Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
269197 |
| Дата создания |
22 апреля 2015 |
| Страниц |
85
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
В соответствии с целями и задачами исследования в работе были изучены
особенности функционирования образовательных учреждений в современных экономических условиях; описаны особенности финансового менеджмента в сфере образования; изучена нормативно-правовая база образовательной деятельности; проведен анализ и оценка хозяйственного механизма профессионального лицея №8; разработаны рекомендации по совершенствованию механизма хозяйствование лицея № 8. В заключении обобщены основные результаты исследования.
...
Содержание
Введение 5
1.Современное состояние и особенности финансового управления образовательных учреждений 8
1.1.Особенности функционирования образовательных учреждений в современных экономических условиях 8
1.2.Особенности финансового менеджмента в сфере образованя 14
1.3. Нормативно-правовая база 27
2.Анализ и оценка хозяйственного механизма профессионального лицея № 8 39
2.1.Методы финансового анализа профессионального лицея № 8 39
2.2.Результаты анализа финансово-хозяйственной деятельности профессионального лицея №8 44
2.3.Анализ сметы 53
3. Совершенствование хозяйственного механизма лицея № 8 59
3.1.Рекомендации по управлению профессиональным лицеем № 8 59
3.2.Рекомендации по улучшению финансового состояния профессионального лицея № 8 70
Заключение 78
Список литературы 81
Приложение 1 85
Введение
Профессиональное образование на современном этапе представляет собой один из формирующихся инновационных секторов российской экономики. Важной тенденцией в сфере профессионального образования становится движение в сторону рыночных моделей организации, управления и финансирования образовательных учреждений.
Для ведения образовательного процесса на современном высоко техническом уровне деятельность учебных учреждений требует определенных затрат, грамотное управление которыми позволит эффективно работать, своевременно выявлять и рационально использовать внутренние резервы учреждения. Чтобы обеспечивать высокое качество образования с целью поддержания конкурентоспособности на образовательном рынке платная образовательная деятельность организаций должна быть эффективной и приносить доход для о существления своей основной уставной деятельности.
Доходная часть средств образовательного учреждения является основным источником финансирования капитального строительства, приобретения современного оборудования, внедрения передовых технологий обучения в образовательный процесс.
Финансирование данных направлений расходования средств прямым образом влияет на повышение качества подготовки специалистов и конкурентоспособности образовательного учреждения, рост его потенциала и формирование положительного имиджа.
Указанные обстоятельства свидетельствуют об актуальности и практической значимости темы дипломной работы.
Степень изученности проблемы. Проблемы управления образовательными учреждениями освещены в работах таких авторов, как Кудина М.В, Гончаров М., Хотинская Г.И. Финансовые аспекты механизма хозяйствования подробно описаны в работах Хруцкого В. Е, Стояновой Е.С., Уткина Э.А., Колчиной Н.В., Новиковой Н.А., Максимова О. и других авторов.
Целью данной дипломной работы является совершенствование механизма хозяйствования образовательного учреждения на примере профессионального лицея № 8 г. Комсомольска-на-Амуре.
В соответствии с поставленной целью в работе необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить особенности функционирования образовательных учреждений в современных экономических условиях;
2. Описать особенности финансового менеджмента в сфере образования;
3. Изучить нормативно-правовую базу образовательной деятельности;
4. Провести анализ и оценка хозяйственного механизма профессионального лицея № 8;
5. Разработать рекомендации по совершенствованию механизма хозяйствование лицея № 8.
Предметом исследования является механизм управления образовательным учреждением.
Объектом исследования выступает финансово-хозяйственная деятельность профессионального лицея № 8 г. Комсомольска-на-Амуре.
Методологической базой работы является диалектический метод познания предмета исследования, предполагающий изучение экономических процессов в их развитии и взаимосвязи; исторический и логический подходы; общенаучные методы исследования - выборочное наблюдение, группировка, сравнение, анализ и обобщение, систематизация теоретического и практического материала, системный и комплексный подходы. Обработка фактических данных и соответствующие расчеты осуществлялись с использованием табличного процессора Microsoft Excel.
