Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
267332 |
| Дата создания |
09 мая 2015 |
| Страниц |
64
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Целью работы можно считать анализ влияния трудной жизненной ситуации на эмоциональную сферу человека. Для достижения поставленной цели нужно решить следующие задачи: 1. Проанализировать теоретическую и методическую литературу по теме исследования.
2. Дать сравнительный анализ методов психологической диагностики нарушений эмоциональной сферы человека при возникновении трудной жизненной ситуации.
3. Проанализировать методы коррекции эмоциональных нарушений человека при возникновении трудных жизненных ситуаций. Объект исследования - эмоциональная сфера личности при трудной жизненной ситуации.
Предмет исследования - влияние трудной жизненной ситуации на эмоциональную сферу человека. Гипотеза исследования – трудная жизненная ситуация производит большое влияние на эмоциональное со ...
Содержание
Содержание:
Введение……………………………………………………… …………………3
Глава 1. Психологические особенности трудных жизненных ситуаций
1.1. Понятие трудных жизненных ситуаций……………………………………4
1.2. Критические ситуации…………….……………………………..………..8
Глава 2. Основные научные подходы к пониманию феномена «трудные жизненные ситуации»
2.1.Научный подход к пониманию трудных жизненных ситуаций……………………………….………………..………………….…….32
Глава 3. Состояние личности и стратегия поведения человека в трудных жизненных ситуациях
3.1. Эмоциональное состояние личности………………………………............41
3.2. Стратегия поведения человека в трудных жизненных ситуациях……….47
Заключение………………………………………………………………………61
Список литературы…………………………………………................................63
Введение
Введение
В настоящее время человек сталкивается с множественными трудными жизненными ситуациями, которые появляются на протяжении всей жизни, в различных сферах жизнедеятельности людей. Во время проживания человека появляются различные ситуации, которые способствуют совершенствованию или деградации личности, открывающие или закрывающие путь для ее адекватного психического развития и функционирования. Но человек входит в совокупность причин и последствий своего проживания не только как зависящий от внешних обстоятельств, но и как активно их преобразующий, формирующий в данных пределах стратегию своей жизни. Для всех людей в связи с их индивидуальной особенностью характерен свой своеобразный, исключительный образ жизни, способ ее структурирования, организации. В жизни всех людей могут созда ваться такие ситуации, когда люди не способны отвечать на внешние воздействия обычным образом, им необходимо верно выходить из сложившейся трудной ситуации. Среди авторов, которые занимались исследованием трудных жизненных ситуаций, необходимо назвать Б.С.Братусь, Л. Ф. Бурлачук, Ф. Е. Василюка, Е. Е. Данилову, К. Муздыбаева, М. Тышкову и др. Исследованием проблемы эмоциональных состояний долгое время занимались такие ученые как С. В. Ковалева, Д. Магнуссона, А. В. Филиппова и др. В связи с вышеизложенным, целью работы можно считать анализ влияния трудной жизненной ситуации на эмоциональную сферу человека. Для достижения поставленной цели нужно решить следующие задачи: 1. Проанализировать теоретическую и методическую литературу по теме исследования.
2. Дать сравнительный анализ методов психологической диагностики нарушений эмоциональной сферы человека при возникновении трудной жизненной ситуации.
3. Проанализировать методы коррекции эмоциональных нарушений человека при возникновении трудных жизненных ситуаций. Объект исследования - эмоциональная сфера личности при трудной жизненной ситуации.
Предмет исследования - влияние трудной жизненной ситуации на эмоциональную сферу человека. Гипотеза исследования – трудная жизненная ситуация производит большое влияние на эмоциональное состояние человека, и это влияние оказывает не только негативный, но и позитивный характер. Для обоснования выраженного предположения нами были применены следующие теоретические методы: анализ, синтез и обобщение психолого-педагогических научных знаний по проблеме исследования.
Актуальность работы заключается в исследовании неблагоприятных воздействий трудной жизненной ситуации на эмоциональное состояние людей, мы сделали попытку сопоставить воздействие данных ситуаций во всей полноте: и негативное, и позитивное. Структура работы: работа состоит из трех глав. В первой главе отражены психологические особенности трудных жизненных ситуаций, представления о трудных жизненных ситуациях в концепции психологии переживаний. Во второй главе изучены феномен, научные подходы к пониманию и виды трудных жизненных ситуаций. В третьей главе рассмотрены эмоциональные состояния личности и стратегии поведения в трудных жизненных ситуациях.
