Рабочая тетрадь по курсу "Экономика", тема №1 "Экономический образ мышления" (преподаватель Соболева Е.Н.)

ТЕМА 1. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ОБРАЗ МЫШЛЕНИЯ
ТЕСТЫ
1. Проблема редкости может быть решена, если:
а) люди смогут отказаться от конкуренции в пользу сотрудничества;
б) будут открыты новые, практически неисчерпаемые источники энергии;
в) все страны мира станут постиндустриальными обществами;
г) все сказанное неверно.

2. Определите, какая из ниже приведенных формулировок прямо не связана ни с одним из главных вопросов экономики:
а) какие товары и услуги должны быть произведены;
б) какие ресурсы использовать при производстве;
в) когда потреблять;
г) для кого предназначено произведенное экономическое благо.

3. Термин «предельный» в экономической теории означает:
а) небольшое изменение экономической величины;
б) пограничное изменение экономической величины;
в) дополнительное изменение экономической ...

Все ответы во всех разделах идут с пояснениями и где требуется с подробным решением.

Все ответы во всех разделах идут с пояснениями и где требуется с подробным решением.

Вывод: при увеличении фактора «третий костюм», улучшается экономический показатель (представительный вид в деловых кругах).г) Аналогично: показатель «сбережения в банках», фактор «денежный доход».При увеличении денежного дохода («вторая сотня тысяч»), увеличиваются сбережения.8. У студента, который имеет возможность получить работу с оплатой от 15000 до 19000 рублей в месяц, альтернативные издержки одного свободного (нерабочего) месяца:а) 15000 руб.;б) 19000 руб.; в) 4000 руб.; г) 34000 руб.;д) 17000 руб.Ответ: д)Альтернативные издержки, издержки упущенной выгоды или издержки альтернативных возможностей (англ. Opportunity cost(s)) - экономический термин, обозначающий упущенную выгоду (в частном случае - прибыль, доход) в результате выбора одного из альтернативных вариантов использования ресурсов и, тем самым, отказа от других возможностей. Величина упущенной выгоды определяется полезностью наиболее ценной из отброшенных альтернатив. Альтернативные издержки - неотделимая часть любого принятия решений. Термин был введён австрийским экономистом Фридрихом фон Визером в монографии «Теория общественного хозяйства» в 1914 году.Таким образом, альтернативные издержки студента за один свободный месяц составят:15000+190002=17000 руб.9. В модели кругооборота:а) предприниматели всегда обменивают деньги на конечные товары;б) домашние хозяйства непосредственно обменивают ресурсы на потребительские товары; в) домашние хозяйства являются продавцами на рынке ресурсов и покупателями на рынке товаров; г) предприниматели являются покупателями на рынке товаров и продавцами на рынке ресурсов;д) домашние хозяйства являются продавцами на рынке товаров и покупателями на рынке ресурсов.Ответ: вМодель кругооборота подразумевает сложную паутину принятия взаимосвязанных решений и экономических действий. При этом домохозяйства и фирмы действуют на обоих основных рынках, но по разные их стороны. На рынке ресурсов фирмы являются покупателями, т.е. обеспечивают спрос, а домохозяйства как владельцы и поставщики ресурсов являются продавцами, т.е. обеспечивают предложение. На рынке продуктов они меняются местами: домохозяйства в качестве потребителей выступают на стороне купли или спроса, а фирмы — на стороне продажи или предложения. Каждая группа экономических единиц и покупает, и продает. Распределение ресурсов, товаров и услуг между домохозяйствами и фирмами осуществляется в соответствии с их оптимальными стратегиями.Следовательно, правильный ответ под вариантом в.ЗАДАЧИВерны ли следующие утверждения:а) Проблема ограниченности ресурсов существует только для индивида, но не для общества в целом;б) Концепцию «экономического человека» разработал Д. Кейнс; в) Экономическая модель всегда имеет тенденцию включать в себя небольшое число деталей; г) Современная неоклассическая экономическая теория является исключительно позитивной экономической наукой, очищенной от нормативных аспектов;д) Экономическая теория основана на предположении об ограниченности потребностей.Решение:а) Нет, неверно. Количество ресурсов для всего общества тоже ограничено. Удовлетворение потребностей общества напрямую зависит от создания благ, а блага в свою очередь требую всё большее количество ресурсов для их производства. Понятно, что при постоянном увеличении населения земли, блага и ресурсы будут ограничиваться, их не будет хватать для удовлетворения всех потребностей. В настоящее время уже можно заметить, что на производство благ тратиться огромное количество ресурсов. Необходимо ограничить использование ресурсов, потому что в будущем проблема их ограниченности может оказаться неразрешимой и привести к фатальным последствиям.б) Нет, неверно. Концепция «экономического человека» впервые появилась в ХVIII в. и широко использовалась А. Смитом при описании экономической жизни. Важными моментами в концепции «экономического человека» являются категории свободы, религии, этики, морали, равенства. Существенный вклад в разработку концепции «экономического человека» внесли три основных течения русской научной мысли в первых десятилетиях ХХ в. – «народническое», либеральное и марксистское. Работы видных отечественных исследователей А.В. Чаянова, М.