Отчет по преддипломной практике

Отчет по преддипломной практике. место прохождения Администрация Темниковского муниципального района. ...

Введение 3
Описание организации 5
Структура организациии…………………………………………………………6
Устав….…….…………………………………………………………………….10
Функции PR-специалиста……………………………………………………….11
Заключение 12
Список использованной литературы 13
Приложение 1. 14

В период с 30.09.13 по 25.11.13 мной, студенткой 6 курса социально-гуманитарного факультета, была пройдена преддипломная практика, являющаяся составной частью учебного плана, предусмотренного для студентов специальности «Связи с общественностью».
Целью практики является закрепление и расширение теоретических знаний, полученных в процессе обучения, овладение практическими навыками выполнения должностных обязанностей применительно к направлению и профилю производственной деятельности, сбор материалов для подготовки рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ.
В связи с поставленной целью были сформулированы следующие задачи:

12.2005 года с изменениями внесенными решением 5-ой сессии совета депутатов темниковского муниципального района №32 от 30.04.2008 года)Настоящий Устав в соответствии с Конституцией Российской Федерации, законодательством Российской Федерации и Республики Мордовия определяет порядок организации и осуществления местного самоуправления на территории Темниковского муниципального района Республики Мордовия.Устав включает в себя 8 глав и 73 статьи. Нормативные акты, регламентирующие реализацию программы :Решение № 191 от 23 августа 2011 г. "О внесении изменений в Устав Темниковского муниципального района Республики Мордовия"ФУНКЦИИ PR-СПЕЦИАЛИСТАЯ проходила практику в отделе по работе с учреждениями образования, опеки и попечительства несовершеннолетних, в должности главного специалиста – ответственного секретаря комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.Поскольку данная должность связана с работой с обществом, то из этого следует, что в ней присутствуют элементы PR: создание и поддержание устойчивого авторитетного имиджа комиссии по делам несовершеннолетних;предотвращение возможных конфликтов и недопонимания в работе с общественностью;установление и поддержание двусторонних контактов с разными общественными организациями и их лидерами;повышение эффективности работы комиссии по делам несовершеннолетних.ЗАКЛЮЧЕНИЕВ ходе прохождения практики мною были достигнуты обозначенные цели: я ознакомилась с деятельностью организации, изучила её структуру, а также проанализировала ее работу.Были приобретены навыки по информационно-коммуникационной, организационно-рекламной и информационно-творческой деятельности.Соответствуя выбранной специальности – связи с общественностью, я приняла непосредственное участие в подготовке тематического родительского собрания «Как воспитать патриота?» и Всероссийского дня правовой защиты детей. Встречи со сторонними организациями, с целью освещения деятельности учреждения, подготовка материалов для печати в средствах массовой информации – всё это было осуществлено в период прохождения практики. На мой взгляд, Администрации Тениковского муниципального района необходим отдел по связям с общественностью, для большего взаимодействия с жителями района, создания уверенного образа в СМИ и успешной работы в целом.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫАлешина И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров. Курс лекций.- М.: ЭКМОС, 2002.Блэк Сэм. Паблик рилейшнз. Что это такое? – М.: Модино Пресс. – 1990Муртазина, Г.Х. Этика связей с общественностью и культура управления: Учеб. пособие / Г.Х. Муртазина.-СПб: СПбГИЭУ, 2005.Программа по организации практики /Сост: канд. пед. наук, Г.Х. Муртазина. Рецензент: д-р социолог. наук, проф. С.И. Росенко СПбГУФК им. П. Ф. Лесгафта. – СПб, 2006.Чумиков, А.Н. Связи с общественностью: теория и практика. Учеб. пособие / А.Н. Чумиков, М.П. Бочаров.- М.: Дело, 2006.Шишкина, М.А. Паблик рилейшнз в системе социального управления / М.А. Шишкина.-СПб.: Русич, Паллада-медиа, 2004.-450с.http://temnikov.e-mordovia.ru/http://temnikovrm.ru/index.htmlПриложение 1Главная / "Темниковские известия" Темниковский районЧеловек - высшая ценность демократического общества2013-11-29 11:01:57Несоблюдение прав человека во многом идет от незнания. Даже само словосочетание «права ребенка» воспринимается большинством как понятие абстрактное, не совсем понятное и абсолютно непрактичное. О правах человека ребенок должен узнавать в детстве, и лучше, если ему об этом расскажет знающий специалист, поэтому заседание «круглого стола» «Закон обо мне, мне о законе», проведённое 20 ноября в Темниковской СОШ №2, было необходимо для того, чтобы уже сейчас ребята понимали смысл словосочетания «права человека», уважали эти права и умели их отстаивать.