ОТНОШЕНИЕ МОЛОДЕЖИ МОЖАЙСКОГО РАЙОНА К РЕЛИГИИ

ОТНОШЕНИЕ МОЛОДЕЖИ МОЖАЙСКОГО РАЙОНА К РЕЛИГИИ ...

Введение………………………………………………………………………. 3
1 Сущность социологии религии…………………………………………….. 5
2 Проведение исследования…….……………………………………………. 7
3 Анализ результатов…………………………………....………………......... 9
Заключение…………………………....………………………………………. 14
Список использованной литературы и источников..……………………… 16

Актуальность и практическая значимость темы реферата «Отношение молодежи Можайского района к религии» объясняется тем, что на современном этапе в нашей стране, несмотря на то, что внешне социальный институт религии признан, преступность и индивидуализм растет, распространяется среди молодежи поведение с отклонениями.

Таким образом, молодежь - это своеобразный фенотипический код эволюции конкретного общества. Только молодежь выбирает траекторию движения истории общества.2 Проведение исследованияВ сентябре 2013 года в Можайском районе был проведён опрос для определения отношения молодежи к религии. Опрос проводился методом анкетирования, так как при этом сохраняется анонимность респондента, что очень важно при изучении отношения к религии, также данный метод позволяет собрать большой объем информации за небольшой промежуток времени.Перед началом исследования были представлены 3 гипотезы, а именно:1) Человек, который верит и более серьезно относится к этическим нормам, более внимательно относится к требованиям морали и меньше раздумывает, какие из них принять, а какие отвергнуть как неудобные.2) Отношение молодежи Можайского района к религии и морали зависит в определенной степени от их возраста, то есть учащиеся старших классов больше интересуются нравственными и религиозными вопросами, чем студенты. 3) Молодежь легко относит себя к определенным вероисповеданиям, при этом, не имея четких представлений обо всех религиях. То есть, получается, что все люди во что-то верят, и большинство молодых людей признают веру в Бога, но, в то же время, они не готовы следовать всем моральным предписаниям Православия и выполнять все его обряды, так как плохо знают религию, а религиозные ценности не всегда вписываются в современный образ жизни.Были опрошены 50 человек, причем соотношение в выборке юношей и девушек было 50 на 50 процентов. Большинство респондентов – это учащиеся старших классов в возрасте 15-16 лет, среди студентов - молодые люди в возрасте от 17 до 24 лет.Представленная опрашиваемой молодежи анкета состояла из пяти вопросов: 1. Что такое религия в вашем понимании? Варианты ответов:А) вера в единого Бога Б) вера в бессмертие душиВ) вера в потусторонние силы2. Ваше отношение к вере:Варианты ответов:А) верующийБ) неверующийВ) атеистГ) колеблющийся3. Ваше вероисповедание? Варианты ответов:А) православие Б) ислам В) другое Ответ «в» включает в себя такие религии как буддизм и индуизм.4) Кто Вам помог прийти к вере?Варианты ответов:А) родители Б) миссионеры; священники В) затрудняюсь ответить 5) Читаете ли вы религиозную литературу?Варианты ответов:А) да Б) нетВ) иногда3 Анализ результатовПри анализе результатов исследования в подтверждение третьей, представленной выше, гипотезы выяснилось, что абсолютное большинство респондентов признали себя верующими.Прежде всего, выясним, как молодые люди понимают само понятие «религия». В ответе на вопрос «Что такое религия в Вашем понимании?» выяснилось, что большинство опрашиваемых (85%), религию связывают с верой в единого Бога. Наглядно полученные данные представлены на рисунке 1.Рисунок 1 – Что такое религия в Вашем понимании?Следующий вопрос «Ваше отношение к вере» показал, что 54% молодежи из выборки считают себя верующими. К неверующим причислили себя 22%. Наглядно полученные данные представлены на рисунке 2.Рисунок 2 – Ваше отношение к вереНа вопрос о вероисповедании православных оказалось абсолютное большинство (95%). Представим полученные данные на рисунке 3.Рисунок 3 – Ваше вероисповедание?При ответах на вопрос «Кто Вам помог прийти к вере?» значительная часть молодых людей выделила родителей. Некоторые затруднялись ответить на данный вопрос. Наглядно полученные данные представлены на рисунке 4.Рисунок 4 – Кто Вам помог прийти к вере?Заключительным вопросом был «Читаете ли Вы религиозную литературу?». В целом, степень приобщения молодежи к религиозной литературе низкая: почти 81 % не читают религиозную литературу, лишь 9% читали Священное Писание, а 3% иногда заглядывают в такие книги. Наглядно полученные данные представлены на рисунке 5.Рисунок 5 – Читаете ли вы религиозную литературу?Таким образом, в результате проведенного исследования, можно сделать следующие выводы:- большинство респондентов понимают религию как веру в единого Бога;- более половины молодых людей считают себя верующими;- абсолютное большинство – православные верующие;- в первую очередь помогли прийти к вере родители;- практически все опрашиваемые не читают религиозную литературу.Тем не менее, большинство верующих респондентов стараются соответствовать религиозным этическим нормам, и для них это – не пустой звук. Религия, в качестве продукта естественных желаний и воображения, проявления субъективного переживания играет значительную роль в жизни молодежи Можайского района. Однако, несмотря на рост потребности в религии у молодежи, наблюдается низкий уровень представления о самой сущности религии.Важно отметить, что молодежь и ее ориентиры ценностей – это большая, сложная и актуальная проблема, зародившаяся вследствие кризиса всех существующих моделей социализации. В данном случае можно порекомендовать следующие меры для решения проблемы:- восстановление влияния ценностей национальной культуры, одновременно с ограничением влияния американских упрощенных культурных тенденций;- предоставление возможности молодежи реализовывать себя в формальных молодежных организациях, с целью препятствия возникновения нежелательных неформальных объединений;- повысить социальный статус духовно-нравственного воспитания в системе образования;-   укрепить и развить воспитательные функции образовательных учреждений;-   развить гуманистические принципы, содержание и механизмы нравственного, гражданского воспитания;-   оказывать помощь родителям в решении проблем духовно-нравственного воспитания детей, развивать психолого-педагогическое просвещение родителей; -   повышать уровень работы со средствами массовой информации и печати в вопросах духовно-нравственного воспитания детей и молодежи;-   повышать профессиональный уровень управления процессом воспитания; - обеспечить взаимодействие системы образования со всеми социальными институтами.