Творческое и композиторское наследие А.Н. Пахмутовой

Исследуется творческое наследие Пахмутовой, проводится диагностическое исследование влияния ее творчества на современную молодежь. ...

Пахмутова Александра Николаевна, композитор, народная артистка СССР родилась 9 ноября 1929 года в местечке Бекетовка под Сталинградом. Совсем маленькой девочкой начала играть на фортепиано и сочинять музыку. В 1941 года война прервала ее занятия в Сталинградской музыкальной школе. Несмотря на все беды военного времени, Пахмутова в 1943 году приехала в Москву и была принята в Центральную музыкальную школу при Московской государственной консерватории.
Окончив музыкальную школу в 1948 году А.Н. Пахмутова поступила в Московскую Государственную консерваторию, где занималась у выдающегося композитора и уникального педагога профессора Виссариона Яковлевича Шебалина. В 1953 году она заканчивает консерваторию, а в 1956 году - аспирантуру с диссертацией на тему «Партитура оперы М.И. Глинки «Руслани Людмила».
Всю свою сознательную жизнь Александра Пахмутова работает в разных жанрах. Она написала произведения для симфонического оркестра («Русская сюита», Концерт для трубы с оркестром, Увертюра «Юность», Концерт для оркестра, «Ода на зажжение огня», Музыка для ансамбля колоколов и оркестра «Ave Vita»), и сочинения кантатно-ораториального жанра («Василий Теркин», «Прекрасная, как молодость, страна», кантаты для детского хора и симфонического оркестра «Красные следопыты», «Отрядные песни»). На музыку А. Н. Пахмутовой в Государственном академическом Большом театре и в Одесском Государственном театре оперы и балета был поставлен балет «Озаренность».
Александрой Пахмутовой писала и до сих пор пишет музыку к кинофильмам: «Семья Ульяновых», «Девчата», «Жили-были старик со старухой», «Три тополя на Плющихе», «Закрытие сезона», «Моя любовь на третьем курсе», «Полынь - трава горькая», «Баллада о спорте», «О спорт, - ты мир!», а также к фильмам «Битва за Москву», «Сын за отца».
Особое, исключительное значение имеет творчество Александры Пахмутовой в жанре песни. Она поднимала глубокие гуманистические темы, и воплощала их в лирическом плане. У Пахмутовой своя индивидуальная интонация, обладающая большой силой воздействия на слушателей. В песнях композитора есть та мелодическая «изюминка», которая сразу ложится на сердце, надолго остается в сознании. Все свои песни Пахмутова всегда пишет сама - будь то симфонический оркестр или эстрадный, оркестр народных инструментов или современный компьютер. Пахмутова писала: «Бесспорно, без мелодического таланта композитору в песне делать нечего. Это жестокий закон, но - закон. Но талант еще не гарант. Как будет воплощен замысел песни, как будет развиваться ее тематическое зерно, как будет сделана партитура, как будет осуществлена запись в студии - все это не последние вопросы и из всего этого тоже складывается образ».
Она написала около четырёхсот песен, среди них широко известны такие, как: «Песня о тревожной молодости», «Геологи», «Главное, ребята, сердцем не стареть!», «Девчонки танцуют на палубе», «ЛЭП-500», «Прощание с Братском», «Усталая подлодка», «Обнимая небо», «Мы учим летать самолеты», «Нежность», «Орлята учатся летать», «Созвездие Гагарина», «Знаете, каким он парнем был», «Смоленская дорога», «Ненаглядный мой», «Старый клен», «Хорошие девчата», «Горячий снег», «Поклонимся великим тем годам», «Белоруссия», «Беловежская пуща», «Герои спорта», «Трус не играет в хоккей», «Команда молодости нашей», «До свиданья, Москва!» (прощальная песня Олимпиады-80), «И вновь продолжается бой», «Мелодия», «Надежда», «Нам не жить друг без друга», «Как молоды мы были», «Виноградная лоза», «Остаюсь», «Люби меня», «Русский вальс», «Мать и сын», «Песенка о господах и госпоже» и многие другие.
