Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Презентация*
| Код |
264129 |
| Дата создания |
10 июня 2015 |
| Страниц |
15
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
В работе представлена система коррекционно-развивающих упражнений и заданий по коррекции ошибок (отсутствия знаков препинания в конце предложения), которые возникают при дислексии и дисграфии. ...
Содержание
1. На доске делается запись, логопед читает ее и поясняет.
Гулять (отдельное слово не всегда передает мысль)
Гулять. Дети. Поле. (Ряд слов, не связанных между собой нормами грамматики, не является предложением.)
Гуляли поле дети в (Слова, записанные в беспорядке, тоже не передают мысли.)
Введение
Цель. Показать необходимость согласования слов в предложении, упражнять в грамматически правильном построении предложений. Тренировать в наблюдении за интонацией понижения голоса, соотнося это с правилом обозначения границ предложения в письме.
Список литературы
Емельянова Е.Н., Соболева А.Е. Пишу без ошибок. Русский язык с нейропсихологом
Лалаева Р.И., Венедиктова Л.В. Нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и коррекция. Ростов н/Д: Феникс, СПб: Союз, 2004. — 224 с.
Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. М.: Владос, 1997
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01733