МЕТОДЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ В ИССЛЕДОВАНИИ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ

РАБОТА ИМЕЕТ 4 ПУНКТА ВВЕДЕНИЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ И СПИСОК ЛИТ.
УНИКАЛЬНОСТЬ ПО АНТИПЛАГИАТУ 42% ...

Содержание
Введение
1 Методы морфологического анализа
2 Методы доказательства
3. Методы моделирования в исследовании систем управления
4. Полемика как метод исследования систем управления
Заключение
Список литературы

Введение
Методологией является некая закономерная организация человеческой деятельности, суть которой заключается в формировании цепи и предмета исследования, так же подходов и цели в его проведении, выборе средств и методик, которые определяют положительный результат.
Любая существующая человеческая деятельность квалифицируется методологией. Но в успешности исследовательской деятельности методология занимает важнейшую, определяющую роль.
Целью любого исследования является исследование самых эффектных вариантов для строения системы управления и организации ее действия и развития.

Распределение функций зависит так же от внешних факторов функционирования, таких как: конкуренция, экономическая обстановка, рынок специалистов, система обучения, государственное регулирование и другие. Так получается построение морфологической схемы и на ее основании делается анализ каждой, для нахождения главной, чтобы связать ее с другими. При анализе используются и иные методы исследования, например как мозговой штурм. Пределом развития морфологической схемы снизу вверх и сверху вниз является возможный переход в другой класс проблем, который сделает эту схему бесконечной. На этом переходе следует остановиться.Для того чтобы морфологическая схема была построена корректно, следует использовать ряд операторов, посредством которых можно проверять принадлежность проблемы к той или иной иерархической ступени или переходить с одной ступени на другую при декомпозиции проблем.Эти операторы существуют в форме ключевых вопросов, ответ на которые дает возможность переводить проблему на новую ступень морфологической схемы. [3, 320]Любую проблему можно сформулировать в виде исходного действия. Например, изменить распределение функций. Это исходная проблема (ИП).Первый оператор морфологического анализа: "зачем это нужно?" Целевые установки (ЦУ): создать инновационный климат, повысить профессионализм деятельности, обеспечить ритмичность работы.Второй оператор морфологического анализа: "как это можно сделать?" Механизм решения проблемы (МР): издать общее распоряжение, изменить структуру лидерства (перераспределить персонал), использовать компьютерные программы, изменить структуру системы управления, обучить персонал.Важно включить в морфологический анализ и декомпозицию причин возникновения проблем, причем с дифференциацией причин на внешние и внутренние. Вопрос: почему возникла проблема? (ВП). В нашем примере это могут быть изменение структуры информации, целей развития, стиля управления, возникновение отрицательных традиций, нерациональное использование техники управления, снижение профессионального уровня. Внешние причины могут заключаться в социально-психологических перегрузках урбанизированной жизни, в дефиците или высокой стоимости компьютерной техники, общем изменении менталитета.Морфологический анализ помогает глубже понять содержание проблемы и не просто найти ее решение, но и выбрать наиболее удачное решение, учитывая средства и методы, причины и последствия.Некоторой разновидностью морфологического анализа является другой метод исследования - метод "букета проблем".[4, 336]Он основан на поиске такой формулировки проблемы, которая в большей мере способствует нахождению ее решения.Дело в том, что решение любой проблемы зависит от того, как она поставлена, как сформулированы вопросы, отражающие суть этой проблемы. Корректная постановка вопроса всегда отражает знание пути его решения. На этом и построен метод букета проблем. Технология использования этого метода включает несколько этапов.1. Постановка проблемы в таком виде, в каком она представлена в реальной практике управления. Например: как использовать компьютер в деятельности менеджера?2. Обобщить эту проблему, представить ее в общем виде. Здесь может быть множество формул обобщения, так же как и уровней. В нашем примере: повысить производительность управленческой деятельности, обеспечить профессионализм управления, поднять авторитет менеджера и пр. Обобщение позволяет определить класс проблемы, ее истоки, главное в выборе ее решения.3. Определить проблему-аналог. Эти действия заключаются в поиске аналогичных проблем в других областях деятельности или сферах природы. Можно по поставленной первоначально нами проблеме так сформулировать аналог "отрастить вторую голову", "увеличить скорость мысли", "обеспечить выживание" и т. д. Это звучит парадоксально, но в исследовании не надо бояться парадоксов. Они могут подсказать удачные решения, убедить в необходимости решения проблемы, показать важность ее, они определяют отношение к проблеме, позволяют увидеть исходную проблему в новом ракурсе.4. Установить роль и взаимодействия проблемы в комплексе других проблем. Может быть, можно решить проблему не саму по себе, а через решение другой проблемы: может быть, решение проблемы произойдет как следствие. Например, по нашей исходной проблеме это может быть замена менеджера другим лицом, владеющим компьютером, изменение распределения функций и полномочии в системе управления так, чтобы менеджер не нуждался в индивидуальном владении компьютером, создать должность личного помощника менеджера, владеющего компьютерной техникой, разработать предельно простые программы использования компьютера, доступные несведущему человеку. [5, 368]Сформулировать обратную проблему. Это бывает очень полезно, так как может подсказать решение, навести исследователя на удачный вариант. Например, компьютеризация деятельности менеджера снижает действие человеческого фактора управления, а это отрицательно сказывается на эффективности управления при любом уровне его технической вооруженности. Такая формулировка обратной проблемы позволяет увидеть опасность неудачных решений, установить критерии выбора успешных решений. 