Научная новизна исследования заключается в постановке, теоретическом обосновании и решении комплекса вопросов, связанных с организацией механизма хозяйствования в образовательных учреждениях с учетом особенностей их функционирования в условиях рыночной экономики.
Практическая значимость исследования заключается в разработке предложений и рекомендаций по совершенствованию механизмов хозяйствования образовательных учреждений на примере профессионального лицея № 8 г. Комсомольск-на-Амуре.
Положения работы позволят повысить информативность, оперативность контрольно-аналитические функции управления финансами в учреждениях сферы образования
Практическое направление данной дипломной работы состоит в использовании материалов исследования специалистами финансовых служб образовательных учреждений, которые могут быть положены в основу проектирования учетных систем, способствующих более широкому внедрению управленческого учета и повышению достоверности информации для принятия управленческих решений в области ценообразования на платные образовательные услуги, и выявлению внутренних резервов улучшения финансово-хозяйственной деятельности этих учреждений.
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
1. Конституция РФ // Правовой ресурс «Консультант Плюс» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/popular/cons/
2. Федеральный закон от 10.07.1992 № 3266-1 (в редакции от 21.07.2007.) «Об образовании» // Правовой ресурс «Консультант Плюс» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/popular/edu/
3. Федеральный закон от 12.01. 1996 № 7 – ФЗ (в редакции от 01.10. 2010.) «О некоммерческих организациях» // Правовой ресурс «Консультант Плюс» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/popular/nekomerz/
4. Налоговый кодекс Российской Федерации (НК РФ) от 31.07.1998 № 146-ФЗ (в редакции от 02.02.2006 № 19-ФЗ) // Правовой ресурс «Консультант Плюс» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/popular/nalog1/
5. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (в редакции от 09.05.2005 № 45-ФЗ) // Правовой ресурс «Консультант Плюс» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/popular/tkrf/.
6. Приказ Минфина России от 13.01.2000 № 4Н «О формах бухгалтерской отчетности организаций» // Правовой ресурс «Консультант Плюс» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/online/base/?req=doc;base=LAW;n=26248.
7. Абрютин М.С. Анализ финансово-экономической деятельности предприятия: Учебник. – М.: Дело и сервис, 2006. – 237 с.
8. Анискин Ю.П. Внутрифирменное планирование. - М.:МГИЭТ, 2005.- 371 с.
9. Артеменко В.Г. Финансовый анализ: Учебное пособие. –М.: ДИС, 2008. – 308 с.
10. Баканов М.И. Теория анализа хозяйственной деятельности: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 500 с.
11. Балабанов И. Т. Основы финансового менеджмента: учеб. пособие. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 224 с.
12. Басовский Л. Е. Финансовый менеджмент: учебник. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 240 с.
13. Беллендир М.В. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности. – Новосибирск: НГАЭиУ, 2009. – 166 с.
14. Бернстайн Л.А. Анализ финансовой отчетности. - М.: Финансы и статистика,2006.- 597 с.
15. Бизнес-планирование: Учебник / Под ред. В. М. Попова и С. И. Ляпунова. – М.: Финансы и статистика, 2005. – 672 с.
16. Бланк И. А. Финансовая стратегия предприятия. – Киев: Эльга, Ника-Центр, 2005. – 720 с.
17. Бланк И. Т. Финансовый менеджмент: учебный курс. – Киев: Ника-Центр, 2005. – 528 с.
18. Бригхэм Ю. Энциклопедия финансового менеджмента: пер. с англ. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 823 с.
19. Бригхэм Ю. Финансовый менеджмент. 10-е изд.: пер. с англ. под ред. канд. экон. наук Е. А. Дорофеева. – СПб.: Питер, 2005. – 960 с.
