценка факторов, влияющих на доступность высшего образования // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия экономические науки. 2010. № 3. С. 40-52.
30. Беляков С. А. О дополнительном финансировании образования // Универ-ситетское управление: практика и анализ. - 2003.- №2 (25). -С. 49-52.
31. Беляков С.А Новые лекции по экономике образования. М.: МАКС Пресс, 2007. - 421 с.
32. Беляков С.А. Финансирование системы образования в России. М.: МАКС Пресс, 2010. - 304 с.
33. Бизнес и общество: выгодное партнерство / Под общ. ред. А.А. Нещади-на. - Москва: Вершина, 2010. - 256 с. Бизнес и общество: выгодное партнерство / Под общ. ред. А.А.Нещадина. - Москва: Вершина, 2010. - 256 с.
34. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. - М., 1994. - 550 с.
35. Борисова О., Наумова О., Правдина М. Образовательный кредит: текущая ситуация и возможности развития // Вопросы образования. - 2010. -№2.-С.133-148.
36. http://comparative.edu.ru:9080/PortalWeb/Msg?id=5887
37. Важдаева Н.Ректоры на грани срыва: Контроль над работой ВУЗов станет жестче // Новые Известия. 2007. 28 февраля.
38. Васенев Ю.Б., Дементьев И.А., Колесников А.Я. Методика оценки каче-ства образования в ВУЗе. // Опыт и проблемы создания системы оценки качест-ва обучения в ВУЗах: Сборник докладов. СПб., 2003. С. 73-85.
39. Васильев Ю.С., Глухов В.В., Федоров М.П.Экономика и организация управления ВУЗом. З-е изд., испр. И доп./под ред. В.В.Глухова. - СПб.: Лань,2004. - 608 с.
40. Вахштайн В. Мир в кредит // Платное образование. - М. - 2010. - № 1-2. - С. 33-45.
41. Винстон Г. Субсидии, рыночная власть и образовательная среда: особен-ности экономики и высшего образования // Вопросы образования. - 2005. - № 1. - С.87-117.
42. Все кредиты России. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.allcredits.ru
43. Вудхолл М. Студенческие кредиты: международный опыт // Универси-тетское управление: Анализ и практика. 2010. № 3. С. 36-41.
44. Галачан А.И. Научные исследования высшего образования в США. // Со-циально-гуманитарные знания. 2009, № 6, с. 10.
45. Гермаидзе Г.Е., Иваницкий В.П., Ишина И.В. Кредитование как механизм финансового сопровождения студентов // Экономика образования. - 2005 - № 4. - С. 31-40.
46. Гий М. Студенческие займы: решение для Европы // Университетское управление: практика и анализ. - 2009. - № 4 (23). - С. 83-94.
47. Горелик О. Слишком дорогие деньги: будущие студенты не торопятся брать банковские кредиты на образование [Электронный ресурс]. // Новые из-вестия. 2010. 19 июля. - Режим доступа: http://www.newizv.ru/news/2010-07-21/50358/.
48. Госдума заявляет о проблемах ВУЗов из-за недофинансирования // РИА Новости. http://www.rian.ru/politics/parlament/20070523/65984982.html.
49. Джонстоун Д. Б. Студенческие кредиты в Российской Федерации: вари-анты политик // Университетское управление: практика и анализ. - 2010. - №3(43). - С.20-31.
50. Доступность высшего образования в России / Под ред. С.В.Шишкина. М.: Поматур, 2004. - 500 с.
51. Заключение на проект федерального закона "Об образовательных креди-тах", вносимый в Государственную Думу депутатами Государственной Думы В.М.Зубовым, Н.В. Бурыкиной, В.А.Рыжковым, А.Г.Аксаковым, Б.А.Виноградовым, В.В.Пановым от "26 " декабря 2005 г. № 4282п-П 44.
52. Килин А.В., Колесников А.Н. Практика применения образовательного
53. кредита: зарубежный и российский опыт. - http://www.esbc.ru/proiects/credit/Info/article.htm
54. Кириллова С. Заем, грант, субсидия [Электронный ресурс]: // Первое сен-тября. 2005. №87. - Режима доступа: http://ps.lseptember.ru/articlef.php?ID=200508705.
55. Клячко Т.Л. Модели финансирования ВУЗов // Вопросы образования. - 2010. № 1-с. 66-86.
56. Клячко Т.Д. Мифы, легенды и реальность российского высшего образо-вания //Демоскоп Weekly. 2004. №№ 167-168.
57. Ковалёв С.Г., Леонтьева И.П. Формирование и особенности реализации образовательного кредита в РФ. СПб.: СПбГУиФ, 2010. - 223 с.
58. Колесников А.Практика применения образовательного кредита: зарубеж-ный и российский опыт.//Бюллетень финансовой информации. - 2009, № 4, С. 25-31.