Среди авторов стихов песен Александры Пахмутовой выдающиеся поэты такие как: Л. Ошанин, М. Матусовский, Е. Долматовский, М. Львов, Р. Рождественский, С. Гребенников, Р. Казакова, И. Гофф. Но наиболее плодотворным и постоянным является творческий союз А. Н. Пахмутовой с поэтом Н. Н. Добронравовым, подаривший нашему песенному жанру многие яркие, творчески песни. Песни Пахмутовой исполняли и исполняют такие талантливые и очень разнохарактерные певцы, как Л. Зыкина, С. Лемешев, Г. Отс, М. Магомаев, Ю. Гуляев, И. Кобзон, Л. Лещенко, Э. Хиль, М. Кристалинская, Э. Пьеха, В. Толкунова, А. Градский, Т. Гвердцители, Юлиан, Н. Мордюкова, Л. Сенчина, П. Дементьев. Её песни были и остаются в репертуаре таких коллективов, как: Краснознаменный ансамбль песни и пляски Российской армии имени А.В. Александрова, Государственный русский народный хор имени Пятницкого, Детский хор Гостелерадио под руководством В. Попова, а также ансамбли «Песняры», «Самоцветы», «Надежда», «Верасы», «Сябры», группа Стаса Намина, группа «Living Sound» (Англия) и многие другие.
Выпущено несколько десятков авторских грампластинок композитора. Среди них - «Созвездие Гагарина», «Обнимая небо», «Таежные звезды», «Любовь моя - спорт», «Птица счастья», «Шанс», пластинки с записями музыки к кинофильмам. А. Пахмутова - обладатель «золотого» диска фирмы «Мелодия» за грампластинку «Песни Александры Пахмутовой». В 1995 г. вышел компакт-диск с записью симфонических произведений в исполнении Государственного Академического симфонического оркестра под управление Евгения Светланова (фирма «Мелодия»). В том же году выпущен компакт-диск с песнями Пахмутовой «Как молоды мы были», а в 1996 г. - компакт-диск «Зарево любви».
Функциональная творческая работа А. Пахмутовой всякий раз благополучно смешивалась с работой социальной. В направление множества лет она считалась председателем Всесоюзной комиссии глобальных музыкальных жанров. Больше 20 лет, начиная с 1968 года, была назначена руководителем в жюри Интернационального состязания песни «Красная гвоздика». С 1968 по 1991 год была секретарем правления Союза композиторов СССР, с 1973 по 1995 г. - секретарем правления Союза композиторов РФ.
С 1969 по 1973 г. была депутатом Моссовета, с 1980 по 1990 г. - депутатом Верховного Совета РСФСР, избиралась членом Президиума Верховного Совета РСФСР. Социальная работа А. Пахмутовой - это не лишь только работа в руководящих органах Союза композиторов и Верховного Совета, это и никем не зарегистрированные, никем не подсчитанные сотки, а имеет возможность быть, тыс. шефских концертов и встреч с рабочими, вояками, студенческой и спортивной молодежью.
А.Н. Пахмутова - Советский композитор СССР (1984 г.), 6 ноября 1979 года Пахмутова была награждена орденом Ленина, а 9 ноября она стала первым знатным уроженцем мегаполиса Усть-Илимска.
В 1980 году Александра написала музыку к кинофильму «Баллада о спорте». В 1981 году к кинофильму «О спорт, ты — мир!» Пахмутова написала концертную пьесу «Элегия», за которую в 1982 году возымела муниципальную премию СССР; за это время же она написала музыку к кинофильму «Полынь - травка горькая». В 1983 году написала музыку к кинофильму «Товарищ ЧТЗ». В 1984 году Пахмутовой было присвоено звание этническая певица СССР. В 1985 году Александра Николаевна написала музыку к кинофильму «Битва за Москву». В 1986 году Пахмутова была награждена орденом Дружбы Народов.
Александра Пахмутова — герой Социалистического Труда (присвоено 29 октября 1990), за выдающиеся награды в развитии русского музыкального искусства и плодотворную социальную работа она получила ещё 2 ордена Ленина.
