Вход

Изучение особенностей детско-родительских отношений у студентов с разными жизненными позициями

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 262943
Дата создания 22 июня 2015
Страниц 99
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
6 700руб.
КУПИТЬ

Описание

В данной работе была выдвинута следующая общая гипотеза: особенности детско-родительских отношений влияют на формирование жизненной позиции человека.
Частные гипотезы:
1. Авторитарный тип воспитания ребенка влияет на формирование оборонительной и депрессивной жизненной позиции человека (Я +, Ты -; Я -, Ты +).
2. Традиционный тип воспитания ребенка влияет на формирование конструктивной жизненной позиции человека (Я +, Ты +).
3. Пренебрегающий тип воспитания ребенка влияет на формирование бесплодной жизненной позиции человека (Я -, Ты -).
Цель работы — изучение особенностей детско-родительских отношений у студентов с разными жизненными позициями.
Задачи исследования:
1) Осуществить теоретический анализ литературы по проблеме детско-родительских отношений;
2) Определить понятие «жизненные ...

Содержание

Введение
1. Генезис изучения проблемы жизненного сценария.
1.1. Концепция развития личности Э. Берна в детско-родительских отношениях.
1.2. Сравнительный анализ формирования жизненных стратегий в концепциях Э. Берна и А. Адлера.
2. Роль значимого взрослого в жизни ребенка и влияние жизненного сценария на человека.
2.1. Понятие жизненных сценариев. Виды жизненных позиций.
2.2. Сценарный анализ.
2.3. Виды сценариев.
3. Экспериментальное исследование.
3.1. Организация экспериментального исследования.
3.2. Методы и методики экспериментального исследования.
3.3. Анализ полученных данных.
Заключение.
Список использованных источников.
Приложение.

Введение

Актуальность: в связи с особой воспитательной ролью семьи необходимо определить значение внутрисемейных психологических факторов, в частности, стиля семейного воспитания, для формирования личности ребенка и жизненных позиций, с тем, чтобы максимизировать положительные и свести к минимуму отрицательные влияния семьи на воспитание ребенка. Каждый человек может находиться в разных жизненных позициях в различные периоды своей жизни. В жизни происходит много событий - создание или распад семьи, рождение детей, потери, разочарования, социальные потрясения и т.д. В результате этого человек может временно переходить из одной жизненной позиции в другую. Однако с раннего детства одна из жизненных позиций становится преобладающей - основной. Формируется она в первые годы жизни и в значительной степен и определяется семьей, окружением, в котором человек родился и вырос

