ЭССЕ Влияние фактора социальной неопределённости на поведение молодёжи в современном обществе

Феномен неопределённости заключается в отсутствии приемлемой информации о каком-либо объекте или событии, а также в отсутствие возможности адекватной оценки социальной действительности. ...

план:
1.факторы неопределённости
2. Структура проявления неопределённости по Фролову С.С.
3.Примеры моделей снятия неопределённости по Лешкевичу Т. Г.
4.Механизмы, обеспечивающие рациональность в условиях неопределённости по Смакотиной Н. Л.

Состояние неопределённости проявляется и аффективно и рационально, и на уровне сознания и на уровне бессознательного.

Этос создаёт и поддерживает определённые социокультурные образцы поведения, состоящие из общей ориентации членов группы и принятой в ней иерархии ценностей, что результирется в различных стилях поведения.Мы обращаемся к понятию «этос» какой-либо группы, когда констатируем, например, что её членам присуща склонность решать конфликты мирным путём, или, напротив, стремление постоянно утверждать свое превосходство над другими с оружием в руках.Изменчивость социокультурного мира порождает множество возможностей рационального поведения членов общества, исходя из этого, каждая социальная группа создает свой собственный способ выхода из неопределённости.Величина и распространённость этоса выходит за рамки этических ценностей, которые представляют собой совокупность установок, склонностей, устремлений, мотиваций, всего, что относится к «образу жизни» людей, а именно морально-ценностные ориентации, эстетический вкус и стиль, стремление к самосовершенствованию, отношение к другим и миру.С помощью категории «этос» можно выявить различные типы, точнее идеально-типические способы освоения молодым человеком и молодёжной группой непрерывных социокультурных изменений, столь свойственных современному социальному миру, в том числе и в ситуациях неопределённости.Состояние неопределённости порождает потребность снятия этой неопределённости. В самой неопределённости латентно существуют пути её снятия. Инициирование состоянием неопределённости снятия неопределённости состоит в поиске пути её преодоления. Осознание неопределённости является первой ступенью на пути к снятию состояния неопределённости. Выбор следующей ступени зависит от множества внешних и внутренних факторов, которые в каждом случае индивидуальны. Важно следующее: поиск путей снятия неопределённости, активирует те механизмы, которые позволяют познать окружающий мир, выработать определённый метод реагирования на стимулы, позволяет лучше осознать ситуацию, альтернативные способы действия, определить свои потребности и выявить ресурсы для их реализации. Поиск путей способствует уяснению своего статуса и позволяет проигрывать новую роль, либо непроигранную ранее часть прежней роли. Позволяет адаптироваться к окружающей среде, инициирует саморефлексию, рефлексию среды. Неопределённости играет большую роль в формировании базовых и инструментальных ценностей, системы взаимоотношений в молодёжной среде, способствует определению статусного набора.Состояние неопределённости всегда существует одновременно с потребностью снятия этой неопределённости. Состояние неопредёленности имеет в своей структуре механизм, закрепляющий полученную в результате снятия информацию: сняв неопределённость, индивид чувствует удовлетворённость. Это позитивное состояние является своего рода «пряником», тогда когда дискомфорт при самом состоянии неопределённости представляет «кнутом». Вполне возможно, что те самые кнут и пряник (отрицательное и положительное подкрепление в терминологии теории научения Павлова) в процессе жизненного опыта, многократно повторяясь, заставляют индивида всё более оперативно и адекватно реагировать на них (быстрее избавляться от кнута, чтобы получить пряник). С. П. Симонов пишет, что иногда «положительные эмоции побуждают живые существа нарушать «уравновешивание с окружающей средой». Стремясь к повторному переживанию положительных эмоций, живые системы, вынуждены искать неудовлетворённые потребности и ситуацию неопределённости, где полученная информация могла бы превысить ранее сложившийся прогноз. Тем самым, положительные эмоции компенсируют недостаток неудовлетворённых потребностей и прагматической неопределённости, способной привести к застою, деградации, к остановке процесса самодвижения и самораскрытия».Таким образом, видно, что неопределённость несёт в себе деструктивную и конструктивную составляющие. С одной стороны неопределённость дестабилизирует, дезорганизует, поскольку сопровождается негативным аффектом и дискомфортом, концентрирует на себе внимание, с другой - является вызовом, от которого происходит развитие, адаптация, совершенствование, реализация потенциала, поскольку инициируется изменение когнитивной структуры. Безусловно, что в зависимости от факторов внешних (среды) и внутренних (индивида) деструктивная или конструктивная сторона неопределённости может преобладать, и резюмирующая может иметь позитивную или негативную валентность для индивида или группы. Но, безусловно, то, что сам по себе феномен неопределённости не окрашен однозначно, не является сугубо позитивным или негативным для своего носителя.Состояние неопределённости как бы загоняет человека в определённые рамки, ограничивает круг его возможных мыслей и поступков, т.е., в терминах теории поля, создаёт поле, из которого человек не выйдет, иначе как не снимет неопределённость. В состоянии неопределённости индивид оказывается в определённым образом сложенным внешним и внутренним полем, а, значит, становится более предсказуем и подвержен воздействию. Оказываясь в такого рода поле, индивид с необходимостью ищет выхода из него, поэтому заведомо ясно, в каком направлении он тратит свои ресурсы (см.рис.2).ВераВосприятиеПриписываниеЗнаниеПоявление неясных ощущений, мыслей, эмоцийКультураОценкаПринятие мнения другихТревожностьНеоцененная (неизвестная часть)Остаток(тайна)СтрахВосприятиеНеудовлетворённостьРис.2 Структура проявления неопределённости по Фролову С.С.