Вход

Понятие «художественный образ» в искусстве.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 268739
Дата создания 26 апреля 2015
Страниц 16
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
730руб.
КУПИТЬ

Описание

В работе рассмотрено понятие "художественный образ" в искусстве. ...

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗА И ЕГО ОСОБЕННОСТИ 4
2. ОСНОВНЫЕ ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ ВИДЫ ИСКУССТВА (ТЕАТР, КИНО, ТЕЛЕВИДЕНИЕ) 9
3. ОСОБЕННОСТИ ПОНЯТИЯ «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ» ДЛЯ СОВРЕМЕННОГО ТЕЛЕВИЗИОННОГО ИСКУССТВА 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19

Введение

Введение

Любое произведение искусства, созданное талантливым художником, оставляет «глубокий след» в сердце и сознании зрителя или читателя. Что же оказывает такое сильное воздействие, заставляет глубоко переживать и сопереживать увиденному, прочитанному или услышанному? Это художественный образ в литературе и искусстве, созданный мастерством и личностью творца, который смог удивительным образом переосмыслить и преобразовать действительность, сделать ее созвучной и близкой нашим собственным личным ощущениям.
Цель данной работы – рассмотреть понятие «художественный образ» в искусстве.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) Рассмотреть понятие художественного образа и его особенности.
2) Описать основные пространственно-временные виды искусства (театр, кино , телевидение).
3) Выявить особенности понятия «художественный образ» для современного телевизионного искусства.