Фрагмент работы для ознакомления


Список литературы

1. Адлер А. Наука жить/ пер. с англ. и нем. - К.: Port-Royal, 1997.
2. Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2004. — 244 с.]
3. Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных. / Пер. с англ. А. И. Федорова; терминологическая правка В. Данченка. — К.: PSYLIB, 2004.
4. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. - Екатеринбург: ЛИТУР, 2004. - 576 с.
5. Берн Э. Исцеление души. Трансакционный анализ в психотерапии. - Екатеринбург: ЛИТУР, 2003. - 272 с.
6. Берн Э. Секс в человеческой любви / Пер. с англ. М. П. Папуша. — М.: ЭКСМО-Пресс, 2001.
7. Берн Э. Трансакционный анализ в психотерапии / Пер. с англ. А. А. Грузберга. — М.: Эксмо, 2009
8. Берн Э. Что вы говорите после того, как говорите "Здравствуйте." - М., 1984
9. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев, 1989
10. Вацлавик П. Как стать несчастным без посторонней помощи. М., 1993.
11. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. - СПб.: Речь, 2007
12. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики: Введение в психологию активности. Изд.3, испр. 2010
13. Гулдинг М, Гулдинг Р. Психотерапия нового решения. Теория и практика. М., 1997.
14. Гулдинг М. Краткосрочная терапия изменения решения при лечении клиентов, пострадавших в детстве от насилия, М.,1994.
15. Гуленко В.В. Жизненные сценарии. От этических чувств к сенсорным влечениям. /В.В. Гуленко. - К., 1992. - 188 с.
16. Гулина М. Терапевтическая и консультативная психология. СПб., 2001
17. Джеймс М., Дженгвард Д. Рожденные выигрывать. Трансактный анализ с гештальт-упражнениями. Пер. С англ./общ. Ред. и послесл. Л.А. Петровской - М., 1993
18. Джойнс В., Стюарт Й. Жизненные сценарии. / В. Джойнс. - М., 1999. - 392 с.
19. Джойнс В., Стюарт Й. Современный транзактный анализ. / В. Джойнс. - СПб. 1996. - 348 с.
20. Кабрин Э. Транскоммуникация и личностное развитие. Томск, 1992
21. Каган В.Е. Психотерапия для всех и для каждого. - М.: ЭКСМО - Пресс, 1998
22. Как построить свое "Я"/ под ред. В.И. Зинченко - М., 1991
23. Карвасарский Б. Д. Психотерапия. СПб., 2000.
24. Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. - Л.: Медицина, 1985
25. Качунас Р. Основы психологического консультирования. - М.: Академический проект, 1999
26. Коломієць В.О. Як виконувати курсову работу. Метод. посібник для студ. вищ. навч. закл. - К.: Вища шк., 2003 - 69 с.
27. Кон И. В поисках себя. - М., 1984
28. Кондрашенко В.Г. Основы психотерапии. - М., 1995
29. Конюхов Н. И. Словарь-справочник по психологии. М., 1996.
30. Коттлер Дж., Браун Р.. Психотерапевтическое консультирование. СПб, 2001.
31. Кроль Л.М., Михайлова Е.Л. Человек-оркестр, микруструктура общения М., 1993.
32. Литвак М.Е. Если хочешь быть счастливым. - Ростов н/Д.: "Феникс", 2000
33. Макаров В.В. Избранные лекции по психотерапии. - М., 1999
34. Макаров В.В., Макарова Г.А. Транзактный анализ - восточная версия / В.В. Макаров.- М. 2002. - 274 с.
35. Нельсон - Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб., 2002.
36. Немов П.С. Общие основы психологии в 3-х т. - М., 1999, - т. 3
37. Ниренберг Д., Калере Г. Читать человека как книгу. - М., 1990
38. Опросник жизненной позиции [Электронный ресурс] // А. Я. Психология (azps.ru) : [web-сайт]. 21.07.2009. – Режим доступа: http://azps.ru/tests/kit/ojp.html (21.07.2009).
39. Основы психодиагностики (под ред. Шмелева), Ростов-на-Дону, 1996
40. Прутченков А.С. Тренинг коммуникативных умений. - М., 1995
41. Психология. Словарь под ред. Петровский А.В. - М., 2003.
42. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ - М», 2006.
43. Райгородский Д. Я. Энциклопедия психодиагностики. Психодиагностика семьи. Т. 3. Самара: Издательский Дом «БАХРАХ - М», 2009 – 695 с.
44. Райгородский Д.Я. Психология личности. Т.1. Хрестоматия. Издание третье, дополненное. - Самара: Издательский Дом «БАХРАМ - М», 2002. - 512 с.
45. Рахматмаев В. Быть в гармонии с собой и другими. Астрахань, 1993
46. РоговЕ.И. Психология человека - М.: "Владос", 1999
47. Рудестам К. Групповая психотерапия - СПб, Питер Ком, 1999
48. Сарадж С. Различные стили воспитания и их влияние на детей. // Новые грани. - Январь – Март 2005 - № 2.
49. Сидоренко Е.В. Экспериментальная групповая психология. Комплекс „неполноценности” и анализ ранних воспоминаний в концепции Альфреда Адлера. - СПб.: ГУ, 1999. - 151 с.
50. Словарь-справочник по психодиагностике/ Л.Бурлачук, С.Морозов. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Питер, 2003. - 528 с.: ил. - (Серия «Мастера психологии»).
51. Сосновникова Ю.Е. Психические состояния человека, их классификация и диагностика. М., 1999
52. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов - на - Дону, "Феникс", 1997
53. Столяренко Л.Д. Психологический практикум. Ростов - на - Дону, "Феникс", 1997
54. Стьюарт и. Джоинс В. Современный ТА: пер. с англ. - Касьянов Д.Д. М., 2000
55. Стюарт Й., Джойнс В. Основи ТА: Транзакційний аналіз: Пер. з англ. - К.: ФАДА, ЛТД, 2002. - 393 с.: іл.
56. Стюарт Я., Джойнс В. Современный Транзактный анализ. СПб., 2000.
57. Теории личности/ Л.Хьелл, Д.Зиглер. - 3-е изд. - СПб.: ПИТЕР, 2003. - 608 с.: ил. - (Серия «Мастера психологии»).
58. Франкл В. Человек в поисках смысла. - М., 1990
59. Харрис Томас А. Я благополучен, ты благополучен. Красноярск, 1993
60. Шмидт Р. Искусство общения. - М., 2000
61. Штайнер Клод. Сценарии жизни людей. / К. Штайнер. - Спб., 2002. - 312 с.
Электронные ресурсы:
62. Фоминова А. Импровизация по заданному сценарию. http://ruk.1september.ru/
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00454
© Рефератбанк, 2002 - 2024