Система дидактических средств обучения технологии

Система дидактических средств обучения технологии

Диплом + доклад + презентация + рецензия ...

Введение……………………………………………………………...………...….3
Глава I. Решение творческих задач как педагогическая проблема…….…... …6
1.1. Сущность понятия «творческая задача» ……........................................6
1.2. Школьное образование и творчество ………………………..……….18
1.3. Понятие «художественная резьба по дереву», её виды, материалы и инструменты для неё……………………………………….….……….26
1.4. Методы решения творческих задач……………………….…………..31
1.5. Учет возрастных особенностей учащихся классов…………………..35
Глава II. Разработка, реализация и исследование эффективности
методов решения творческих задач на уроках раздела «Художественная резьба по дереву», 5 класс………………………………………………………40
2.1. Роль и место раздела «Художественная резьба по дереву», 5 класс в образовательной области «Технология»……………………………….………40
2.2. Тематическое планирование раздела «Художественная резьба по дереву», 5 класс с учетом разработки методов творческих задач……………43
2.3. Методический анализ раздела «Художественная резьба по дереву», 5 класс………………………………………………………………………………51
2.4. Разработка план-конспектов уроков раздела «Художественная резьба по дереву», 5 класс ...............................................................................................55
2.5. Методика проведения и результаты экспериментальной работы по апробации разработанных методов решения творческих задач на уроках раздела «Художественная резьба по дереву», 5 класс…………………...……78
2.6. Анализ материально – технической базы кабинета технологии с учетом санитарно-технических требований и правил техники безопасности…..…...80
2.7. Экономическое обоснование разработанных методов……………..….85
Заключение………………………………………………………………...……..90
Список использованной литературы……………………………………..…….92
Приложение…………………………………….……………………………....

Система дидактических средств обучения технологии

Диплом + доклад + презентация + рецензия

Предмет исследования – обучение школьников 5 классов решению творческих задач на уроках технологии при изучении раздела « Художественная резьба по дереву». (процесс обучения учащихся 5 классов художественной резьбе по дереву.) (дидактические средства для обучения учащихся 5 классов художественно резьбе по дереву)
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические аспекты обучения основам деревообработки;
2. Изучить психолого-педагогические особенности учащихся пятых классов в процессе обучения резьбе по дереву;
3. Разработать учебно-тематический план занятий по обучению художественной резьбе по дереву, конспекты нескольких занятий по теме, а также ряд дидактических средств;
4. Проверить эффективность спецкурса «Художественная резьба по дереву», проводимого на занятиях у школьников.
Методыисследования: теоретические (анализ психолого-педагогической литературы, обобщение, классификация, синтез) и эмпирические (тестирование, изучение текущей педагогической документации, педагогический эксперимент, анализ результатов).
Цель проведения педагогического эксперимента: Проверка эффективности спецкурса «Художественная резьба по дереву», проводимого на внеклассных занятиях у школьников.