Формы семинарских занятий, их проведение в средней школе

В работе рассмотрены формы семинарских занятий по обществознанию и их проведение в средней школе ...

1. Урок как форма организации обучения в средней школе 3
2. Характеристика форм школьных уроков 5
Вводный урок 5
Урок изучения нового материала 6
Урок применения знаний 7
Урок обобщающего повторения 7
Урок проверки знаний и умений 8
Комбинированный урок 8
Список использованной литературы 13

Новое содержание обществоведческого образования, ориентированное на новые цели, предполагает изменение форм обучения, внедрение в практику приемов и методов, максимально соответствующих возрастным и личностным особенностям учащихся, получающих общеобразовательную подготовку, позволяющую осуществлять разнообразную социально одобряемую деятельность в современном российском обществе. Использование в педагогическом процессе активного обучения (тренинг, дискуссии, деловые, ролевые, ситуативные игры, включение учащихся в реализацию социальных проектов в школе, микрорайоне, исследовательская деятельность, работа с источниками социальной информации, с использованием современных средств коммуникации (включая ресурсы Интернета), написание творческих работ по обществоведческим дисциплинам, решение по знавательных задач и т.д.) существенно меняет позицию участников процесса обучения, характер их учебной коммуникации [1, с. 14]. При этом именно учитель выступает организатором творческого процесса взаимодействия на уроке.