Дневник Педагогической практики

Дневник Педагогической практики ...

Тема 1. Охрана жизни и укрепление здоровья
Тема 2. Развитие личности дошкольника в трудовой деятельности
Тема 3. Художественно-эстетическое развитие
Тема 4. Познавательная деятельность
Тема 5. Взаимодействие с родителями

Задание 1.Изучение условий созданных в группе для охраны и укрепления здоровья
Задание 2. Работа по формированию привычек здорового образа жизни
Задание 1. Описание условий для организации трудовой деятельности детей в группе
Каковы программные задачи трудового воспитания в старшей группе?
Задание 2. Изучение видов труда и их освоенности детьми данной возрастной группы
Запишите свои наблюдения и сделайте анализ одной из форм организации трудовой деятельности в группе
Задание 1. Анализ условий в группе для осуществления художественно-эстетического развития дошкольников
Задание 1. Перечислите условия в группе, созданные для познавательного развития детей: развитие речи, формирование элементарных математических представлений,
экологическое образование, детская проектно- экспериментальна я деятельность

7 мин
7 мин
7 мин
35 мин
ИТОГО:
75мин.
75мин.
75мин.
75мин.
75мин.
15 час.
Перечислите формы закаливания и условия для его организации:
-Утренняя гимнастика
-Бодрящая гимнастика после дневного сна
-Ходьба по массажной дорожке босиком после дневного сна;
-Водные процедуры – мытье рук до локтя после дневного сна;
-В теплое время года:
-дневной сон с открытыми форточками;
-солнечные процедуры.
Перечислите другие оздоровительные мероприятия, особенности их организации
- Плавание детей в бассейне
Наличие крытого бассейна в здании дошкольного учреждения
Обеспечение необходимых условий для жизни детей в саду, налажен медико - педагогический контроль за воспитанием и здоровьем каждого ребенка с учетом его индивидуальных психофизиологических особенностей
Длительность занятий плаванием в течение года
Возрастная группа
Кол - во подгрупп
Число детей
Длительность занятий, мин.
В
подгруппе
В одной подгруппе
Во всей группе
Вторая младшая
2(3)
8-10
От 10 -15 до 20
от 20-30 до 40-60
-сон с доступом свежего воздуха;
-прогулки на свежем воздухе;
-обеспечение температурного режима;
-контрастные воздушные ванны (переход из спальни в игровую);
-прием детей на улице в теплое время года;
-бактерицидные лампы;
Закаливающие процедуры:
-хождение босиком по массажным и солевым  коврикам после дневного сна;
-полоскание рта  и горла;
-контрастное обливание рук по локоть.
Задание 2. Работа по формированию привычек здорового образа жизни
Перечислите формы работы, технологии или методические приемы по формированию физической культуры и привычек ЗОЖ
Формы работы:
беседы
занятия, открытые занятия, совместные спортивные досуги, "Дни здоровья";
Работа с родителями (консультации, тематические родительские собрания, круглые столы)
Тематический проект «Быть здоровыми хотим»
Методические приемы: беседа, игровой момент, вопросы к детям, использование наглядного материала, оздоровительная минутка, физкультминутки, гимнастика для глаз, самомассаж.
Сделайте заключение о системе здоровьеукрепления и формирования привычек здорового образа детей в вашей группе
В группе создано условие обеспечение оптимального двигательного режима дошкольников, который позволяет удовлетворить физиологическую потребность в движении, способствует развитию основных двигательных качеств. Движения являются одним из основных средств сохранения и укрепления здоровья, всестороннего физического развития.
Физкультурные занятия
Физические упражнения
Физминутки, паузы
Гимнастику и психогимнастику
Подвижные и спортивные игры
Спортивные досуги