Фрагмент работы для ознакомления

Оксюморон – «филологическая фигура речи, состоящая в соединении двух антонимических понятий, двух слов, противоречащих друг другу по значению» [17]. Принцип невозможности строится на основе сочетания противоположных смыслов, которые несут слова в произведении.Принцип противоположности ощущается на уровне художественного образа в основном в образах – характерах, когда герой становится типом того воплощения характера, которого от него читатель никак не ждал в течение всего произведения (например Отелло из трагедии Шекспира) [14, с. 256].Конкретность воплощается в единстве общего и конкретного. Такое понятие восходит к идее выражения общего через индивидуальное.Художественный образ представляет собой иносказательную мысль, которая раскрывает одно явление через другое. Индивидуальное – это конкретный образ художественного произведения, в котором могут соединяться черты определенной группы общества, эпохи либо характера человека. Индивидуальное, созданное в произведении автором, приобретает общие черты, точно также как общее в мире художественности имеет индивидуальные черты. Особенность художественного образа заключается в соединении в нем абстрактности и чувственной конкретности.Обобщение в образе является типическим значением данного образа. Художественный образ соединяет в себе все самое важное, без второстепенных деталей. «Явление, в котором непосредственно через само внешнее и его индивидуальность мы в нераздельном единстве с ним познаём субстанциальное, а тем самым перед нами оказываются во внутреннем мире представления в качестве одной и той же целостности, как понятие предмета, так и его внешнее бытие» [12, с. 189]Предметная детализация художественного образа как «акцент на предметный мир, на пейзаж, на портрет, на бытовую обстановку мотивируется тем, что человек, как основной предмет искусства, очень часто в своем содержании по существу сводится к этой предметной особенности жизни» [14, с. 211-213]. Иначе сказать, психологическая деятельность человека всегда сводится к предметному миру, где важную роль играет каждая деталь. Лев Толстой, подчеркивая эту идею детального, заметил, что «надо заострить художественное произведение, чтобы оно проникло, заострить – значит сделать художественно, тогда оно пройдет через равнодушие и повторением возьмет свое» [18]. При помощи предметной детализации писатель может описывать обстановку, либо деталь служит способом «сниженного изображения объекта» [14, с. 118]. При анализе произведения важную роль играет понимание того, какой смысл несет та или иная деталь. Типизация художественных образов проявляется в том, что писатели силой совей фантазии, своего «воображения создали типические образы своих героев, и жизнь этих героев долговечна» [8].Другой особенностью художественного образа является многозначность и недосказанность. Наиболее отчетливо данное свойство художественного образа проявляется при сравнении научной мысли с художественной. Если научная мысль построена по законам логики, она однозначна, то образное мышление построено по законам воображения и оно многозначно. Оно «так же богато и глубоко по своему значению и смыслу, как сама жизнь» [2, с. 326]. Многозначность следует из недосказанности. Это заставляет читателя быть активным, происходит сотворчество автора и читателя.2. Основные пространственно-временные виды искусства (театр, кино, телевидение)Группа пространственно-временных видов искусств - она же синтетическая, воспринимается одновременно слухом и зрением, раскрытие образа происходит одновременно с помощью пространственного построения и изменений происходящих во времени. К ним относятся: кино, театр, хореография.Все пространственно-временные искусства являются искусствами коллективными. Причем коллективность подразумевает не только процесс создания произведения искусства, но и процесс его восприятия (даже в тех случаях, когда оно адресовано только к одному реципиенту, когда в данный момент времени, только один реципиент может понять и оценить данное художественное произведение). Это происходит поскольку в пространственно-временных искусствах заложена принципиальная возможность того что диалог «произведение-реципиент» носит коллективный характер и только затем индивидуализируется. Поэтому хотя пространственно-временное произведение искусства и обращается по ощущениям персонально к каждому реципиенту, тем не менее, в его воздействии на него заложена возможность коллективного сопереживания, формирующая понимание реципиентом этого произведения. А потому в зрительской среде присутствует постоянное обсуждение увиденного (никто из неспециалистов не обсуждает между собой новую картину художника вне выставочного зала или рамок специальной дискуссии, или выступление скрипача вне концертного зала, но в самых неподходящих местах мы слышим обсуждение недавними реципиентами увиденного по телевидению, в кинотеатре или театральном зале).«Закрепив» зрителя-реципиента, статично определив его, пространственно-временные искусства берут на себя функцию показа динамического зрелища в динамике реального движения, компенсируя то, что зритель лишился возможности самому динамически активно воспринимать художественное произведение, как это происходит например в пространственных видах искусства. Зрелищность, показ меняющихся картин в процессе развития представления во времени и пространстве – необходимый момент жизни пространственно-временных искусств [6].С другой стороны пространственно-временные искусства характеризуются как коллективные искусства, поскольку в работе над постановкой их произведений принимает участие целая группа специалистов различных творческих и не очень профессий. Возглавляет, консолидирует этот процесс – режиссер, как особая творческая единица свойственная исключительно пространственно-временным искусствам (характерно, что не существует такой формы этих искусств, в которых она отсутствовала бы, как бы она при этом не называлась – режиссер, постановщик, балетмейстер и т.д.). «Профессия режиссера характерна необходимостью отношений с множеством людей (писатель, актеры, оператор и т. д.). Отношений именуемых творческими, т. е. вызывающими у каждого из них феномен творчества (стимулируемой фантазии, собственной активной деятельности, собственного ряда ассоциаций)» (Г. Козинцев) [10, с.92].Конечно, режиссер помимо выполнения своих основных функций может выступать еще и в качестве сценариста (как Андрей Тарковский), художника (как Питер Брук), актера (как Орсон Уэлс). Но это скорее исключения из правила, поскольку сложность постановочных работ не позволяет одному человеку выступать сразу в нескольких ипостасях. Не может режиссер в одиночку сыграть все роли, обеспечить весь сложный комплекс творческих, организационных и технических работ.Режиссер, драматург, оператор, актеры, гример, декоратор, музыкант, осветитель, костюмер и так далее (список может включать до трех сотен только творческих профессий) — каждый вкладывает свою долю в общее дело.Драматург (автор пьесы, сценария, либретто) – создает литературно-сюжетную основу будущего произведения. Он является первым звеном производственной цепи, формируя текст и (или) сюжет, впоследствии служащий режиссеру основой для построения целостного произведения.Художник-постановщик – его внешний образ.Композитор – творит музыкальный образ.А звукорежиссер – цельный звуковой образ постановки.Нередко режиссер-постановщик привлекает к работе помощников-режиссеров (не путать с помощником режиссера) для работы с актерами, и балетмейстера для постановки танцев.И конечно актеры – чья задача воплотить образы постановки во плоти и крови.В кино и на телевидении к этому основному творческому ядру добавляется еще и оператор, задача которого, запечатлеть на пленке созданное режиссером, и режиссер монтажа.В последние годы резко возросла роль продюсера, как творческой единицы. Задача продюсера — организация постановочного процесса, и нередко прокат готовой постановки.Кроме того, над постановкой под руководством этого постановочного штаба работает еще немалое количество разного рода административных, технических и художественных групп и цехов, выполняющих непосредственно работы по обеспечению реализации творческого замысла.Для плодотворной работы от всего этого разношерстного коллектива требуется не просто дисциплина и усердие – нужно творческое взаимопонимание, ансамбль в самом высоком смысле этого слова. «Коллективное творчество, на котором основано наше искусство, обязательно требует ансамбля, и те, кто нарушают его, совершают преступление не только против своих товарищей, но и против самого искусства, которому они служат» (К. С. Станиславский) [13, с.118].Истоки этой особенности пространственно-временных искусств уходят далеко вглубь веков. Массовые празднества, носившие культовый характер, ряженье и элементы подражания, явились одной из начальных форм проявления художественного творчества. Подобное состояние начальной формы развития искусства, строящегося на нерасчлененности образного мышления, принято называть синкретизмом. По определению А. Н. Веселовского синкретизм - «сочетание ритмованных, орхестических движений с песней-музыкой и элементами слова» [13, с.102].Эти синкретические действия были значимы не столько смыслом, сколько ритмом: ритм задавал пластику движения, песня нередко была без слов (причем слова зачастую коверкались и искажались в угоду ритму). А поскольку чувствительность к ритму одно из важнейших свойств психофизиологической природы человека, он главенствовал в синкретическом танце-представлении, в котором наряду с ритмом также как правило, присутствовал элемент подражания. Действо зачастую сопровождалось механическими звуками, поддерживающими ритм (удары), и голосовым воспроизведением примитивной мелодии. Несколько позднее с выделением в нем двух основных эмоций — грусти и радости — появились восклицания. Возникло так называемое синкретическое (т. е. объединенное) искусство, включающее танец, игру, примитивную музыку, пение и восклицания.По мере расслоения этого единого синкретического целого на отдельные виды искусства происходило формирование пространственно-временных искусств, которое не сопровождалось, однако, ограничением материала творчества как во временных и пространственных видах искусства, а происходило иным путем. Материал пространственно-временных искусств — это синкретическое единство всей совокупности материала художественной деятельности.Любое произведение пространственно-временных искусств вне зависимости от его формы, исторических и национальных особенностей, жанра и стиля состоит из необходимых составляющих и определяющих его моментов, которые есть основание возникающих на этой основе строения различных форм творчества, формирующих его художественную целостность. Общим основанием, природой определяющих художественных моментов пространственно-временного произведения искусства является его синкретически-синтетическая суть. Поэтому мы можем говорить о пространственно-временных искусствах, как об искусствах синтетических.

