Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код |
260366 |
Дата создания |
20 июля 2015 |
Страниц |
68
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Целью исследования является изучение особенностей самосознания и самооценки интеллекта зрелой личности. ...
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования самосознания
и самооценки
1.1. Сущность и структура самосознания зрелой личности
1.2. Понятие «самооценка» в психологическом аспекте
1.3. Возрастные особенности самооценки
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей самосознания
и самооценки интеллекта зрелой личности
2.1. Организация и методики эмпирического исследования
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования особенностей
самосознания и самооценки интеллекта зрелой личности
2.3. Пути развития позитивного самосознания и самооценки
интеллекта личности в зрелом возрасте
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Самосознание является для психологии традиционным объектом исследования и не исчезает из ее поля зрения со времен У. Джеймса (исключение составляют лишь 20-40-е годы XX века). За это время накоплены богатейшие теоретические и экспериментальные данные изучения самосознания как объекта психологического анализа, раскрыты механизмы его формирования, особенности функционирования и строения. Значительным вниманием среди психологов пользуется проблема влияния самосознания на поведение человека, особенно на его асоциальные формы. В то же время имеющиеся данные высвечивают нерешенность многих методологических и теоретических проблем психологии самосознания. Одной из таких проблем является особенности самосознания и самооценки интеллекта зрелой личности. Данный аспект и составляет социальную значимо сть данной проблемы.
Проблема изучения особенностей самосознания и самооценки зрелой личности рассматривается в трудах как отечественных (А.А. Бодалев, А.М. Колышко, И.С. Кон, В.Н. Мясищев, Н.И. Сарджвеладзе, В.В. Столин и др.), так и зарубежных (Г. Крайг, А. Маслоу, К. Роджерс и др.) психологов. В работах этих и многих других авторов данная проблема рассматривается с ..........
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды в 2 томах. Под ред.
А.А.Бодалёва, Б.Ф.Ломова. – М., 1980 т.1.
2. Ананьев Б.Г. Психология и проблема человекознания. – М.- Воронеж,
1996.
3. Бестужев-Лада И.В. Молодость и зрелость. – М., 1984.
4. Бодалёв А.А. Вершина в развитии взрослого человека. – М., 2008.
5. Братусь Б.С., Павленко В.Н. Соотношение структуры самооценки и целевой регуляции деятельности в норме и при аномалии развития// Вопросы психологии. – 1993. - №1. – С.104-113.
6. Варламова В.П., Степанов С.Ю. Психология творческой уникальности человека. – М.: ИП РАН, 2008. -204 с.
7. Варламова В.П., Степанов С.Ю. Рефлексивные методы диагностики в системе образования// Вопросы психологии. – 1997. - №5. – С.28-43.
8. Визгина А.В.. Столин В.В. Внутренний диалог и самосознание// Психологический журнал. – 1989.-Т.10.-№6.-С.50-57.
9. Гомезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная
психология. Личность от молодости до старости. – М., 2011
10. Дарвин Ч. Происхождение видов. – М., 1935.
11. Джемс У. Психология. – М.: Педагогика, 1991.
12. Ермолаева М.В. Психология развития. – М., 2010.
13. Захарова А.В. Генезис самооценки. – М., 1993.
14. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Ростов-н/Д., 1996.
15. Колышко А.М. Психология самосознания. – Психология самосознания. – Гродно, 2014.
16. Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2011.
17. Крымская М.Л. Климактерический период. – М., 1988.
18. Массен П., Конгер Дж., Гивитц Дж. Развитие личности в среднем
возрасте. Психология личности, тексты. – М., 1980.
19. Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики: пер. с англ. –
СПб., 1997.
20. Мир психологических тестов/ Под ред. Ниесова И., Буркова А., Лукашева А.– СПб.: ИМАТОН, 2012.
21. Мясищев В.Н. Психология отношений. – М.: Институт практической психологии, 1995.
22. Николаев Г. Мужчина и женщина. Биология любви. – М., Наука и жизнь, 1996, № 5.
23. Пантилеев С.Р., Зимачева Е.М. Способы вербальной презентации образа «Я» и самосознания субъекта.// Психологическое обозрение, 1997, N2 (5).
24. Пантилеев С.Р. Самосознание как эмоционально-оценочная система.- М., 1991.
25. Психология самосознания. Хрестоматия.- Самара: Бахрах – М, 2010.
26. Психология человека от рождения до смерти. Под ред. А.А.Реана. –
СПб., 2011.
27. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994.
28. Романова И.А. Основы проблемы исследования самопознания в зарубежной психологии// Психологический журнал. – 2011.
29. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер Ком, 2008.
30. Сарджвеладзе Н.И. Структура самосознания личности и социогенные потребности// Проблемы формирования социогенных потребностей. – Тбилиси: Мицниереба, 1983.
31. Степанов С.Ю. рефлексивная практика творческого развития человека и организации. – М.: Наука, 2010. – 174 с.
32. Столин В.В. Познание себя и отношение к себе в структуре самосознания личности. - М., 1985.
33. Столин В.В. Самосознание личности. – М.: МГУ, 1983. – 284 с.
34. Столяренко Л. Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.
35. Толстых А.В. Возрасты жизни. – М., 1988.
36. Фельдштейн Д.И. Психология взросления. – М., 2009.
37. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб., 2011.
38. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии.- М., 1977.– 324 с.
39. Чудновский В. С., Крженовский А. Ю., Можейко А. А. Самосознание человека с гармоничным и отклоняющимся поведением. - Ст., 1993.
40. Шадриков В.Д. Происхождение человечности. – М., 2009.
41. Шибутани Т. Социальная психология. - М., 2011.
42. Шорохова Е. В. Проблема «Я» и самосознание. - М., 2011.
43. Эриксон Э. Детство и общество. – СПб., 2010.
44. Юферева Т.И. Роль самооценки в регуляции поведения. - М., 1977.
45. Яров В. А. Социальная идентичность. - М., 1993.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00427