В 1990 году композитор написала музыку к кинофильму «Облака нашего детства». 19 октября 1993 года Пахмутовой присвоено звание почётный господин Волгограда. В том же году она написала музыку к кинофильму «Трагедия века» (совместно с Юрием Левитиным). 26 августа 1994 года ей присвоили звание почётный господин Братска. В 1995 году музыка Пахмутовой прозвучала в кинофильмах «Сын за отца» и «Великий военачальник Жора Жуков». 27 декабря 1999 года Александра Пахмутова получила орден «За награды перед Отечеством» II степени, за большущий индивидуальный вклад в становление музыкального искусства. 7 марта 2000 года Президент РФ Владимир Владимирович Путин вручил Александре орден «За награды перед Отечеством» II степени. 3 апреля 2000 года Пахмутова была награждена орденом Франциска Скорины, за функциональную работа по развитию и укреплению белорусско-российских культурных связей.

Говоря о музыке, мы в первую очередь обязаны говорить о тех людях, которые делают данную музыку. Композиторы - люд «делающие» музыку. Творческое и композиторское наследство нашего государства велико. На нынешний день есть большое количество композиторов и поэтом. Но не достаточно, кого из их возможно именовать величавыми. Одной из этих величавых возможно именовать А.Н. Пахмутову. Александра Николаевна на протяжении всего собственного творчества трудится во всевозможных жанрах, но как раз песенное наследство Пахмутовой занимает особенное пространство в российской культуре [3, с.11].
Особенное, возможно заявить, об исключительном величие творчество Александры Пахмутовой в жанре песни. Поднимая высочайшие гуманистические темы, композитор воплощает их в лирическом проекте. У Пахмутовой своя пе рсональная интонация, владеющая огромной мощью влияния на слушателей. В песнях композитора есть та мелодическая «изюминка», которая, «сразу ложится на сердечко, на долгое время остается в сознании». Все партитуры собственных песен она всякий раз сообщает сама - будь то симфонический оркестр или же эстрадный, оркестр этнических инструментов или же нынешний компьютер. Пахмутова писала: «Бесспорно, без мелодического таланта композитору в песне создавать нечего. Это безжалостный закон, но - закон. Но дарование ещё не гарант. Как станет, воплощен план песни, как станет развиваться ее направленное на определенную тематику семя, как станет, изготовлена партитура, как станет, была совершенна запись в студии - все это не последние вопросы и из всего сего также формируется образ» [15, с.90].
А.Н Пахмутова востребованный композитор, ее песни никогда не будут стареть, они были, есть и будут творческим наследием нашей страны. В этом и состоит актуальность исследуемой нами темы: «Творческое и композиторское наследие А.Н. Пахмутоваой к 85 – летию со дня рождения».

Н. ПАхмутовой (контрольный эксперимент).Цель нашей работы является изучить творческое и композиторское наследие А.Н. Пахмутовой. Для этого нами были организованы и проведены эмпирические исследования, с использованием следующих методик:Методика «Узнай песню и композитора» (Гудзон А.В.);Методика «Мой любимый композитор» (Калинина О.П.);Методика «Что ты знаешь о А.Н. Пахмутовой» (Зимин О.Л.).Методика «Узнай песню и композитора». Цель: выяснить уровень знаний исследуемых о композиторе А.Н. Пахмутовой. Инструкция: студентам предложили послушать определённый набор песен. Их задачей было узнать песню и назвать композитора. Время прослушивания каждой песни составило 3 минуты. Интерпретация результатов:Высокий уровень: студенты в течение 1 минуты смогли назвать песню и композитора.Средний уровень: студенты назвали за 3,5 – 3 минуты песню, но не всегда композитора.Низкий уровень: студенты за три минуты смогли назвать некоторые песни. Методика «Мой любимый композитор». Цель: выяснить уровень предпочтений студентов о композиторе А.