Тактика допроса несовершеннолетних

Допрос представляет собой сложное следственное действие, которое имеет как процессуальный и криминалистический, так и психологический и этический аспекты. Сущность допроса заключается в получении от допрашиваемого показаний о любых обстоятельствах, подлежащих установлению и доказыванию по делу, является самым психологизированным следственным действием, связанным с личностными особенностями допрашиваемого и допрашивающего, с психическим взаимодействием между ними.
Как в криминалистическом, так и в уголовно-процессуальном аспектах допрос определяется как, «следственное действие, заключающееся в получении органом расследования в соответствии с правилами, установленными процессуальным законом, показаний допрашиваемого об известных ему фактах, входящих в предм ...

Введение 3
Глава 1. Понятие тактики допроса несовершеннолетних 6
1.1 Криминалистические и уголовно-процессуальные основы производства допроса несовершеннолетних 6
1.2 Характеристика личности несовершеннолетнего (возрастные и психологические особенности) 11
Глава 2. Тактические особенности допроса несовершеннолетних 26
2.1. Тактические приемы - основа криминалистической 26
тактики допроса несовершеннолетнего 26
2.2 Тактические приемы производства допроса несовершеннолетних 32
2.3. Подготовка к допросу несовершеннолетних 48
2.4. Фиксация результатов допроса несовершеннолетних 53
Заключение 58
Список литературы 61

Во все времена, в ходе проведения предварительного расследования, одной из актуальных проблем был и остается вопрос допроса.
Несомненно, что посредством производства следственных действий решаются задачи предварительного расследования. Следственное действие - это первичный элемент уголовно-процессуальной деятельности, который подчинен строгому правовому регулированию. В настоящей работе производится характеристика такого следственного действия как допрос, и в частности, допрос несовершеннолетнего.
Допрос является одним из самых распространенных следственных действий, предусмотренных уголовно-процессуальным законодательством. Необходимость допроса возникает практически по каждому уголовному делу. Допрос нередко протекает как при активном, так и пассивном противодействии со стороны допраши ваемого потерпевшего. Данный факт влечет за собой определенное психическое напряжение лиц, участвующих в нем.
В зависимости от процессуального статуса лица, дающего показания, уголовно-процессуальное законодательство подразделяет допрос свидетеля, потерпевшего, подозреваемого, обвиняемого и специалиста (эксперта).
Основной задачей следователя, в ходе допроса, заключается в получении показаний от допрашиваемого лица, которые содержали бы достоверную, исчерпывающую доказательственную информацию (фактические данные) относительно известных последнему обстоятельств, которые имеют значение для расследования уголовного дела.
Сущность допроса заключается в том, что в ходе выполнения следственных мероприятий следователь, применяя разработанные в криминалистике, психологии и апробированные следственной практикой тактические приемы, побуждает лицо, дать показания, которому могут быть известны обстоятельства, прямо или косвенно связанные с расследуемым событием. Следователем выслушивается сообщаемая допрашиваемым информация и фиксируется в установленном законе порядке, с целью придания таковой качества доказательства, используемого в дальнейшем по уголовному делу.

