Воспитание в дворянских семьях России (по повестям и рассказам Л.Н. Толстого)

«Воспитание спасет мир» – в этих словах Л.Н. Толстого заключена мысль об исключительной роли воспитания. Семья – это главная ячейка общества, где примером для детей служат их родители.
Воспитание в дворянских семьях сильно отличается от воспитания детей в настоящее время. Например, характерной чертой взаимоотношений дворянских «отцов и детей» была традиция раздельного проживания.
...

«Воспитание спасет мир» – в этих словах Л.Н. Толстого заключена мысль об исключительной роли воспитания. Семья – это главная ячейка общества, где примером для детей служат их родители.
Воспитание в дворянских семьях сильно отличается от воспитания детей в настоящее время. Например, характерной чертой взаимоотношений дворянских «отцов и детей» была традиция раздельного проживания.

«Воспитание спасет мир» – в этих словах Л.Н. Толстого заключена мысль об исключительной роли воспитания. Семья – это главная ячейка общества, где примером для детей служат их родители.
Воспитание в дворянских семьях сильно отличается от воспитания детей в настоящее время. Например, характерной чертой взаимоотношений дворянских «отцов и детей» была традиция раздельного проживания.

Оно ограничивалось изучением одного - двух языков - обычно французского и немецкого, владение английским языком уже свидетельствовало о более высоком уровне образованности девушки. Иногда гувернеры добавляли к этому изучение всеобщей истории, но чаще всего юные дворянки упражнялись в рукоделии, музыке и рисовании.Образование на порядок выше домашнего девицы и молодые люди могли получить в лицеях, кадетских корпусах и институтах для благородных девиц, самым известным и респектабельным из которых был Смольный. Порядки, царившие там и неоднократно описанные в мемуарах выпускников, поражают своей строгостью.В институт принимали только девиц из благородных дворянских семейств. Обучали главным образом языкам - французскому и немецкому. В дортуаре (спальной комнате) обычно размещалось около 20 воспитанниц, средняя температура воздуха поддерживалась на отметке +16 -18 градусов и способствовала закалке духа и тела, особенно зимой. Некоторые исследователи на этом моменте проникаются жалостью к юным смолянкам, в распоряжении которых было одно лишь тонкое одеяло.Каждое утро в институте начиналось для девиц с обливания до пояса холодной водой и скромным завтраком. В посты рацион становился еще скромнее: картофель, каша на воде да небольшой постный пирожок. Внешний вид был регламентирован: строгая форма (разного цвета для разных классов) и аккуратные прически. Девушки были строго изолированы от внешнего мира, даже в каникулы им не дозволялось навестить родных.За прилежанием и поведением девиц бдительно следили классные дамы. На стенах в классах висели картины с надписями: «Никогда не будь праздной» или «Не делай зла и не досаждай никому».Более подробно о воспитание детей в дворянских семьях можно узнать из литературы различных авторов XVIII в. Например, хотелось бы рассмотреть повести и рассказы Л.Н. Толстого, в которых ясно описано не только манеры воспитание, но также описание внешнего вида и обстановка детских комнат.С XVIII в. дети стали предметом особого общественного внимания. Ранний возраст стали рассматривать, как важный период в жизни человека, с особой психологией, мировоззрением и чувствами. Например, повесть Л.Н. Толстого «Детство». Повествование в повести ведется от первого лица, эта история о воспитании и взрослении главного героя и рассказчика Николеньки. В этой повести мы окунаемся в череду эпизодов его жизни – детские игры, первая охота и первая влюбленность, смерть матери, отношение друзей, балы и учеба. То, что для взрослого человека кажется незначительным, для главного героя-ребенка занимает главное место.Хотелось бы так же отметить, что главным интересом к детям явилась и специальная мебель. Для детей отводят специальные комнаты, где они проводят ранние годы жизни. Упоминания о «детских» комнатах встречаются во многих произведениях художественной литературы. Например, все в той же повести Л.Н. Толстого «Детство» описаны чувства героя: «Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своем высоком креслице; уже поздно, давно выпил свою чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места, сидишь и слушаешь. И как не слушать? Маман говорит с кем-нибудь, и звуки голоса ее так сладки, так приветливы. Одни звуки эти так много говорят моему сердцу!».Так же в повести «Детство» Л.Н. Толстого мы видим особенности в одежде того времени. Когда главный десятилетний герой приехал в Москву к бабушке, то к ее именинам мальчику было сшито новое платье, которое «оказалось превосходно: коричневые полуфрачки с бронзовыми пуговками были сшиты в обтяжку – не так, как в деревне нам шивали на рост, - черные брючки, тоже узенькие, чудо как хорошо обозначали мускулы и лежали на сапогах. «Наконец-то и у меня панталоны со штрипками, настоящие!» - мечтал я, вне себя от радости». А вот его одиннадцатилетняя сестра Любочка «ходила в коротеньком холстинковом платьице, в беленьких обшитых кружевом панталончиках».