Н. Пахмутовой. Инструкция: студентам предложили ряд вопрос, на которые они должны были ответить «да» или «нет» (Приложение 1). Обработка результатов:Если студенты ответили на все вопросы за 5 минут и получили 9-10 баллов, то это высокий результат.Если студенты набрали от 6-8 баллов и справились с заданием за 10 минут, то у них средний результат.Если студенты набрали от 4-до 5 баллов и справились с заданием за 15 минут, то у них низкий результат.Методика «Что ты знаешь о А. Н. Пахмутовой». Цель: исследовать уровень знаний студентов о композиторе Пахмутовой (приложение 2). Инструкция: студентов попросили как можно точнее ответить на заданные им вопросы о жизни и творчестве А.Н. Пахмутовой.Обработка результатов: высокий уровень знаний о творчестве и жизни А.Н. Пахмутовой имеют студенты, которые ответили на все вопросы и в полной мере раскрыли его.Средний уровень имеют студенты, которые ответили на все вопросы, но раскрыли их не в полной мере, в крадце.Низкий уровень имеют студенты, которые ответили хотя бы на три вопроса и немного их раскрыли.Результаты исследования по данным методикам представлены ниже в таблицах 1,2,3.4,5,6.Методика «Узнай песню и композитора»Таблица 1Результаты по методике «Узнай песню и композитора» в контрольной группе (входная диагностика)Уровень знаний Количество исследуемых% соотношениеВысокий1949,1%Средний1422,7%Низкий1728,2%Итого40100%Из представленной выше таблицы можно сделать следующий вывод. Нами было обследовано 40 человек по методике «Узнай песню и композитора» (контрольная группа). Из них высокий уровень развития знаний о композиторе А.Н. Пахмутовой составляет 19 исследуемых (49,1%). Средний уровень знаний выявлен у 14 студентов (22,7%). А с низким уровнем обнаружилось 17 человек (28,2%). Таблица 2Результаты по методике «Узнай песню и композитора» в контрольной группе (входная диагностика)Уровень знаний Количество исследуемых% соотношениеВысокий1220,6%Средний1848,3%Низкий1031,1%Итого40100%Из представленной выше таблицы можно сделать следующий вывод. Нами было обследовано 40 человек по методике «Узнай песню и композитора» (экспериментальная группа). Из них высокий уровень развития знаний о композиторе А.Н. Пахмутовой составляет 12 исследуемых (20,6%). Средний уровень знаний выявлен у 18 студентов (48,3%). А с низким уровнем обнаружилось 10 человек (31,1%). Методика «Мой любимый композитор»Таблица 3Результаты по методике «Мой любимый композитор» в контрольной группе (входная диагностика)Уровень предпочтенийКоличество исследуемых% соотношениеВысокий2251%Средний1126%Низкий713%Итого40100%Методика «Мой любимый композитор», проведенная в контрольной группе, позволила нам сделать следующие выводы. Было обследовано 40 человек. Высокий уровень предпочтений А.Н. Пахмутовой показали 22 человека (51%), средний уровень предпочтений А.Н. Пахмутовой был выявлен у 11 исследуемых (26%), а низкий уровень предпочтений обнаружился у 7 студентов (13%).Таблица 4Результаты по методике «Мой любимый композитор» в экспериментальной группе (входная диагностика)Уровень предпочтенийКоличество исследуемых% соотношениеВысокий1534%Средний1331%Низкий1233%Итого40100%Методика «Мой любимый композитор», проведенная в экспериментальной группе, позволила нам сделать следующие выводы. Было обследовано 40 человек. Высокий уровень предпочтений А.Н. Пахмутовой показали 15 человек (34%), средний уровень предпочтений А.Н. Пахмутовой был выявлен у 13 исследуемых (31%), а низкий уровень предпочтений обнаружился у 12 студентов (33%).Методика «Что ты знаешь о А.Н. Пахмутовой»Таблица 5Результаты по методике «Что ты знаешь о А.Н. Пахмутовой» в контрольной группе (входная диагностика)Уровень знанийКоличество исследуемых% соотношениеВысокий1848,3%Средний1330,2%Низкий921,5%Итого40100%Представленная выше таблица дает четкие результаты о проведенной методике «Что ты знаешь о А.