Это положение означает, что тактические приемы должны осуществляться в строгом соответствии с требованиями уголовно-процессуального законодательства и наилучшим образом обеспечить проведение в жизнь всех указаний закона о том, что создаются необходимые условия для реализации прав на всестороннее и полное исследование обстоятельств дела.Тактические приемы должны быть научно-обоснованными, базироваться на использовании новейших данных таких наук, как психология, научная организация труда, педагогика, проверены передовой следственной практикой, исходить из таких научно-тактических принципов криминалистики, как планирование, организация, взаимодействие, использование научно-технических средств и помощи общественности.Тактические приемы должны быть логичными и увязаннымимежду собой, а также служить достижению одной цели. Данное требование обосновано прежде всего тем, что тактические приемы должны применяться не порознь, а в совокупности с учетом такого положения как «от общего к частному». Использование тактического приема должно предполагать также и свободу выбора конкретного приема, который, по мнению следователя, наиболее отвечает данным условиям следственного действия. При подготовке к допросу следователь должен творчески подходить к выбору определенного тактического приема и иметь возможность своевременно заменить, в зависимости от складывающихся обстоятельств, один прием другим. Стоит отметить, что используемые при допросе тактические приемы между собой неравнозначны. По мнению ряда криминалистов, количество тактических приемов постоянным не остается, а сами они весьма разнообразны. Вместе с тем, справедливо будет отметить, что существует и другая точка зрения, которая, по мнению автора настоящего исследования, является более правильной. Естественно, что количество тактических приемов сравнительно невелико, но их вариации, в которых они могут применяться - безграничны. Как уже отмечалось выше, тактические приемы являют собой практические способы применения следователем своих теоретических познаний в таких науках, как судебная психология, логика и т.д., при этом методологическое значение для тактических приемов имеют положения судебной психологии.Судебной психологией вырабатываются методы, которые способы воздействия на допрашиваемого, а тактика основывается на данных методах и вырабатывает способы их применения. Свое мнение по этому поводу высказал А.Е. Ямпольский. Вот, что он пишет: «Психологической основой выбора в применении тактических приемов является рефлексивное мышление следователя... Сущностью рефлексивного мышления является мысленное построение и сравнение различных программ своего поведения, а также ответственного поведения лица, с которым происходит взаимодействие... Следователь, продумывая тактику допроса, в начале находится на первом уровне рефлексивного мышления (я думаю о тебе) и рассуждает: «Ты будучи заинтересованным в деле, будешь скрывать или искажать правду». Затем глубина рефлексии увеличивается: «Если расскажу тебе о некоторых деталях обстоятельств совершения преступления, то ты подумаешь, что мне все известно и нет смысла скрывать правду». Следователь, с учетом подобных рассуждений, избирает тактические приемы допроса несовершеннолетнего. На основании вышесказанного можно говорить о том, что тактические приемы неразрывно связаны с такой наукой как психология и, даже больше того, именно психология служит для них основой.В последнее время, наряду с психологическими и логическими основаниями, а также научной организацией труда, стали говорить и о других основах тактических приемов, и поэтому вопрос об основах тактики допроса остается несколько спорным, но вопрос о психологических основах допроса не должен вызывать ни у кого сомнения.Для тактических приемов характерно наличие общности, которая соединяет их в систему. Вместе с тем, каждый прием обладает признаком относительной самостоятельности.Для формирования тактического приема с точки зрения определенной структуры главным критерием является - приспособление данных специальных наук, будь то психология, логика, статистика и т.д. Сам процесс приспособления заключается в разработке особенностей использования указанных данных с целью расследования преступления с учетом специфики объектов, обстановки и условий применения субъекта, задач, процессуальной формы, сложившейся практики.Так, планирование как один из общих методов научной организации труда, становиться тактическим приемом, благодаря тому, что он не просто требует предвидения предстоящей работы в общем виде, но и обязывает конкретно разрабатывать в плане подвижную программу действий по расследованию данного преступления.Источником тактических приемов может быть и обобщение практики, которая сама по себе, по масштабу и специальной направленности и изучения носит научный характер, относящийся к сфере той или иной социальной науки.