Вход

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Управление рисками в кредитных организациях

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Статья*
Код 265237
Дата создания 31 мая 2015
Страниц 11
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
420руб.
КУПИТЬ

Описание

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 8
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
11
...

Содержание

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
 применять законодательство РФ в области управления банковскими рисками;
 применять международные способы оценки и управления рисками (БазельΙΙ)
 определять категории риска;
 применять методы определения банковских рисков;
 определять факторы, влияющие на банковскую ликвидность;
 проводить оценку кредитного риска;
 пользоваться нормативными документами;
 применять системы рейтинговой оценки кредитных рисков;
 рассчитывать портфельные риски;
 рассчитывать валютные риски;
 рассчитывать операционные риски;
 рассчитывать процентные риски;
 определять страновые, отраслевые риски;
 хеджировать риски.

Введение

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
 применять законодательство РФ в области управления банковскими рисками;
 применять международные способы оценки и управления рисками (БазельΙΙ)
 определять категории риска;
 применять методы определения банковских рисков;
 определять факторы, влияющие на банковскую ликвидность;
 проводить оценку кредитного риска;
 пользоваться нормативными документами;
 применять системы рейтинговой оценки кредитных рисков;
 рассчитывать портфельн ые риски;
 рассчитывать валютные риски;
 рассчитывать операционные риски;
 рассчитывать процентные риски;
 определять страновые, отраслевые риски;
 хеджировать риски.