Н. Пахмутовой» в контрольной группе. Высокий уровень знаний выявлено у 18 студентов (48,3%), средний уровень знаний показали 13 исследуемых (30,2%), а низкий уровень обнаружился у 9 человек (21,5%). Исследования были проведены в контрольной группе, общее количество исследуемых 40 человек.Таблица 6Результаты по методике «Что ты знаешь о А.Н. Пахмутовой» в экспериментальной группе (входная диагностика)Уровень знанийКоличество исследуемых% соотношениеВысокий1848,3%Средний1330,2%Низкий921,5%Итого40100%Представленная выше таблица дает четкие результаты о проведенной методике «Что ты знаешь о А.Н. Пахмутовой» в контрольной группе. Высокий уровень знаний выявлено у 18 студентов (48,3%), средний уровень знаний показали 13 исследуемых (30,2%), а низкий уровень обнаружился у 9 человек (21,5%). Исследования были проведены в контрольной группе, общее количество исследуемых 40 человек.Таким образом, результаты методик показывают, что в экспериментальной группе 20% исследуемых имеют высокий уровень знаний о композиторе А.Н. Пахмутовой, у 40% - средний уровень, у 40% - низкий уровень. Из выше сказанного следует, что у 80% студентов данной группы недостаточно высоки знания о А.Н. Пахмутовой. Поэтому развивающие мероприятия, с целью повышения уровня знаний о композиторе А.Н. Пахмутовой, мы будем проводить в экспериментальной группе. 2.2 Результаты исследованияДанные констатирующего эксперимента свидетельствуют о том, что у большинства студентов знания о композиторе А.Н. Пахмутовой и о ее творчестве находятся на низком уровне. В связи с этим в основе формирующего эксперимента нами была проведена развивающая работа, с целью повысить уровень знаний о композиторе А.Н. Пахмутовой и о ее творчестве. В основу развивающей работы со студентами был положен комплекс мероприятий, проводимых с ними. Со студентами экспериментальной группы были проведены открытое занятия на тему «Музыка и спорт в творчестве А.Н. Пахмутовой».Открытое занятие «Музыка и спорт в творчестве А.Н. Пахмутовой»Задача: • познакомить учащихся с творчеством А. Пахмутовой;• расширить их представление о музыке и спорте•показать многообразие музыкальных жанров на примере данного композитора;•формирование почв музыкальной культуры личности.Задачи:• уметь взять в толк величину музыки в олимпийском движении;• развитие вокально-хоровых навыков;• умение выслушивать и слышать музыку;• вызвать внимание, заинтригованность.Ход занятия.Здравствуйте, почитаемые студенты! Какие песни о спорте понимаете вы?Вот так, не обращая внимания на кажущуюся несопоставимость мнений, музыка и спорт уже некоторое количество веков идут рука об руку. В спорте музыка всякий раз применялась для подчеркивания особенной значимости происходящего, для сотворения конкретного настроения, как у посетителей, например и у соревнующихся спортсменов. Полагаю, вы знаете данную музыку. Создатель данной песни А. Пахмутова. («Герои спорта»)Станет небесам жарко!Сложат о героях песни.В спорте надобно существовать ярко,Надобно одерживать победу честно!Застыли кругом люди,Сияют экраны теле…Веруйте, что рекорд будет! Знайте, мы близки к цели! Припев:Мы веруем крепко в героев спорта.Нам победа, как воздух, нужна…Мы желаем всем рекордамНаши гулкие предоставить имена! Грубая дорога вверх сложна,Фаворитам сейчас трудно…Знаем: одержать победу сможем,В случае если осуществим чудо!Арбитра станут к нам строги,Но, в конце концов, поверьте,Произнесут нам, что мы — боги,Произнесут: «Молодцы-черти!» Припев. Шествуй на Олимп величественно,К солнечной жажди заслугеИз-за красоты спорта,Отчизны собственной ради!Надобно одерживать победу честно,Надобно существовать на свете ярко!