Вход

Военно-патриотическое воспитание молодежи

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 259480
Дата создания 06 августа 2015
Страниц 9
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
730руб.
КУПИТЬ

Описание

Реферат посвящен военно-патриотическому воспитанию молодежи. ...

Содержание

Введение
Основная часть
Заключение
Список литературы

Введение

Патриотическое воспитание молодого поколения на сегодняшний день является одной из приоритетных задач не только педагогического сообщества, но и всего социума в целом. Для этого необходимо выбрать оптимальные психолого-педагогические технологии, сформулировать четкие идеалы, предложить молодежи из истории и современности образы и героев, которым необходимо соответствовать, памяти и подвигов которых нужно оставаться достойными.
Очевидно, что патриотическое воспитание наиболее продуктивно на примерах из военной сферы, когда речь может идти об истории ратных побед, о примерах доблести как простых солдат, так и великих полководцев, о днях боевой славы, о символах и ритуалах русской армии.

Фрагмент работы для ознакомления

104). Долг каждого воина и гражданина – бережно хранить и укреплять товарищество, дорожить честью своего коллектива, повышать его организованность и сплоченность, всегда помнить, что защита Отечества является священной обязанностью гражданина Российской Федерации.Прививаться данные качества в общеобразовательной школе могут преимущественного на предметах гуманитарного цикла: русский язык, литература, история, обществознание, мировая художественная культура, ОБЖ. Весьма показательными могут быть примеры личных судеб Лермонтова, Л.Н. Толстого, Гаршина, Верещагина, Н. Гумилева, М. Джалиля, Ю. Бондарева, В. Бушина, А. Проханова и многих других деятелей культуры и искусства, чья жизнь и творчество явили пример беззаветного воинского служения Отечеству.Помимо общеобразовательной школы военно-патриотическое воспитание также может осуществляться в различных сферах дополнительного образования: военно-исторические кружки, клубы военных конструкторов, поисковые клубы, казачьи молодежные дружины, скаутское движение.2. Воинские символы и ритуалыСимвол и ритуал – это культурные феномены, суть которых заключается в том, что за образом или действом стоит нечто большее, чем зримое и слышимое. Образ и ритуал – это всегда осознаваемое, то, что в силу традиции представитель той или иной культуры нагружает особым смыслом.В толковом словаре русского «символ» и «ритуал» определены следующим образом:Символ - «то, что служит условным знаком какого-нибудь понятия, явления, идеи» (3, с. 764). Ритуал – «порядок обрядовых действий; то же, что церемониал» (3, с. 698).В патриотическом воспитании символы и ритуалы играют очень важную роль, так как являют собой идею государства, отечества, самоотверженного служения ему. Среди воинских символов выделяют знамена, флаги, стяги, ордена, медали, военная форма и знаки отличия. Знамена являются одним из самых древних воинских символов. Первоначально их роль выполняли фигуры тотемного характера (орел, сокол, сова и др.), помещенные наверху древка. В IX в. таким символом на Руси стал стяг, а в конце XV – начале XVI в. – знамя. В битвах стяги и знамена указывали местонахождение военачальников и отдельных отрядов, центр боевого порядка. Упавшее знамя означало поражение.В XVIII в. Петр I установил форму и рисунки для знамен различных частей. В Воинском уставе 1716 г. был определен статус знамени. Присяга воинов на верность службы государю и государству принималась под развернутыми знаменами. В русской армии солдат учили, что знамя есть священная воинская хоругвь, под которую собираются все верные своему долгу воины и с которой они следуют в бой с врагом. Величайшим позором для части была утрата своего знамени. Такая часть расформировывалась, а люди, которым непосредственно была поручена охрана знамени, подлежали серьезному наказанию вплоть до смертной казни.Важным символом чести, доблести и славы являются ордена и медали. В России первые ордена появились в самом конце XVII в. В 1699 г. Петром I был учрежден орден Святого Андрея Первозванного с девизом «За веру и верность». Во время русско–турецкой войны в 1769 г. был учрежден императорский Военный орден Святого великомученика и Победоносца Георгия с девизом «За службу и храбрость». Орденом награждались офицеры и генералы за особые отличия. Орден Святого Георгия имел четыре степени, причем сначала награждаемый должен был представляться к 4–й низшей степени, затем – к 3–й, далее – ко 2–й и 1–й. Георгиевский орден предписывалось носить всегда и на любой одежде. Полным кавалером ордена Святого Георгия был выдающийся российский полководец Михаил Илларионович Кутузов: орденом 4–й степени его наградили за разгром турок под деревней Шумы (1774), 3–й степени – за участие в штурме Очакова, 2–й степени – за храбрость при взятии Измаила, 1–й степени – за командование русской армией в Бородинской битве. В 1807 г. император Александр I учредил для солдат и унтер–офицеров знак отличия этого военного ордена тоже четырех степеней. Первые две степени представляли собой золотой, а две последующие – серебряный крест на георгиевской ленте. В числе первых награжденных воинским серебряным знаком Георгиевского креста были отличившиеся во время Отечественной войны 1812 г. крестьяне–партизаны Василиса Кожина, Ермолай Четвертаков и Герасим Курин. В 1913 г. был утвержден новый комплект наград. В числе этих наград был и солдатский крест, названный Георгиевским, который имел четыре степени. Награжденные всеми четырьмя степенями носили эти кресты на общем банте и именовались полными георгиевскими кавалерами.Первым советским орденом стал орден Красного Знамени, который был учрежден в 1918 г. В положении об ордене было определено, что он присуждается гражданам РСФСР, проявившим особую храбрость и мужество при боевой деятельности. В 1930 г. были учреждены орден Ленина как высшая государственная награда и орден Красной Звезды. В апреле 1934 г. было установлено звание Героя Советского Союза, которое не имело специального орденского знака. Награжденным вручались ордена Ленина и именная грамота. В 1939 г. был введен знак – медаль «Золотая Звезда», которая вручалась Героям Советского Союза вместе с орденом Ленина.Во время Великой Отечественной войны для награждения отличившихся были введены специальные воинские награды. В мае 1942 г. учрежден орден Отечественной войны 1–й и 2–й степеней, а в июле 1942 г. ордена Суворова, Кутузова и Александра Невского. В ноябре 1943 г. были утверждены знак и статут ордена Победы – высшего военного ордена. Это самый дорогой наградной знак, представляющий собой платиновую звезду с рубиновыми лучами, окаймленными бриллиантами. Диаметр звезды – 72 мм, вес бриллиантов – 16 каратов.

Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Игошев Б.М., Середа В.А., Ларионова И.А. (ред.) Гражданско-патриотическое воспитание молодежи: история, проблемы, перспективы. Сборник научных трудов по материалам Международного форума «Самореализация личности в современном социуме» 29 февраля - 01 марта 2012 г. / Урал. гос. пед. ун-т, Екатеринбург. - 103 с.
2. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 176 с.
3. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка - Издательство: Мир и Образование, Оникс; 2011 - 736 с.
4. Похлебкин В.В. Словарь международной символики и эмблематики - М.: Международные отношения, 2001 - 560 с.
5. Смирнов А.Т., Крючек Н.А. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. - М.: Дрофа, 2009. – 375 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.03634
© Рефератбанк, 2002 - 2024