В качестве источников тактических приемов может выступать и непосредственно следственная практика. Вместе с тем, только в том случае тактический прием, который был порожден практикой можно признать в полном смысле тактическим, а соответственно и занять место в системе следственной практики, если он обладает всеми свойствами, характерными для тактического приема.Вместе с тем, прием, порожденный практикой, только в том случае может быть признан тактическим приемом и соответственно в системе следственной практики занять достойное место, в том случае если обладает свойствами тактического приема.В юридическом смысле, ни один тактический прием обязательным признан быть не может. Его применение или, напротив, неприменение, а также выбор конкретного приема из нескольких рекомендуемых, прежде всего, зависит от усмотрения следователя, производящего расследование, от оценки следственной ситуации следователем.Важным свойством тактического приема является этичность, как при его формировании, так и применении, реализация этого свойства сопряжена с определенными трудностями, хотя бы потому, что нормы морали не могут быть сведены к какому-то стабильному перечню, так как находятся в постоянном развитии, тесно связаны с национальными особенностями, народными традициями и т.д.Задача укрепления законности, усиление роли морального фактора в управлении обществом приводит к повышению требований, предъявляемым к тактическим приемам, как вновь возникающим, так и к существующим.С точки зрения морали недопустимы тактические приемы, если они основаны или сопряжены с:а) насилием и угрозами насилия;б) обманом;в) использованием культурной отсталости и религиозных предрассудков;г) использованием безнравственных побуждений;д) любыми действиями, могущими по своей форме или интенсивности вызвать ложные показания или самооговор;е) любыми действиями, уничтожающими человеческое достоинство;ж) действиями, подрывающими авторитет следственных органов. Таким образом, можно говорить о том, что моральные требования, наряду с такими свойствами как законность и научность являются одним из основных критериев допустимости тактического приема.Относительная самостоятельность тактического приема заключается в том, что каждый из них имеет собственную природу - данные специальной науки, лежащие в основе и определяющие его сущность, свое назначение и пределы действия, свою структуру и место в системе.Задачей следственной практики заключается в повышении эффективности тактических приемов, с тем, чтобы проводимые следственные действия носили максимально эффективный характер, а следователь мог из объекта извлечь всю возможную информацию и полученные данные зафиксировать в соответствии с требованиями предъявляемых для доказательств.2.2 Тактические приемы производства допроса несовершеннолетнихПроведение допроса в частности, как и расследование преступлений в целом, является активным, и вместе с тем, динамичным процессом, общие направления которого определены нормами уголовно-процессуального законодательства. Вместе с тем, задачей следователя является в рамках уголовно-процессуального порядка производства следственных действий найти наиболее эффективные и рациональные варианты активности, позволяющие с наименьшими затратами добиться максимальной результативности деятельности. Если уголовно-правовые правила определяют линию поведения следователя в процессе проведения допроса, то тактические правила выражают целесообразность использования тех или иных способов действий следователя, т.е. тактические приемы допроса всегда применяются в рамках и на основе уголовно-процессуального закона. Что касается понятия тактического приема, то среди российских криминалистов единой трактовки данного понятия нет.По данному поводу криминалистами высказываются самые разнообразные точки зрения, которые условно можно сгруппировать в три группы. Так, Р.С. Белкин считает, что «под тактическим приемом следует понимать наиболее рациональный и эффективный способ действия или наиболее целесообразную в данных условиях линию поведения следователя». По мнению Н.А. Якубовича - «тактический прием – это наиболее рациональный и эффективный способ действия и поведения лица, производящего дознание, следователя, избираемый ими в соответствии с решением, принимаемым на основе всесторонней, полной и объективной оценки данной ситуации». Наконец, третьей группе характерно мнение Г.Г. Доспулова - «тактические приемы допроса – это основанные на законе способы воздействия следователя на допрашиваемого в целях получения максимально полной информации по делу с наименьшей затратой времени и сил». Для тактики допроса несовершеннолетних характерны специфические особенности.Применение при допросе несовершеннолетнего тех или иных приемов определяется в зависимости от особенностей психики самого несовершеннолетнего. В определенных случаях, данная специфика не позволяет следователю использовать в отношении несовершеннолетнего тактику, применяемую при допросе взрослого.