Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
263178 |
| Дата создания |
20 июня 2015 |
| Страниц |
150
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Актуальная для практической детской психологии проблема развития креативности во внеурочной деятельности. Защита состоялась в УРГПУ, 28 мая,оценка "отлично". Выпускная квалификационная работа имеет приложения(таблицы, презентации, конспекты занятий, авторские проекты, детские рисунки). Уровень оригинальности 90% ...
Содержание
Содержание
Введение
1. Теоретические аспекты проблемы в развитии творческих способностей у детей и подростков
1.1. Понятие о креативности
1.2. Особенности развития креативности учащихся школы-интерната
во внеурочное время
2. Эмпирические исследования проблемы в развитии творческих способностей у учащихся школы-интерната
2.1. Методика организации исследования
2.2. Описание результатов констатирующего эксперимента
2.3. Описание результатов формирующего эксперимента
2.4. Описание результатов контрольных экспериментов
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Задача подготовки творческих людей становится аспектной в различных образовательных учреждениях. Особенно это важно для воспитанников школы-интерната. У этих детей наблюдается эмоциональная напряженность, низкий уровень логического мышления, мотивационной сферы. Проблема изучения креативности привлекала и привлекает внимание многих исследователей(Я.А.Пономарева, В.Г.Каменской, Д.Б. Богоявленской, A.M.Матюшкина, В.Н.Дружинина, В.Н.Козленко, С.Р. Рубинштейна, С.И.Макшанова, Н.Ю.Хрящевой, Д.Харрингтон, Дж.Гилфорда, А.Маслоу, Е.П.Торренс). Исходя из выше изложенного, была выдвинута гипотеза – вовлечение и активное участие учащихся в разнообразных формах деятельности во внеурочное время способствует развитию творческих способностей. Целенаправленное обучение и непрерывный творческий проце сс дает возможность обеспечить высокий уровень развития заложенных творческих способностей
Фрагмент работы для ознакомления
e
Список литературы
5. Болденко О.А. Палаткина, Г.В. Особенности развития творческой активности старших подростков // журнал Человек и образование. 2013. №1. С. 61-66.
6. Боровинская Д.Н. Зарубежный опыт исследований креативности в XX веке // Журнал Человек и образование. 2013. №1. С. 42-46.
8. Вартанова И.И. Мотивация и внутренние конфликты старшеклассников: автореф. дис.… канд. псих. наук // Психологическая наука и образование. Электронный журнал - 2012. №2. режим доступа к журн.: www.psyedu.ru / ISSN: 2074-5885
9. Водяха, С.А. Креативная компетентность: подходы к измерению: автореф. дис. … канд. псих. наук // Оценка качества обучения в образовательных учреждениях. УрГПУ. 2011. С. 28-33.
11. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. психологический очерк: Книга для учителя. 3-е издание– М.: Просвещение. 1991.
13. Гаврилова В.Н. Педагогические условия развития креативности у учащихся 7-11-х классов общеобразовательной школы в процессе внеклассной работы по физике: дис. – Чебоксары : автореф. дис. … канд. пед. наук. 2010
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00424