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
Список литературы
1.Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. –СПб.: Питер, 2001. – 272с.
2. Андреева И.Н. Азбука эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева. – Санкт-Петербург : БВХ-Петербург, 2012. – 288 с.
3. Антип В. Преодоление кризиса и вкус жизни / В. Антип. – М.: Эксмо, 2009. – 159 с.
4. Асмолов А.Г. Психология личности. Культурно-историческое понимание развития человека : учебник / Александр Асмолов. – 4-е изд., испр. – М. : Смысл : Академия, 2010. –447 с.
5. Бернштейн Н.А., Вудвортс Р. др., Психология ощущений и восприятия. // под ред. Гиппенрейтер – АСТ, Астрель, 2009 г., 688 стр.
6. Бернштейн Н.А., Биомеханика и физиология движений: Избранные психологические труды– М.: МПСИ, 2008 г– 688с. 7. Бодалев А.А., Васина Н.В., Акмеология.Настоящий человек. Каков он и как им становятся? - Речь, 2010 г..- 224 с. 8. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте.– СПб: Питер: 2008.- 398.
9. Божович Л.И., Проблемы формирования личности: Избранные психологические труды (под ред. Фельдштейна Д.И.).– Ин-т практической психологии, МОДЭК, - 2001 г., -352 стр.
10. Братусь Б.С., Общая психология. В 7-и томах. Том 1. Введение в психологию. Академия, 2005 г., -352с.
11. Василюк Ф.Е. Переживание и молитва (опыт общепсихологического исследования) - М.: Смысл, 2005. – 191 с. 12. Вилюнас В., Психология развития мотивации. - Речь, 2006 г., 464 стр.
13. Выготский Л. С. Исторический смысл психологического кризиса.– Соч. в 6-ти томах. - Т. 1. - Вопросы теории и истории психологии. - М.,2012 г. - 485с.
14. Зинченко Ю. П. Психология безопасности как социально-системное явление. -Вестник Московского Университета. -2011, -№ 4, с. 4 – 11.
15. Иванников В.А. Основы психологии: курс лекций / В.А. Иванников. – СПб. : Питер, 2010. –327 с.
16. Изард К. Эмоции человека. –Спб.: Питер, 2008. – 464с.
17. Кремень М. А., Герасимчик А. П. Проблема экстремальности и безопасность личности . -Вестник Московского Университета. -2011, -№ 4, с. 39 – 42.
18. Крупник Е.П., Кисельникова (Волкова) Н.В. Психологическая устойчивость личности в трудных жизненных ситуациях. – М: МПСУ, 2014. - 256 с.
19. Кузнецов Д. Демобилизующая тревожность / Некоторые причины и формы проявления невротических расстройств у современных старшеклассников //Школьный психолог. – 2005. - № 2. – С. 21-44. 20. Мясищев В.Н. Психология отношений / В.Н. Мясищев ; сост. В.А. Журавель ; вступ. ст. и ред. А.А. Бодалева. – 4-е изд. – М. : МПСИ ; Воронеж : МОДЭК, 2011. – 400 с.
21. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание / Сергей Леонидович Рубинштейн. – Санкт-Петербург : Питер, 2012. – 288 с.
22. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – 4-е изд. – Санкт-Петербург : Питер, 2012. – 713 с. 23. Рубинштейн С. Л. Человек и мир / Сергей Леонидович Рубинштейн. – Санкт-Петербург : Питер, 2012. – 224 с.
24. Семянищева П. А. Психологические ресурсы преодоления стресса в ситуации отраслевых организационных изменений (на контингенте военнослужащих) // Вестник Московского Университета. -2013, -№1, с. 123 – 135.
25. Шапарь В.Б. Психология кризисных ситуаций / В.Б. Шапарь. – Ростов-н/Д. : Феникс, 2010. – 452 с.
26. Экман П. Психология эмоций / Пол Экман ; пер. с англ. В Кузин. – Москва и др. : Питер, 2012. – 240 с.
27. Юнг К.Г. Символическая жизнь / Карл. Густав Юнг ; пер. с англ. и предисл. В.В. Зеленского. – М. : Когито-Центр, 2010. – 324
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00475