Сложат и о нас песни, —Станет небесам жарко! Припев.Сегодня мы побеседуем о  композиторе 20-го века Александре Николаевне Пахмутовой. В нынешнем году ей исполнилось 85 лет.  Александра Николаевна Пахмутова появилась на свет 9 ноября 1929 года в посёлке Бекетовка под Сталинградом.  Рано, в 3  года начала играть на фортепиано и сочинять авторскую музыку. Начавшаяся в июне 1941 года борьба за мир оборвала её занятия в Сталинградской музыкальной школе. Не обращая внимания на все проблемы военного времени, Пахмутова в 1943 году отправилась в Столицу и была принята в Центральную музыкальную среднюю школу при Столичной государственной  консерватории. Данное учебное заведение дало ей путёвку в жизнь и почти всем выдающимся мастерам музыкального искусства. По завершении музыкальной школы в 1948 году А.Пахмутова поступает в Столичную Муниципальную консерваторию, где занимается у известного композитора и оригинального воспитателя доктора Виссариона Яковлевича Шебалина. В 1953 году она завершает консерваторию, а в 1956 году — аспирантуру с диссертацией на тему Партитура оперы М.И. Глинки «Руслан и Людмила».  Всю свою жизнь Александра Пахмутова трудится в различных жанрах. Её перу принадлежат и произведения для симфонического оркестра (Русская сюита,  Выступление для трубы с оркестром, Увертюра Молодость, Выступление для оркестра, (Русская сюита, Концерт для трубы с оркестром, Увертюра Юность, Концерт для оркестра, Ода на зажжение огня, Музыка для ансамбля колоколов и оркестра Ave Vita), и сочинения кантатно-ораториального жанра (Василий Тёркин, Прекрасная, как молодость, страна, кантаты для детского хора и симфонического оркестра Красные следопыты, Отрядные песни). На музыку А. Пахмутовой в Государственном академическом Большом театре и в Одесском Государственном театре оперы и балета был поставлен балет Озарённость. Александрой Пахмутовой написана музыка к кинофильмам: По ту сторону, Девчата, Яблоко раздора, Жили-были старик со старухой, Три тополя на Плющихе, Закрытие сезона, Моя любовь на третьем курсе, Полынь — трава горькая, Баллада о спорте, О спорт, ты — мир! (официальная картина, созданная по заказу Международного Олимпийского комитета, посвященная Олимпиаде-80 в Москве), а также к фильмам Битва за Москву, Сын за отца. Особое, можно сказать, исключительное значение имеет творчество Александры Пахмутовой в жанре песни. Среди почти четырёхсот песен, созданных композитором, широко известны такие, как: Песня о тревожной молодости; Геологи; Главное, ребята, сердцем не стареть!; Девчонки танцуют на палубе; ЛЭП-500; Песня-сказ о Мамаевом кургане; Прощание с Братском; Усталая подлодка; Обнимая небо; Мы учим летать самолёты; Нежность; Орлята учатся летать, Созвездье Гагарина; Знаете, каким он парнем был; Смоленская дорога; Ненаглядный мой; Старый клён; Хорошие девчата, Горячий снег; Поклонимся великим тем годам; Белоруссия; Беловежская пуща; Герои спорта; Трус не играет в хоккей; Команда молодости нашей, До свиданья, Москва! (прощальная песня Олимпиады-80); И вновь продолжается бой, Мелодия; Надежда; Нам не жить друг без друга; Как молоды мы были; Виноградная лоза; Остаюсь; Люби меня; Русский вальс; Мать и сын, Песенка о господах и госпоже и многие другие. Активная творческая деятельность А. Пахмутовой всегда успешно сочеталась с деятельностью общественной.А.Н. Пахмутова — народная артистка СССР (1984 г.), лауреат премии Ленинского комсомола (1967 г.), лауреат Государственных премий СССР (1975, 1982 гг.), Герой Социалистического Труда (1990 г.). В 1976 г. её именем названа и официально зарегистрирована в Планетном центре в г. Цинциннати (США) малая планета № 1889, открытая крымскими астрономами. Живёт и работает в г. Москве. Почётный гражданин г. Волгограда (1993), г. Братска (1994), г. Москвы (2000).