Фрагмент работы для ознакомления

3
Тема 1.2 Методы управления рисками.
Содержание учебного материала
3
1
Процедуры управления риском. Основные способы и инструменты управления рисками. Методы анализа рисков: вариация, дисперсия, стандартное отклонение, дерево решений. Концепция рисковой стоимости.
2
Практические занятия
Построение моделей управления рисками для кредитных организаций региона (по вариантам). Идентификация рисков. Планирование управления рисками. Качественная и количественная оценка банковских рисков.
Применение методов управления банковскими рисками. Построение кривой вероятности банковских рисков.
4
Самостоятельная работа обучающихся
Подходы к управлению рисками. Маневрирование при управлении риском. Выбор альтернативы инвестирования по критериям оптимизма, пессимизма и безразличия. Инструменты статистического метода расчета риска: вариация, дисперсия, стандартное отклонение. Оценка ожидаемого дохода от инвестиций и инвестиционный риск. Концепция рисковой стоимости.
3
Раздел 2. Построение комплексной системы управления банковскими рисками
48
Тема 2.1. Выявление и классификация рисков кредитной организации
Содержание учебного материала
10
1
Определение категории риска. Применение методов определения банковских рисков. Определение факторов, влияющих на банковскую ликвидность. Проведение оценки кредитного риска. Применение
системы рейтинговой оценки рисков .
3
Практические занятия
Построение схемы рисков, присущих конкретной кредитной организации, и их анализ.
Планирование этапов управления рисками конкретной кредитной организации.
4
Самостоятельная работа обучающихся
Изучение нормативно-правовой документации ЦБ РФ в сфере управления рисками.
Изучение специфики управления рисками в российских банках.
Типичные банковские риски и методы их расчетов.
7
Тема 2.2. Оценка рисков кредитной организации
Содержание учебного материала
5
1
Оценка кредитного риска. Оценка рыночного риска: фондового, валютного, процентного. Оценка риска ликвидности. Расчет операционного риска. Оценка правового риска. Определение риска потери деловой репутации. Оценка стратегического риска.
2
Практические занятия
Оценка общего риска кредитного портфеля. Расчет показателя рентабельности кредитной деятельности.
Расчет риска, возникающего при операциях с ценными бумагами.
4
Самостоятельная работа обучающихся
Причины возникновения финансовых рисков. Факторы финансовых рисков.
Цели и задачи риск - менеджмента в кредитных организациях региона.
Структура отдела управления рисками в кредитных организациях.
Интегральный риск кредитной организации.
4
Тема 2.3. Построение модели для оценки интегрального риска кредитной организации
Содержание учебного материала
5
1
Модели расчета рисков. Определение суммы ожидаемых потерь. Создание интегрального резерва под возможные потери. Применение метода Монте-Карло для определения интегрального риска кредитной организации. Имитационные финансовые модели.
3
Практические занятия
Расчет рисков кредитной организации по выбранной модели.
Построение модели для оценки интегрального риска кредитной организации
4
Самостоятельная работа обучающихся
Методы снижения рисков.
Страхование рисков.
Хеджирование рисков с помощью срочных сделок.
Создание резерва на возможные потери.
Международные соглашения в области управления банковскими рисками.
5
Всего:
68
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличие учебных кабинетов междисциплинарных курсов, лаборатории «Учебный банк».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета междисциплинарных курсов:
- комплект законодательных и нормативных документов;
- комплект бланков банковской документации;
- комплект учебно-методической документации;
- комплект образцов оформленных банковских документов;
- комплект учебно-методических материалов.
Технические средства обучения:
- персональные компьютеры;
- графопроектор с экраном;
- мультимедиа проектор;
- принтер;
- программное обеспечение общего и профессионального назначения.
Оборудование лабораторий и рабочих мест лаборатории «Учебный банк»:
- автоматизированное рабочее место преподавателя с выходом в Интернет;
- автоматизированные рабочие места обучающихся с выходом в Интернет;
- интерактивная доска.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники
1. Российская Федерация. Законы. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть 1) [Электронный ресурс]: федер. закон: от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 07.02.2011), [принят ГД ФС РФ 21.10.1994 г.] - // Консультант Плюс: справочно-правовая система. – Законодательство, 2011.
2. Российская Федерация. Законы. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть 2) [Электронный ресурс]: федер. закон: от 26.01.1996 N 14-ФЗ (ред. от 07.02.2011), [принят ГД ФС РФ 22.12.1995г.] - // Консультант Плюс: справочно-правовая система. – Законодательство, 2011.
3. Российская Федерация. Законы. О банках и банковской деятельности Текст: ФЗ № 395-1 от 02.12.1990. с изменениями и дополнениями.
4. Российская Федерация. Законы. О Центральном банке Российской Федерации (Банке России) Текст: Федеральный закон от 10 июля 2002 года № 86-ФЗ
5. Российская Федерация. Законы. О валютном регулировании и валютном контроле Текст: Федеральный закон от 10.12.2003 N 173-ФЗ
6. О Правилах ведения бухгалтерского учёта в кредитных организациях, расположенных на территории Российской Федерации Текст: Положение Банка России от 26.03.2007 № 302-П с изменениями и дополнениями
7. О безналичных расчетах в Российской Федерации Текст: Положение Банка России от 27.12.2002 N 2-П с изменениями.
8. О порядке ведения кассовых операций и правилах хранения, перевозки и инкассации банкнот и монеты Банка России в кредитных организациях на территории Российской Федерации Текст: Положение Банка России от 09.10.2002 № 318-П
9. О правилах организации наличного денежного обращения на территории Российской Федерации Текст: Положение Банка России от 05.01.98 № 14–П

Список литературы

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
 применять законодательство РФ в области управления банковскими рисками;
 применять международные способы оценки и управления рисками (БазельΙΙ)
 определять категории риска;
 применять методы определения банковских рисков;
 определять факторы, влияющие на банковскую ликвидность;
 проводить оценку кредитного риска;
 пользоваться нормативными документами;
 применять системы рейтинговой оценки кредитных рисков;
 рассчитывать портфельные риски;
 рассчитывать валютные риски;
 рассчитывать операционные риски;
 рассчитывать процентные риски;
 определять страновые, отраслевые риски;
 хеджировать риски.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00981
© Рефератбанк, 2002 - 2024