Список литературы

1. Белокурова, С. П. Словарь литературоведческих терминов. / С.П. Белокурова. – М.: КДУ, 2005. – 1020 с.
2. Борев, Ю. Б. Эстетика. 4-е изд. / Ю. Б. Борев. – М.: Политиздат, 1988. – 490 с.
3. Букина, Е. Я. Культурология: теория и история мировой и отечественной культуры: учеб. пособие / под ред. Е. Я. Букиной. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2007. – 188 с.
4. Гегель. Эстетика / под ред . Б. Г. Столпнер – М.: Искусство, 1968. – 44 с.
5. Головин, Б. Н. Основы культуры речи: учебник для вузов. \ Б. Н. Головин. – М.: Высшая школа, 1988. – 127 с.
6. Горелов А. А. Культурология: Учеб. пособие. – М.: Юрайт-М, 2002.
7. Демин, Г. С. Художественный образ в живописи. / Г. С. Димин. – Тюмень: Вестник Тюменского государственного университета, 2011. – 179 с.
8. Зингерман, Б. И. Очерки истории драмы 20 века:Чехов, Стриндберг, Ибсен, Метерлинк, Пиранделло, Брехт, Лорка, Ануй / под ред. А. А. Аникст. – М.: Наука, 1979. – 392 с.
9. Ивлев, Ю. В. Логика / Ю. В. Ивлев. – М.: Изд-во МГУ, 1992. – 288 с.
10. Кармин А. С., Новикова Е. С. Культурология. – СПб.: Питер, 2004.
11. Квятковский, А. П., Роднянская, И. Поэтический словарь. / под ред. А. П. Квятковский. – М.: Советская энциклопедия, 1966. – 234 с.
12. Лукашевская, Я. Понятие «художественный образ» и проблемы его изучения в первобытном искусстве / Я. Лукашевская. – СПб: Юрайт, 2006. – 233 с.
13. Минюшев Ф. И. Социология культуры. – М., 2004.
14. Николаев, А. И. Основы литературоведения: учебное пособие для студентов филологических специальностей / А. И. Николаев. – Иваново: ЛИСТОС, 2011. – 256 с.
15. Потебня, А. А. Эстетика и поэтика / А. А. Потебня. – М.: Искусство, 1976. – 405 с.
16. Пустовой, П. Г. Слово – стиль – образ / П. Г. Пустовой. – М.: Знание, 1980. – 3 с.
17. Розенталь, Д. Э., Теленкова, М. А. Словарь-справочник лингвистиче¬ских терминов / под ред. В. В. Ярцева. – М.: Советская энциклопедия, 1990. – 241 с.
18. Толстой, Л. Н. Собрание сочинений. Т.3. / Л. Н. Толстой. – М.: Художественная литература, 1979. – 391 с.
19. Хализев, В. Е. Теория литературы / Е. В. Хализев. – М.: Наука, 1999 – 110 с.
20. Энциклопедический словарь юного литературоведа / под ред. В. И. Новикова. – М.: Педагогика, 1998. – 216 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00447
© Рефератбанк, 2002 - 2024