На встречу были приглашены гости из правоохранительных органов: начальник Межмуниципального отдела Министерства внутренних дел Российской Федерации «Темниковский» подполковник полиции Н. Н. Гулькин, судья Темниковского муниципального района И. А. Сюлин, заведующая Темниковским отделом социальной помощи семье и детям Н. П. Крючкова. В работе «круглого стола» также принимали участие представители администрации и учителя школы: З. И. Хозина, О. А. Антонюк и ученики 9-11 классов.20 ноября 1989 года Генеральная Ассамблея ООН приняла Конвенцию по правам ребенка. Документ, состоящий из 54 статей и направленный на защиту интересов несовершеннолетних граждан, перевернул отношение к детям как субъекту права. Понятие «счастливое детство» обрело юридический статус: документ гарантировал права на образование, жизнь, здоровье, полноценное развитие, демократические права и свободы, запретил любую эксплуатацию и жестокое обращение. Сейчас Конвенцию одобрили 193 страны. Прошедший «круглый стол» показал, что сегодня защита прав детей также актуальна, как и 20 лет назад.Вначале ребята и присутствующие познакомились с содержанием основных статей Международной конвенции. Гости и учителя рассказали, как защищаются права ребенка в нашем городе и школе, куда может обратиться ребенок в трудной ситуации. Потом были рассмотрены проблемные случаи, связанные с правами детей. В обсуждении этих вопросов принимали деятельное участие ученики школы.И. А. Сюлин по возможности кратко охарактеризовал юридический климат современной России. По его мнению, в российском законодательстве на сегодняшний день существует определенный дисбаланс - существующие нормы нередко ведут к противопоставлению на практике прав семьи и родителей и прав детей. При этом нормы законодательства, защищающие семьи и права родителей, проработаны недостаточно, что во многих случаях не позволяет родителям эффективно отстаивать права и интересы своих детей. Но для того, чтобы отстаивать права детей, надо разбираться в них. А в нашем обществе царит очень низкая правовая культура. Каждый считает своим долгом критиковать неисполнение закона, не изучив его как следует. И уж тем более граждане не знают, как реализовывать свои права.Но если законы противоречат друг другу, что вовсе не секрет, и даже юристы с трудом в них разбираются, что же делать простому обывателю, далёкому от юридических знаний? Складывается мнение: не разбираться в Российских законах нужно, а вместе с поправками и дополнениями сдать их в музей парадоксов.Лейтмотивом выступления И. А. Сюлина стала мысль о том, что право каждого человека заключается в возможности делать все, что не наносит вреда другому. Вероятно, отсюда: права одного заканчиваются там, где начинаются права других.Н. Н. Гулькин говорил со старшеклассниками о вреде наркотических препаратов и уголовной ответственности за их распространение и употребление, затронул тему вреда энергетических напитков. Бороться с человеком, который уже является наркоманом, достаточно тяжело. В то же время у нас есть шанс не допустить такого негативного развития событий, на раннем этапе предупредить детей, заставить их задуматься о том, какие последствия наркотики будут иметь в их жизни. К сожалению, финансового благосостояния семьи или родительской любви недостаточно, чтобы оградить ребенка от наркотиков. Следует помнить, что людям, пытающимся уберечь подрастающее поколение от наркозависимости, противостоит жестокий мир наркоторговли. Достаточно уделить немножко больше времени и внимания, чтобы объяснить, насколько пагубной может стать вредная привычка, отвести беду.Но самым актуальным на сегодняшний день оказался вопрос, озвученный старшеклассниками Н. Масеевым, Д. Макеевым, о нашумевшем в прессе законе о введении обязательного получения водительских прав для управления скутером. Призывы Н. Н. Гулькина забыть до весны о мототехнике не помогли. Импульсивные высказывания мальчишек показали, насколько животрепещущей оказалась для них эта тема.Известно, что легкая двухколесная техника могла бы помочь разгрузить дороги, но с введением «прав» на эту технику люди с автомобилей пересаживаться на нее не будут. И еще, просто удивляешься, как можно выезжать на дороги, не зная правил дорожного движения! А ведь в большинстве случаев дети их не знают. Поэтому нужен закон, который поможет сохранить жизни детей.Водители скутеров являются полноценными участниками дорожного движения, а их транспортные средства способны разгоняться до максимально разрешенной скорости.