59. Кредитование образования / Аналитический доклад. - М.: Институт Вос-точной Европы, 2010.
60. Кредитование образования. Аналитический доклад под рук. В.К.Анашвили // Университетское управление: практика и анализ. 2010. № 3 (43). С. 7-35.
61. КРЕДО-программа образовательных кредитов. - Электронный ресурс. Режим flocTyna:http://www.prokredo.ra.
62. Кузьминов Я. Поточный метод // Ведомости. 2010. 13 ноября.
63. Кузьминов Я.И. Образование в России. Что мы можем сделать? // Вопро-сы образования. 2004. Т. 1.С. 5-30.
64. Курбатова М.В. Образовательное субсидирование в новом механизме фи-нансирования высшего образования //Экономика образования. - 2005. - № 2. - С. 23-40.
65. Матросов М.Б. Образовательные кредиты: опыт компании "Крейн" // Университетское управление: практика и анализ. 2010. № 3 (43). С. 28-38.
66. Матросов М.Б. Образовательный кредит в России: Проблемы и перспек-тивы. // Проблемы прогнозирования. - 2007. - № 3. С. 137-147.
67. Мисюров Д.. Образовательный кредит: от ответов к вопросам // Платное образование. 2004. № 12.
68. Николаев В.П., Дуткевич Я.М. Механизмы финансирования высшего об-разования [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.oko.com.ua/okorus/publications/articles.htnil.
69. Новые механизмы государственного финансирования образования, http://nrc.edu.ru/razd6/61 .html.
70. Отчет Консалтинговой компании ФИНИСТ // http://www.russianmarket.ru/?pg=showdoc&iid=2442.
71. Петрова С.Б. Роль образовательного кредита в повышении доступности высшего профессионального образования // Деньги и кредит. 2007. № 1. С. 49.
72. Пояснительная записка к проекту Федерального Закона "Об образова-тельных кредитах" Ассоциации российских бан-ков//http://www.arb.ru/site/docs/zakon/education/doc.
73. Правдина М.А. Образовательные кредиты в России: На кого они ориен-тированы. ГУ-ВШЭ, Лаборатория экономико-социологических исследований. 2007. Режим доступа: http://new.hse.ru/sites/ecsoclab/default.aspx.
74. Прахов И.А., Савицкая Е.В. Образовательный кредит как способ финан-сирования студентов // Мониторинг экономики образования: Информационный бюллетень. ГУ-ВШЭ. 2007, № 5(28).
75. Рубин Ю., Кудрявцева А. Кредит оценивает программу // Платное обра-зование. - 2003. - № 5. - С. 21-25.
76. Савицкая Н. Образовательные кредиты - блеф или реальность? Семьи с небольшими доходами пугаются ответственности за возврат больших сумм [Электронный ресурс]. // Независимая газета. 2005. 21 января. - Режим доступа: http://www.ng.ru/education/2005-01-21/8_credit.html.
77. Семеко Г.В. Образовательный кредит - инструмент оплаты обучения // Экономика образования. - 2004. - № 6 (25). - С. 46-57.
78. Спиридонова О. Экономический анализ образовательного
79. кредитования/Лаборатория институционального анализа экономических реформ. - М.: ГУ ВШЭ, 2007. - 48 с.
80. Тимофеев Е., Шиц М. Диплом в кредит // Российская газета. - М. — 2005. — 25 октября.
81. Условия программы образовательных кредитов Кредо. [Электронный ре-сурс]. - Режим доступа http:/www.banksoyuz.ru/ru/additional/private-person/credits/education_credit.
82. Хольвег М. Образовательный кредит-рынок будущего. // Экономикаобра-зования.-2010-№6-С.87-91.
83. Barr N., Crawford I. Financing Higher Education: Answers from the UK. L.: Routledge, 2005. P. 297.
84. Chapman В., Ryan Ch. Income-contingent Financing of Student Charges for Higher Education: Assessing the Australian Innovation // The Welsh Journal of Edu-cation Special International Issue. 2002. № 11 (1). P. 77-78.
85. Johnstone В. The Economics and Politics of Income Contingent Repayment Plans. // The International Comparative Higher Education Finance and Accessibility Project publications. 2001.
86. Palacios M. Human Capital Contracts: Equity-like Instruments for Financing Higher Education. CATO Policy Analysis Paper. 2002. № 462.
87. Woodhall М. Designing a Student Loan Programme for a Developing Country: The Relevance of International Experience//Economics of Education Review, 1988,7(1), pp. 153-161.
88. Zidcrman A. Alternative Objectives of National Student Loan Schemes: Impli-cations for Design, Evaluation and Policy // The Welsh Journal of Education Special International Issue. 2002. № 11 (1). P. 46.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.02035