Песню «Темп», как многие другие замечательные песни, в том числе и песни о спорте, написала композитор А. Пахмутова. Впервые эта песня прозвучала в фильме «О спорт, ты – мир!» в 1980 г.Слушание: А. Пахмутова «Темп»Ты упал за финишной чертой…Ты на целый миг быстрее всех.Мир, застыв, глядит на твой успех…Мир, застыв, глядит на твой успех…Ты на целый миг быстрее всех. Припев:Всё быстрей…Мчится время всё быстрей.Время стрессов и страстейМчится всё быстрей. Темп моей страны, моей земли.Ждать мы ни секунды не могли…Жизнь, ты всё сложней, ты всё быстрей.Темп — наш современный чародей.Темп — наш современный чародей.Жизнь, ты всё сложней, ты всё быстрей…Бег рождённых молниями дней,Век неутолённых скоростей…Припев. След зари, бегущей по волнам.Свет любви всё ярче светит нам…Верь своей не вспыхнувшей звезде!Ритм аккомпанирует мечте.Ритм аккомпанирует мечте.Верь своей не вспыхнувшей звезде! Припев. Какими чертами характера должен обладать спортсмен, чтобы добиться победы? Отражает ли услышанная вами музыка эти черты? Этупесню написала А. Пахмутова и называется она «Богатырская наша сила».Слушание музыки: А. Пахмутова. «Богатырская наша сила».То не грозное небо хмурится,Не сверкают в степи клинки, —Это батюшки Ильи МуромцаВышли биться ученики! За победу их ветры молятся,Ждут их тернии и венцы.Разгулялися добры молодцы,Распотешились молодцы!.. Припев:Эх, да надобно жить красиво,Эх, да надо нам жить раздольно!Богатырская наша сила —Сила духа и сила воли. Богатырское наше правило —Надо другу в беде помочь,Отстоять в борьбе дело правое,Силой силушку превозмочь. Припев. Расцвела душа от безбрежностиИ полей моих, и любви…Силой мужества, силой нежностиВоспоём красоту земли! Припев.Посмотрите, пожалуйста, на картину С. Суровцева «Счет открыт».Какое событие отражено на картине? Какие эмоции испытывают игроки? Какая атмосфера передана в картине? Какими качествами должны обладать настоящие футболисты?Если бы вы решили написать музыку о футболе, какие музыкальные средства вы выбрали? (Ответы учащихся, обсуждение.)Послушайте и скажите: удалось ли композитору А.Н. Пахмутовой найти подходящие музыкальные краски для рассказа об этом виде спорта и почему вы пришли к такому выводу. Ответы учащихся с комментариями учителя. Слушание и исполнение: А. Пахмутова. «Ах, футбол».Мы видали Пеле и Гарринчу,Эти парни играли отлично.Был изящный футбол, Но те сраженья позади,А решающий гол, Безусловно, впереди. Припев:Главные матчи не сыграны,Лучшие пасы не выданы.Ищем футбольные истиныВ центре, на флангах, в штрафной. Ах, футбол — сердца звонкие струны!Наши все на восточной трибуне.Здесь, в сплочённых рядах, Самый преданный народ!Есть надежда в сердцах, Что вратарь не подведёт! Припев:Главные матчи не сыграны,Лучшие пасы не выданы.Ищем футбольные истины:Будет большая игра! Есть в команде отличные парни!Есть в запасе у нас левый крайний,Он до главных боёв В дубле держится пока:У него сто финтов И удар издалека. Припев:Главные матчи не сыграны,Лучшие пасы не выданы.Ищем футбольные истиныВ ритмах внезапных атак! Ах, футбол — сердца звонкие струны!Мы опять на восточной трибуне.Все в атаку, друзья,Эй, вратарь, не подведи!Если нынче ничья,То победа впередиМузыка, которая звучит на крупных спортивных соревнованияхостается в памяти людей на долгие годы и через много лет ассоциируется у нас с теми чувствами и эмоциями, которые испытали когда-то. Одна из самых трогательных песен была исполнена на закрытии Олимпиады 1980 года в Москве. Когда огромный Мишка взмывал на воздушных шарах в небо, звучала песня «До свиданья, Москва». Ее исполняли Лев Лещенко и Татьяна Анциферова. Многие зрители на стадионе плакали под слова «На трибунах становится тише, тает быстрое время чудес. До свиданья, наш ласковый Миша, возвращайся в свой сказочный лес». Мелодия грустная и несколько печальная потому, что речь идет о том, что закончился большой спортивный праздник и его участникам, многие из которых подружились, надо расставаться. Но в мелодии есть и оптимистические, светлые нотки. Спортсмены разъедутся, но останется память об этом событии, останется дружба, новые впечатления и надежда на новую встречу.