Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
266279 |
| Дата создания |
19 мая 2015 |
| Страниц |
38
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Под речевым действием знают речевое общение, взятое в нюансе его целенаправленности, мотивационной обусловленности. Отлично ведомо, что в всяком акте речевого общения коммуникатор преследуют конкретные не речевые цели, которые в конечном счете регулируют работа собеседника . ...
Содержание
Тема «Стратегии речевого воздействия в мотивационной политической речи»
Материал исследования – Речи Б. Обамы, У. Черчиля, М. Л. Кинга
Введение
Глава 1 Речевые стратегии в мотивационной политической речи
1.1 Речевое воздействие: основные понятия и термины
1.2 Психолингвистическая модель речевого воздействия
1.3 Речевая стратегия и речевая тактика
Глава 2 Лингвистическая реализация стратегий речевого воздействия в политической речи
2.1 Целенаправленный выбор лексических средств (синонимы, словообразовательные модели, иностранные слова)
2.2 Морфологические особенности политического дискурса и нарушения грамматической нормы
2.3 Синтаксические особенности политической речи
Заключение
Литература
Приложение
Введение
От речевого поведения политиков во многом зависит успех или провал на выборах, а, следовательно, и судьба страны. Именно поэтому во всех странах, начиная со школы и заканчивая работой специалистов-имиджмейкеров, огромное внимание уделяется именно речи и шире – речевому поведению человека, претендующего на власть. В данной работе исследованию подлежит речевое поведение политиков, а именно Б. Обамы, У. Черчиля, М. Л. Кинга.
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
Список литературы
1. Алексеева И.С. Профессиональный тренинг переводчика. - СПб.: Союз, 2004. – 288с.
2. Алексеев А.П. Аргументация. Познание. Общение. М.: Изд-во МГУ, 1991. 150 с.
3. АманбаеваГ.Ю. Дискурсивное направление и современная лингвистическая методология // Русское слово в мировой культуре: Материалы X Конгресса Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы. - СПб.: Политехника, 2003. - С. 9 - 17.
4. Апресян В.Ю., Апресян Ю.Д. Метафора в семантическом представлении эмоций. // Избранные труды. Т.2. Интегральное описание языка системная лексикография. - М.: Языки русской культуры, 1995. - С. 453-465.
5. Арнольд И.В. Стилистика. Современный английский язык. – М.: Высшая школа, 2010. – 471с.
6. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. - М.: Языки русской культуры, 1999. - 896с.
7. Бакланова Е.А. Слово и имплицитный смысл в ранних рассказах В.В. Набокова: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. филол. наук. - Томск, 2006. – 17с.
8. Балли Ш. Французская стилистика. – М.: УРСС, 2003. – 392 c.
12.Баранов А.Н. Новый лингвистический учебник. Введение в прикладную лингвистику. - М.: УРСС, 2003. - 358 с.
9. Баранов А.Н., Караулов Ю.Н. Русская политическая метафора (материалы к словарю). - М.: Ин-т русского языка АН СССР, 1991. -193 с.
10. Басалаева Е.Г. Семантическая деривация и особенности текстовой реализации слов латинского происхождения в современном русском языке (на материале газетных публикаций): автореф. дис. канд. филол. наук. - Тверь, 2005. – 23 с.
11. Брандес М.П. Стилистика текста. – М.: Прогресс- Традиция; ИНФРА-М, 2004. 2. Демьянков В.З. Интерпретация политического дискурса в СМИ [Электронный ресурс] // Язык СМИ и тексты политического дискурса. − URL: http://www.evartist.narod.ru/text 12/09.htm.
12. Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. М.: Дело, 2008. 480 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00467