Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Отчёт по практике*
| Код |
263177 |
| Дата создания |
20 июня 2015 |
| Страниц |
7
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Психологический анализ урока химии в 9 Б классе.
Отчет по практике защищен в НГПУ 03.2015 на отлично ...
Содержание
Диагностика умений и навыков
К моменту изучения темы «Начальные этапы развития жизни на Земле» учащиеся овладели следующими умениями и навыками:
1. Свободно ориентируются в ранее изученных биологических терминах.
2. Знают основы гипотез происхождения жизни на Земле.
3. Умеют определять и различать ароморфозы и идиоадаптации.
4. Знают общие закономерности биологической эволюции.
Ожидаемый результат урока
В результате учебной деятельности, на запланированном учителем уроке, учащиеся должны освоить:
1. понятия «гетеротрофы», «автотрофы», «биологическая мембрана».
2. две гипотезы появления многоклеточности.
Основной материал
Основные этапы развития жизни. Гипотезы возникновения многоклеточности.
Введение
Тип урока: ознакомление с новым материалом.
Место урока в системе уроков: на изучение данной темы отводится 1 час (урок № ____ в курсе «Биология. Общие закономерности», составители Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Сонин.Н.И.). К изучению начальных этапов развития жизни на Земле приступаем, освоив понятия «первичный бульон», «химическая эволюция», «ароморфоз» и «коацерваты». Знания и навыки, полученные при изучении новой темы, будут служить базой для изучения понятий «эра», «псилофиты», «антропология».
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
Сонин "Биология. Общие закономерности"
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие отчёты по практике
bmt: 0.0035