Слушание и исполнение музыки:А. Пахмутова. «До свиданья, Москва!»На трибунах становится тише…Тает быстрое время чудес.До свиданья, наш ласковый Миша,Возвращайся в свой сказочный лес.Не грусти, улыбнись на прощанье,Вспоминай эти дни, вспоминай…Пожелай исполненья желаний,Новой встречи нам всем пожелай. Пожелаем друг другу успеха,И добра, и любви без конца…Олимпийское звонкое эхоОстаётся в стихах и в сердцах.До свиданья, Москва, до свиданья!Олимпийская сказка, прощай!Пожелай исполненья желаний,Новой встречи друзьям пожелай. Припев:Расстаются друзья.Остаётся в сердце нежность…Будем песню беречь.До свиданья, до новых встречТрудно переоценить значение музыки во время проведения международных соревнований. И особенно, Олимпийских игр. Ведь в этомслучае музыка не только эмоционально объединяет людей, но и помогает поддержать национальный дух, чувство гордости за свою страну, за свою команду.Слушание и исполнение песни «Трус не играет в хоккей»Звенит в ушах лихая музыка атаки…Точней отдай на клюшку пас, сильней ударь!И всё в порядке, если только на площадкеВеликолепная пятёрка и вратарь! Припев:Суровый бой ведёт ледовая дружина:Мы верим мужеству отчаянных парней.В хоккей играют настоящие мужчины,Трус не играет в хоккей! Пусть за воротами противника всё чащеПобедной молнией пульсирует фонарь!Но если надо, защищается блестящеВеликолепная пятёрка и вратарь! Припев. Красивых матчей будет сыграно немало,И не забудем, не забудем мы, как встарь,В сраженьях золото и кубки добывалаВеликолепная пятёрка и вратарь! Припев. Каковы же „секреты“ популярности песен о спорте? Если первый — талант композитора, то второй — это подлинное высокое мастерство, раскрывающееся в подходе к избранному жанру. В нашей стране любят Александру Николаевну Пахмутову. Много примеров выражения этого чувства, объединяющего детей, и молодёжь, и взрослых, людей разных возрастов и профессий. Идут годы. Осуществляются большие творческие планы композитора и рождаются новые. Всё, что создано ею, согрето любовью и нежностью к людям. Каждый, кому посчастливилось встречаться с Александрой Николаевной, работать с ней, говорить о жизни, об искусстве, о спорте обязательно услышит от неё взволнованные, сказанные с самым искренним увлечением слова о людях разных профессий, с которыми свела её жизнь. Наверное, многие из тех, кого помнит Пахмутова, и не знают, что встреча с ними звонким эхом отозвалась в её песне, стала музыкой, зазвучала мелодией такой родной, доверчивой, искренней, близкой и дорогой взрослым и ребятам. Александра Николаевна Пахмутова хранит верность всему, чем дорожит человек в жизни, — Родине, доброму имени своей семьи, своих учителей, педагогов. Она хранит верность делу своей жизни. Частица её огромного труда — песни, написанные о спорте и Олимпиаде 1980 г.В предыдущем параграфе нами были описаны методики, которые мы провели со студентами Московского государственного университета культуры и искусств кафедры эстрадно – джазового пения. После ряда развивающих мероприятий мы провели повторное исследование (контрольный эксперимент). Результаты представлены ниже в рисунках 1, 2, 3.Рис.1. Диаграмма по методике «Узнай песню и композитора» в экспериментальной группе (повторная диагностика)Диаграмма показывает нам следующие результаты: высокий уровень знаний о А.Н. Пахмутовой имеют 40% исследуемых, средний уровень выявлен у 40% студентов, низкий уровень показали 20% исследуемых.Рис.2.