Стилистика

1. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Ответьте на приведенные после текста вопросы. Выполните задания.
1. О чем данный текст? Какова его основная мысль?
2. Определите стилистическую принадлежность текста.
3. Подчеркните средства синтаксической выразительности.
4. Какая орфограмма, связанная с написанием согласных в корне слова, чаще представлена в тексте. Выпишите слова на эту орфограмму.
5. Напишите небольшое рассуждение (до 10 предложений) на тему текста
2. Прочитайте текст и выполните приведенный после него тест, отмечая номера в соответствии с заданием. ...

3. Напишите ответ на вопрос: «Стилистическое употребление глагола, деепричастия, причастия». Приведите примеры.
4. Выполните задание
А) Раскройте скобки, выберите собирательное или количественное числительное.
Б) Исправьте ошибки.
5. Составьте в соответствии с требованиями официально-делового стиля доверенность на получение заработной платы, стипендии, каких-либо материальных ценностей.

1) Определите стиль и тип речи данного текста:
а) язык художественной литературы; повествование;
б) язык художественной литературы; рассуждение;
в) язык художественной литературы; описание;
г) научно-популярный стиль; описание;
д) публицистический стиль; повествование с элементами описания.
2) Автор не использует такие средства выразительности, как:
а) риторический вопрос;
б) инверсия;
в) сравнения;
г) диалектные слова.
3) Торжественную и приподнятую тональность тексту придают слова:
а) пучина;
б) саламандра;
в) чудилось;
г) атлас;
д) стремительные.
4) Средством выражения неопределенности служат слова:
1) Определите стиль и тип речи данного текста:
а) язык художественной литературы; повествование;
б) язык художественной литературы; рассуждение;
в) язык художественной л итературы; описание;
г) научно-популярный стиль; описание;
д) публицистический стиль; повествование с элементами описания.
2) Автор не использует такие средства выразительности, как:
а) риторический вопрос;
б) инверсия;
в) сравнения;
г) диалектные слова.
3) Торжественную и приподнятую тональность тексту придают слова:
а) пучина;
б) саламандра;
в) чудилось;
г) атлас;
д) стремительные.
4) Средством выражения неопределенности служат слова:
а) словно бы;
б) тогда;
в) что-то;
г) еще;
д) когда-то.