Особенности тактики допроса несовершеннолетнего свойственных для всех стадий данного следственного действия. В системе тактических приемов допроса несовершеннолетних принято выделять следующие элементы:Во-первых, в зависимости от стадий допроса:- тактические приемы, направленные на подготовку к допросу несовершеннолетнего;- тактические приемы, направленные на получение от несовершеннолетнего показаний.Во-вторых, в зависимости от типичных следственных ситуаций:- тактические приемы, которые направлены на установление психологического контакта;- тактические приемы, которые направлены на детализацию показаний и устранение ошибок;- тактические приемы, которые направлены на преодоление умолчания существенных для дела обстоятельств;- тактические приемы, которые направлены на преодоление ложных показаний, и особенно, это касается несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых.При допросе несовершеннолетнего важным аспектом выступает психологический контакт, под которым понимается наличие особой психологической атмосферы, заключающейся в готовности к общению между следователем и несовершеннолетним. Стоит отметить, что установление психологического контакта, а также его поддержание в процессе допроса зависит от следующих аспектов:- организационных мероприятий, которые были проведены при подготовке к допросу и непосредственно в процессе допроса; - от профессиональных и нравственно-психологических качеств следователя осуществляющего допрос несовершеннолетнего; - от личностных качеств несовершеннолетнего, а также глубины его социальной защищенности;- от готовности несовершеннолетнего к общению вообще, и со следователем, в частности.Вероятные ситуации, в которых может происходить допрос подразделяется на две категории: бесконфликтная и конфликтная. Что касается конфликтной ситуации допроса несовершеннолетнего, то охарактеризовать ее можно как разногласие и различие во мнениях, по поводу обстоятельств, которые необходимы для выяснения в процессе расследования дела, существующие между следователем, осуществляющим расследование и несовершеннолетним.Возникновение подобного рода ситуаций свойственно в процессе допроса несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого) и, значительно реже, при допросе несовершеннолетних свидетелей и потерпевших. В криминалистике принято выделять несколько вариантов конфликтных ситуаций: Допрос несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого), в ситуации, когда несовершеннолетний свою вину не признает, а в системе доказательств имеются пробелы;Когда несовершеннолетний подозреваемый (обвиняемый) вину в совершении преступления признает, имеются определенные доказательства его причастности к совершенному преступлению, однако у следователя имеются основания полагать, что несовершеннолетний, по каким-либо причинам себя оговаривает;Кода несовершеннолетний подозреваемый (обвиняемый) своей вины в совершении преступления не признает, но у следователя имеются все доказательства его виновности.Важным моментом в разрешении конфликтных ситуаций, а также в выборе тактических приемов является наличие той или иной совокупности доказательств. В первую очередь здесь необходимо использовать такие тактические приемы, как воздействие на эмоциональную сферу допрашиваемого несовершеннолетнего. По мнению абсолютного большинства исследователей, наиболее эффективными из них являются:- разъяснение несовершеннолетнему подозреваемому (обвиняемому) того, что в соответствии с нормами ст.ст. 61, 62 УК РФ активное способствование раскрытию преступления, изобличению других соучастников преступления является смягчающим наказание обстоятельством;- разъяснение несовершеннолетнему подозреваемому (обвиняемому), что в связи с деятельным раскаянием он, в соответствии со ст.75 УК РФ, может быть освобожден от уголовной ответственности; - применение такого тактического приема как внезапность возможно только с учетом психологических особенностей несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого), при наличии всей совокупности доказательств; - обращение к положительным чертам личности допрашиваемого;- широкое разъяснение несовершеннолетнему подозреваемого (обвиняемому) запрета, который им был нарушен.В случае, когда собранная совокупность доказательств к моменту предъявления обвинения достаточно обоснована и полностью изобличает несовершеннолетнего обвиняемого, следователю целесообразно сделать акцент на применение приемов логического воздействия, к числу которых относятся:- предъявление доказательств в нарастающем порядке и в логической последовательности;- использование противоречий между сведениями, содержащимися в показаниях несовершеннолетнего обвиняемого и других материалах дела, и внутренних противоречий в самих показаниях несовершеннолетнего. Автору настоящего исследования представляется, что единственно возможным методом, при учете возрастных и психологических основ допроса несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого), его подверженности внушению, склонности к фантазированию, является метод убеждения. В рассматриваемом вопросе краеугольным камнем является установление границы между правомерным психологическим воздействием и психологическим насилием. В данном случае возникает вопрос, что понимать под психическим насилием. По мнению автора – это любое воздействие на психику несовершеннолетнего, когда оно безнравственно и противозаконно и влечет за собой состояние сильной эмоциональной напряженности, а также затрудняет выбор желаемого для подростка поведения.