20. Гладунов В. Н. Управление доходом: практические рекомендации / сост. В. Н. Гладунов. – М.: Экономика, 2005. – 283 с.
21. Глухов В.В. Финансовый менеджмент. - С-Пб.: Специальная литература.- 2005.- 460 с.
22. Гончаров М. Основы менеджмента в образовании. – М.: Кнорус, 2008. – 356 с.
23. Заяц Н.Е. Финансы предприятий: Учебное пособие. – Минск: Вышэйшая школа, 2005. – 528 c.
24. Ильин А.И. Планирование на предприятии: Учебное пособие в 2 ч. Ч. 2. Тактическое планирование/под общ. ред. А.И.Ильина. – Мн.: ООО «Новое знание», 2006. – 416 с.
25. Ковалёв В. В. Введение в финансовый менеджмент. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 768 с.
26. Колчина Н.В. Финансы организаций, предприятий: Учебник. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 368 c.
27. Кудина М.В. Менеджмент в образовании. – М.: Инфра-М, 2009. – 625 с.
28. Максимов О. Финансовый анализ. Некоторые положения методики. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.iteam.ru/publications/finances/section_29/article_817
29. Мыльникова И.С. Управленческий учет для целей принятия управленческих решений // Главный бухгалтер, 2007.- № 5.- с. 72-85.
30. Новикова Н.А. Финансовый анализ. – М.: Финансы и статистика, 2008. – 285 с.
31. Павлова Л.И. Финансовый менеджмент в предприятиях и некоммерческих организациях. Управление денежным оборотом. - М.: Финансы и статистика, 2006. – 384 с.
32. Раицкий К.А. Экономика предприятия. – М.: Маркетинг, 2007. – 284 с.
33. Рексин А. В. Финансовый менеджмент : учеб. пособие. – М.: МГИУ, 2007. – 224 с.
34. Романова М.В. Финансовое планирование и учет затрат на промышленном предприятии на основе автоматизированных систем управления // Финансы и кредит – 2009. – №9 – с. 32-35.
35. Российское образование: Федеральный портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.edu.ru/
36. Семочкин В. Н. Гибкое развитие предприятия: Анализ и планирование. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Дело, 2005. – 376 с.
37. Сергеев И.В. Экономика предприятия. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 305 с.
38. Стоянова Е.С. Финансовый менеджмент в условиях инфляции. – М.: Перспектива, 2009.– 193 с.
39. Стоянова Е.С. Финансовый менеджмент: теория и практика.– М.: Перспектива, 2005. – 277 с.
40. Стоянова Е.С. Управление оборотным капиталом. – М.: Перспектива, 2008. – 212 с.
41. Уткин Э.А. Финансовый менеджмент: Учебник для вузов. – М.: Зеркало, 2005. – 272с.
42. Финансовый менеджмент: Учебник для ВУЗОВ. – М.: Финансы, ЮНИТИ, 2007. – 518 с.
43. Финансы предприятий. Учебное пособие. – М.: банки и биржи, ЮНИТИ, 2005. – 208 с.
44. Финансы предприятий: Учебник. - Мн.: Выш.шк., 2005. - 336 с.
45. Финансовый менеджмент и менеджеры в системе образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ug.ru/archive/32814
46. Холт Роберт Н. Основы финансового менеджмента. - М.: Дело ЛТД, 2005.- 216 с.
47. Хотинская Г.И. Финансовый менеджмент в системе высшей школы: особенности, проблемы и пути совершенствования // Финансовый менеджмент, 2006. – № 2. – С 18-20.
48. Хруцкий В.Е. Внутрифирменное бюджетирование: настольная книга по постановке финансового планирования. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 464 с.
49. Швецова А.Н. Актуальные проблемы экономики и финансов в РФ // Финансист, 2008. – С. 11-13.
50. Шеремет А. Д. Методика финансового анализа. – М.: ИНФРА – М, 2009. – 211 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00546