Контрольная работа по педагогике русскому языку

отсутствует ...

1. Составить схему предложения № 4.
2. Сделать его разбор.
3. Назовите вводное слово в составе предложения.
4. Выпишите из текста слова с читающими НЕ и НИ, объясните их правописание.
5. Озаглавьте текст.
6. Определите основную идею текста, сформулируйте ее.
7. Определите стиль и тип текста.
8. Напишите сочинение-размышление (2-3 страницы), в котором изложите собственные мысли и педагогический опыт по проблеме, поднятой в тексте.
9. Найдите и выпишите из «Словаря русского языка» С.Ожегова словарные статьи, посвященные толкованию любых трех слов из текста.
10. Подберите синонимы к выделенному слову.
11. Сделайте морфологический разбор слова, обозначенного цифрой 3.

отсутствует

Он сам еще учится, ездит в Полтаву сдавать экзаменыдвусоставное, распространённое, полное, осложнённое однородными сказуемыми.Дети, возможно, и не знали ++++++++двусоставное, нераспространённое, полное, осложнённое вводным словомВасилий Александрович проводил с ребятами целые дни напролет.двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое.Члены предложения: ГлавныеПодлежащее - главный член предложения, который называет того, кто действует, испытывает какое – либо состояние, обладает определённым признаком. Отвечает на вопросы: Кто? Что? Сказуемое - главный член предложения, который называет действие, состояние или признак подлежащего. Отвечает на вопросы: Что делает? Каков? Что такое? Кто такой? Второстепенные Дополнение - второстепенный член предложения, который обозначает предмет. Отвечает на вопросы косвенных падежей. Определение - второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета. Отвечает на вопросы: Какой? Чей? Обстоятельство - второстепенный член предложения, который обозначает время, место, способ действия. Отвечает на вопросы: Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? и Как? 3. Вводное слово – возможно (подчеркивается плюсами)4. Слова с читающими НЕ и НИНеподалеку - пишется слитно, наречие не знали, не может, не было - НЕ с глаголами пишется раздельно ничего удивительного - Правописание отрицательных местоимений с приставкой "НЕ" - "НИ" зависит от ударения. "НЕ" - всегда ударная, "НИ" - всегда безударная.Необыкновенное – НЕ в данном случае приставка не поэт – отрицательная частица НЕ5. УЧИТЕЛЬ 6. Основная идея текста – Образование хоть и зачастую определяет жизненный путь человека, но всё-таки самое главное к чему лежит душа. Профессия учитель - чуть ли не единственная профессия, в которой профессиональные качества человека не так важны, в которой личные качества, можно даже сказать, что характер учителя является одним из главных профессиональных требований.7. Стиль текста – публицистический, тип – повествование9. ПЕДАГОГИКА, -и, ж. 1. Наука о воспитании и обучении. Детская педагогика (наука о воспитании и обучении детей). Вузовская педагогика. Педагогика профессионального образования. 2. Воспитательные приемы, воздействие (разг.). С трудными подростками - особая педагогика II прил. педагогический, -ая, -ое. Педагогические системы. Педагогический факультет (со специализацией по педагогике). Педагогический институт (готовящий учителей).ПУТЕШЕСТВИЕ, -я, ср. Поездка или передвижение пешком по каким-нибудь местам, странам (обычно для ознакомления или отдыха). Кругосветное путешествие. Путешествие. по родной стране. Жанр путешествий (повествовательная литература о путешествиях, странствованиях).ЭКЗАМЕН, -а, м. 1. по чему. Проверочное испытание по какому-н. учебному предмету. Принять, сдать, выдержать экзамен по физике. Государственные экзамены (выпускные экзамены в высших и средних специальных учебных заведениях). 2. на кого-что. Проверка знаний для получения какого-нибудь звания, специальности, должности. Экзамен на домашнюю учительницу (устар.). Экзамен начин (устар.). 3. перен., на что. Вообще проверка, испытание. Экзамен на мужество. II прил. экзаменационный, oая, -ое (к 1 и 2 знач.). Экзаменационная сессия.10. Слава синонимырепутация, популярность, реноме, бессмертие, молва, хвала; известность, знаменитость, признание, слухи, мнение, толки.проводятI. Часть речи. Общее значение.Проводят - глагол, обозначает действие II. Морфологические признаки:Начальная форма (неопределенная форма).Начальная форма - проводить Постоянные признаки:вид; несовершенный видпереходность; переходныйспряжение. 2 спряжениеНепостоянные признаки:Наклонениев изъявительном наклонении,число; множественное числовремя (если есть) настоящее времялицо (если есть)3 лицород (если есть)нетIII. Синтаксическая рольв предложении сказуемоеКто такой учитель? Прежде всего, это человек, дающий нам знания. Им не обязательно должен быть преподаватель нашей школы или университета, учителями так же являются наши родители. Они дают нам знания с самого нашего рождения: учат ходить, читать, считать и писать, вести себя в обществе. Но первый большой шаг в серьёзную жизнь мы делаем в начальной школе, в этом помогает нам наш первый учитель. К сожалению, некоторые люди совершенно забывают тех, кто дал им первые, но такие важные знания. Даже забывают имена и вряд ли вспомнят, что сегодня праздник у того, кто так за тебя переживал, когда отпускал в старшие классы и так радовался, узнав о твоей победе на олимпиаде по твоему любимому предмету.Часто говорят, что учителя - это вторые родители. И, что касается меня, это не пустые пафосные слова, так как так и есть на самом деле: формирование нашего мировоззрения - не только знаний! - происходит под влиянием учителей. Мы можем обратиться к ним со своими проблемами, поделиться радостью, пожаловаться на неудачи, попросить помощи... Я часто размышляю о том, каким должен быть идеальный учитель. Главнейшими, на мой взгляд, чертами учителя является способность к пониманию, терпеливость и, как не удивительно это звучит, творчество. Потому что я думаю, профессия учителя является не менее творческой, чем профессии художников, писателей и т.п..