Большое значение для тактики допроса несовершеннолетнего имеют психологические закономерности преднамеренного воспроизведения ранее воспринятой информации. Начальным моментом припоминания является вопрос или осознание необходимости припомнить что-либо нужное.Вопрос вызывает относящиеся к нему ассоциации, вначале очень общие, отдаленные, которые еще не ведут к воспроизведению, но затем посредством промежуточных связей припоминание становиться все более полным и точным. Неправильное понимание вопросов направит допрашиваемого по ложному пути, не приведет к припоминанию нужных фактов.Вопросы, задаваемые несовершеннолетнему не должны носить характер подсказывающих или сбивающих. В каждом конкретном случае следователю следует индивидуализировать побудители к припоминанию, поскольку причины затруднения в припоминании могут быть различны.Следует помнить, что при затянувшемся припоминании может наступить так называемая парадоксальная фаза, при которой обращение к побудителям к припоминанию, как правило, не дает положительных результатов. В подобных случаях настойчивые просьбы следователя припомнить могут привести несовершеннолетнего допрашиваемого к тому, что он для прекращения мучительного для него в данный момент процесса припоминания может дать неправдивые показания либо вследствие чувства стыда, вызванного не припоминанием, либо вследствие склонности к фантазированию может совсем бросить припоминание и безнадежно замолчать. Парализовать волю к припоминанию может боязнь неправильного припоминания. В тех случаях, когда припоминание затруднено и усилие припомнить не дает непосредственного успеха, припоминающий начинает размышлять, пользуясь часто в этих случаях ассоциацией по смежности: припоминая ту ситуацию, с которой было связано то, что нужно припомнить. В этом случае тактическим приемом оказания помощи несовершеннолетнему свидетелю в припоминании интересующих следствие фактов может быть постановка вопросов и предъявление различных объектов, активизирующих ассоциативные связи, оживляющие память. Особенность допроса несовершеннолетнего свидетеля заключается в том, что «психика ребенка отличается от психики взрослого человека не только количеством познаваемых объектов окружающего нас мира, но, и прежде всего, качеством восприятия. Внимание ребенка направлено не на все происходящее, а на то, что для него наиболее эмоционально окрашено».При допросе несовершеннолетнего свидетеля следователь должен учитывать тот факт, что несовершеннолетние свидетели отличаются не только от взрослых свидетелей, но и в своей группе несовершеннолетние различаются между собой.Свидетели, не достигшие 16-ти летнего возраста, не предупреждаются об ответственности за отказ или уклонение от дачи показаний, в то же время как несовершеннолетние свидетели старше этого возраста уже несут ответственность.Экспериментальные исследования показывают, что дети 5-7 лет могут быть внимательны около 15 минут, 7-10 лет - около 20 минут, 10-12 лет - около 25 минут, старше 12 лет - около 30 минут.В подростковом возрасте происходит превращение ребенка во взрослого. Этот процесс связан с перестройкой внутреннего мира, со становлением самосознания индивида и сопровождается повышенной активностью и крайностями в поведении. Учитывая перечисленные обстоятельства, следователь должен очень тщательно подготовиться к допросу несовершеннолетнего свидетеля.Необходимо собрать подробные сведения о личности свидетеля, его поведении дома и в школе, отношении к учителям, родителям, сверстникам. Необходимо помнить, что процесс восприятия у детей весьма изменчив под впечатлением новых восприятии, как и процесс запоминания. Дети, обмениваясь мнениями со своими сверстниками, подвергаясь расспросам незаметно для себя могут подменить собственное восприятие высказываниями других лиц, беседовавших с ними.Поэтому, общее тактическое правило о том, что допрос свидетелей следует производить как можно быстрее после событий, являющихся предметом их показаний, особенно важно учитывать при допросе несовершеннолетних свидетелей.При подготовке к допросу несовершеннолетнего свидетеля, должен быть тщательно продуман вопрос о месте допроса.Подросток в 14-16 лет может быть допрошен в кабинете следователя. Официальная деловая обстановка в этом случае подчеркивает важность выполняемой им функции.Малолетних же свидетелей, незнакомая обстановка, посторонние лица могут напугать, затормозить процесс мышления и будут препятствовать даче исчерпывающих показаний.