И. Туган-Барановского, С.Н. Булгакова стали ценным дополнением к теоретическому обоснованию роли и места «экономического человека» с учетом особенностей российской экономической жизни и культурной традиции по сравнению с западноевропейской. В начале ХХ вв. России велись весьма разнообразные и напряженные поиски концепции «экономического человека». В различной мере они воспринимали или, наоборот, отторгали марксизм в том виде, в каком он тогда проникал в страну в основном через очень ограниченный круг опубликованных произведений основоположников этого учения и большое число работ их учеников и политических последователей (от которых сам К. Маркс часто дистанцировался, утверждая, что сам он не «марксист»). Большой интерес для социально-философского анализа представляют концептуальные версии «экономического человека» двух основных течений западной экономической мысли – «основного» и либерального. В «основном» течении рассматриваются: рациональность в двух ее проявлениях – технологическом и поведенческом; модель «Робинзона Крузо» или модель вертикального равновесия; модель «жизненного цикла» человека. В либеральном течении проанализированы взгляды наиболее ярких представителей: Ф. фон Хайека, К. Поппера, Дж. Бьюкенена, К. Эрроу, Г. Беккера. Больше всего критических стрел направлено на представление о человеке как о рационально действующем субъекте. Сомнениям подвергаются как технологический, так и поведенческий аспекты рациональности. Следуя идеям нобелевских лауреатов 2002 г., мы обязаны отказаться от самой теоретической схемы «экономического человека», принять во внимание множество действий, которые не объясняются ни рациональным выбором, ни неполнотой информации. Это, однако, не означает конец самого «экономического человека», его поисков и трансформаций.в) Да, верно. Экономическая модель — это формализованное описание экономического процесса или явления, структура которого определяется как его Объективными свойствами, так и субъективным целевым характером исследования.Таким образом, структура модели зависит от того, каковы особенности объекта изучения и цели субъекта исследования. Модель всегда балансирует на грани между точностью (приближенностью к реальности) и сложностью построения. Чем проще модель, тем меньше она соответствует действительности. Чем больше модель приближена к реальности, тем больше в ней деталей и тем она, соответственно, сложнее. г) Да, верно. Тезис о позитивном характере экономической науки и исключении нормативных суждений из области научного анализа - исходный пункт учебников, написанных представителями современной неоклассики (монетаристами, новыми классиками). В частности, М. Паркин подчеркивает, что «задача экономической науки так же, как и естественных наук (таких, как физика или биология) и других общественных наук (таких, как политические науки, психология и социология) заключается в попытках найти содержание законов. Все науки имеют две составляющие: точные и систематические наблюдения и измерения и развитие содержания теории, чтобы управлять и объяснять наблюдения. Все науки должны делать точное разделение между утверждениями о сущем и утверждениями о должном». Сторонники позитивного анализа не исключают того, что исследователи могут делать нормативные выводы, однако эти выводы должны оставаться за рамками научного анализа.д) Нет, неверно. Сочетание двух типичных для хозяйственной жизни ситуаций — безграничность потребностей и ограниченность ресурсов — образует основу всей экономики, экономической теории. В сущности, это наука, «изучающая, каким образом общество с ограниченными, дефицитными ресурсами решает, что, как и для кого производить», или, говоря по-другому, она «исследует проблемы эффективного использования ограниченных производственных ресурсов или управления ими с целью достижения максимального удовлетворения материальных потребностей человека».Постройте кривую производственных возможностей, используя следующие данные:АБВГДЕЖЗМороженное28272522181370Майонез01234567Определите альтернативные издержки производства майонеза при переходе из точки А в точку Б, из Г в Д, из Е в Ж, объясните причину увеличения альтернативных издержек. Отметьте две произвольные точки, одна из которых будет соответствовать неэффективному уровню производства, а другая невозможному.Решение:Построим график.142176586995Б00Б1494790760095Неэффективное производство00Неэффективное производство4502785194310Невозможное производство00Невозможное производство58140601061720З00З5128260820420Ж00Ж2889885255270Г00Г3684270423545Д00Д4358005591820Е00Е2120265147320В00В65278086995А00АТочка неэффективного производства находится ниже кривой. Она показывает, что производственные мощности используются не полностью, и есть возможность увеличить производство любого из товаров.Точка невозможного производства расположена выше кривой. В этой точке плановый объем выпуска продукции превышает реальные возможности производства.Альтернативные издержки:При переходе из А в Б: производство 1 единицы майонеза требует отказа от производства 1 единицы мороженого.При переходе из Г в Д: производство еще одной единицы майонеза требует отказа от производства 4 единиц мороженого.При переходе из Е в Ж: производство еще одной единицы майонеза требует отказа от производства 6 единиц мороженого.