2 . Методы доказательстваСамо понятие, как доказательство, в практическом понимании исследования понимается как видение неких аргументов, которые подтверждают некие положения. Данными аргументами являются проверенные положения, выводы, либо точка зрения каких либо авторитетов, так же могут быть и данные по проведенным экспертизам.Стоит помнить, что не все возможно доказать применяя факторы. Поэтому доказываемые положения берутся из иных достоверных. Безопасность доказательств определяется аргументацией фактологией, методологией данного построения, формально-логическим следованием, готовностью к восприятию аргументов и факторов [4]Доказательством является интеллектуальные операции, которые состоят в установлении истины неких суждений, с помощью его вывода из иных суждений, истина которых отталкивается установленной до этой операции и независимо от нее, а так же при помощи подтверждения фактами и практической деятельностью.От того какой характер и какие особенности предмета исследования, зависят какие будут доказательства. Бывают доказательства:фактологические, которые опираются на материал фактического характера; формально – логические, которые опираются на законы формальной логики;экспериментальные, которые опираются на эксперименты;эмпирические, которые опираются на осмысленный опыт.Корректность доказательства зависит от его структуры. В любом доказательстве имеется три инструмента: тезис; аргумент; демонстрация.Тезисом считается суждение, истинность, которая устанавливается в доказательстве.Аргументом считается суждение, из которого выводится тезис.Демонстрацией считается форма логического характера связующая два инструмента, которая обосновывает необходимость выведения одного из иного, тезиса из аргумента. Имеется большое количество разных приемов и способов доказательства.Рисунок 2 - Приемы и способы доказательства1. Доказательство от определения. Оно построено на четком определении ключевых категорий, так, чтобы определения этих категорий не вызывали сомнений относительно их адекватности реальным явлениям и практическому опыту.2. Доказательство от обратного. Если принимаются аргументы об абсурдности обратного, противоположного доказываемому, то считается, что первоначальное суждение истинно или, по крайней мере, корректно.3. Доказательство, построенное на анализе свойств исследуемого объекта.4. Доказательство по принципу приведения к нелепости, абсурдности. Это прием опровержения допуска истинности, которая оказывается нелепостью.5. Доказательство на основе классификации факторов, позволяющей установить свойства объекта исследования и причины его оригинального поведения.6. Аксиоматическое доказательство. Первоначально формулируется аксиома - бесспорное, понятное и принятое положение, затем строится доказательство, базирующееся, как правило, на нескольких аксиомах.7. Фактологическое доказательство, в котором главную роль играет систематизация фактов.8. Доказательство по рабочей гипотезе или концепции (гипотетическое, концептуальное доказательство).9. Экспериментальное доказательство. Здесь главная опора - эксперимент и его результаты.10. Доказательство по концентрации фактов. То или иное положение, вывод или идею могут доказывать не отдельные или разрозненные факты, а их определенная концентрация и конструкция. Факты надо накапливать и систематизировать.Эффективность доказательства определяется правильным выбором его приемов в соответствии с предметом и характером исследования, особенностями и назначением его результатов. [4]Эффективность доказательства зависит, от большого количества факторов, таких как: гносеологические факторы, методологические факторы; социально-психологические факторы; риторические факторы. Но наиболее важную роль играют факторы, которые отражают само содержание доказательства. Тезис или доказываемое положение должны соответствовать правилу точности формулировки, которое неизменно на всех этапах доказательства. В практике достаточно часто можно наблюдать замену тезиса, замену понятий. Эта ошибка проявляется в том, что выдвинутый в начале доказательства тезис в процессе доказательства меняется на другое. Бывает замена количественных характеристик тезиса (доказанное относительно части объекта переносится на весь объект), замена модальности (вероятность выдается за достоверность). [3]В обеспечении эффективности доказательства нужно следовать и правилу истинности аргументов. Зачастую встречаются ошибки недоказанного основания. Одной из распространенных ошибок является "круг в доказательстве". Суть ее состоит в замкнутости аргументов, не выходящих на тезис. Принципом, предостерегающим от этих ошибок, является принцип доказательственной независимости аргументов.Если аргументационная процедура не является логически строгим доказательством, но обеспечивает некоторому суждению определенную степень вероятности, ее называют обоснованием.3. Методы моделирования в исследовании систем управленияВ современных исследованиях очень широко используются методы моделирования. Суть их заключается в том, что реальные объекты исследования, особенно если они недоступны или если нельзя вмешиваться в их функционирование, заменяются соответствующими моделями, пользуясь которыми можно провести эксперимент, изучать их поведение при изменениях параметров внешней и внутренней среды. [3]Модель - это копия реального объекта, обладающая его основными характеристиками и способная имитировать его поведение.Особенностью модели является то, что она находится всегда в определенном отношении с реальным объектом. Это значит, что она до определенных пределов может замещать изучаемый объект. И пределы эти должны быть известны и учитываться в оперировании моделями. Модель - это всегда упрощенное отражение объекта. Очень часто необходимо намеренно упрощение действительности модели, чтобы выделить главное, "отсечь" его от второстепенного, случайного, преходящего. Можно использовать целую совокупность моделей одного и того же объекта, каждая из которых отличается степенью сложности и составом учитываемых характеристик.