Он побледнел, вытер лоб платком, подумал: "Что это со мной? Этого никогда не было… сердце шалит… я переутомился. (М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита»)Особое значение для характеристики героя имеет выбор наиболее выразительных, «ключевых» глаголов. При этом нередко вместо перечисления ряда действий, не имеющих принципиально важного художественного значения, называется одно действие, обозначенное необычным глаголом, отражающим, как в фокусе, сразу несколько движений героя, его реакцию, впечатления и т.д., представленных в обобщенном виде. Например, при передаче диалога писатели часто отказываются от употребления глаголов «говорения» (сказал, отвечал, повторил, спросил), а стараются найти слова, изображающие действия, которые сопровождают речь.Пример. Необходимо добавить, что на поэта иностранец с первых же слов произвел отвратительное впечатление, а Берлиозу скорее понравился, то есть не то чтобы понравился, а… как бы выразиться… заинтересовал, что ли.− Разрешите мне присесть? − вежливо попросил иностранец, и приятели как-то невольно раздвинулись; иностранец ловко уселся между ними и тотчас вступил в разговор.− Если я не ослышался, вы изволили говорить, что Иисуса не было на свете? − спросил иностранец, обращая к Берлиозу свой левый зеленый глаз.− Нет, вы не ослышались, − учтиво ответил Берлиоз, − именно это я и говорил.− Ах, как интересно! − воскликнул иностранец."А какого черта ему надо?" − подумал Бездомный и нахмурился.− А вы соглашались с вашим собеседником? − осведомился неизвестный, повернувшись вправо к Бездомному.− На все сто! − подтвердил тот, любя выражаться вычурно и фигурально.− Изумительно! − воскликнул непрошеный собеседник и, почему-то воровски оглянувшись и приглушив свой низкий голос, сказал: − Простите мою навязчивость, но я так понял, что вы, помимо всего прочего, еще и не верите в бога? − он сделал испуганные глаза и прибавил: − Клянусь, я никому не скажу.− Да, мы не верим в бога, − чуть улыбнувшись испугу интуриста, ответил Берлиоз. − Но об этом можно говорить совершенно свободно. (М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита»)Подобная замена одних глагольных слов другими возможна лишь в художественных произведениях. В иных случаях мы, как правило, констатируем факт речи соответствующим глаголом.Выразительные возможности глагола значительно увеличивает его образное переосмысление. Многие исследователи подчеркивают, что эстетическую функцию глагола определяют широкие возможности его метафоризации. В научной речи при использовании глаголов заметна тенденция к десемантизации глагола, то есть утрате лексического значения, что отвечает требованию абстрактности, обобщенности научного стиля. Это проявляется в том, что большая часть глаголов в научном стиле функционирует в роли связочных: быть, являться, называться, считаться, стать, становиться, делаться, казаться, заключаться, составлять, обладать, определяться, представляться и др. Имеется значительная группа глаголов, выступающих в качестве компонентов глагольно-именных сочетаний, где главная смысловая нагрузка приходится на имя существительное, обозначающее действие, а глагол выполняет грамматическую роль (обозначая действие в самом широком смысле слова, передает грамматическое значение наклонения, лица и числа): приводить - к возникновению, к гибели, к нарушению, к раскрепощению; производить - расчеты, вычисления, наблюдения. Десемантизация глагола проявляется и в преобладании в научном тексте глаголов широкой, абстрактной семантики: существовать, происходить, иметь, появляться, изменять(ся), продолжать(ся).Для научной речи характерно использование глагольных форм с ослабленными лексико-грамматическими значениями времени, лица, числа, что подтверждается синонимией следующих структур: перегонку производят - перегонка производится; можно вывести заключение - выводится заключение.Еще одна морфологическая особенность научного стиля состоит в использовании глаголов в форме настоящего времени со значением «постоянное настоящее» (настоящее вневременное) с качественным, признаковым значением, что необходимо для характеризации свойств и признаков исследуемых предметов и явлений.Пример. При раздражении определенных мест коры больших полушарий регулярно наступают сокращения. Углерод составляет самую важную часть растения. В контексте научной речи вневременное значение приобретает и прошедшее время глагола.Пример. Произведено 6 опытов, в каждом из которых x приняла определенное значение. Отвлеченность и обобщенность научной речи проявляется в особенностях употребления категории вида глагола, большинство составляют формы несовершенного вида, являясь более отвлеченно-обобщенными. Формы лица глагола в научном стиле также употребляются в соответствии с передачей отвлеченно-обобщающих значений. Практически не используются формы 2-го лица, так как они являются наиболее конкретными, очень мало форм 1-го лица ед. числа. Наиболее частотны в научной речи отвлеченные по значению формы 3-го лица.В научном стиле речи глаголы чаще всего выражают значение настоящего постоянного времени.Пример. Углерод составляет самую важную часть растений. Охлаждение оказывает отрицательное влияние на сосудистую систему лёгочной ткани. В научном стиле при описании механизма, процесса, структуры возвратные глаголы в страдательном значении и пассивная форма глагола используется в целях сосредоточения внимания на объекте действия. Пример. Человек на поверхности земли подвергается воздействию космического излучения и гамма-излучения из почвы. Выход радиоактивных газов из почвы определяется разнообразными условиями газообмена между почвенным воздухом и атмосферой.В научном стиле часто используются глаголы речи ( высказать, заметить, сказать и др. ), а также бытийные глаголы ( становиться, находиться, представлять собой и др.).Научный стиль отличает использование таких малоупотребительных значений настоящего времени, как настоящее регистрирующее. Пример. Опыты и анализы приводят к заключению… В последние годы разрабатывается проблема… В научном стиле совсем не используется настоящее историческое время.Официально-деловой стиль также характеризуется предпочтением форм настоящего времени глагола, однако здесь они выражают долженствованиеПример. Ущерб определяется органами Госстраха.В документах юридического характера весьма последовательно употребляется настоящее предписания, реже встречаются глаголы со значением вневременного действия:Пример. Договор страхования заключается с лицом, которому средство транспорта принадлежит на праве личной собственности.