Отчет по практике в ДОУ

Тема, по которой я работаю, заключается в создание комплексной системы физкультурно-оздоровительной работы с детьми, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей и воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья.
Появилось качество в технике выполнения движений и выразительность в моторике. У детей появился эмоциональный отклик на физическую активность, интерес.
Таким образом, могу сказать, что системный подход к физкультурно - оздоровительных, лечебно профилактических мероприятий позволяет эффективно способствовать укреплению и сохранению здоровья детей, даёт позитивную динамику оздоровления детского организма, а также достичь положительных результатов, повышения уровня физического развития.
С помощью изученного мною материала, ...

Дневник практики…………………………………………………………………………3
Введение…………………………………………………………………………………...4
1. Работы, выполняемые в процессе практики………..………………………………..6
1.1. Ознакомление со структурой работы учреждения…………………………………6
1.2.Знакомство с направлениями работы инструктора по физической культуре…….8
2.Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей……………………………………………………………………………10
2.1. Проблема организации мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребёнка и его физического развития……………………………………………………10
2.2.Разработка плана мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей……………………………………………………………………………12
Заключение……………………………………………………………………………….20
Список литературы………………………………………………………………………21

......физическая культура как составляющая общей культуры, общественными проявлениями которой является физическое воспитание и массовый спорт, выступает существенным фактором здорового образа жизни, профилактики заболеваний, организации содержательного досуга и создание условий для всестороннего гармоничного развития человека. Как и все сферы общественной жизни, физическая культура и спорт- это отдельная организована отрасль. Существует много видов спорта и у каждого из них есть свои сторонники. Развитие физической культуры и спорта требует надлежащего организационного содействия на основе современных подходов, объединение усилий заинтересованных организаций и широких слоев населения для обеспечения оптимальной двигательной активности среди учащихся начальных классов.
Физкультурные заняти я являются приоритетными в процессе систематического, последовательного формирования навыков у детей, развития их физических качеств. Проводятся они во всех возрастных группах ежедневно два раза в неделю по общему расписанию занятий в помещении или на площадке (в теплое время года) и два раза в неделю во время прогулок, раз в неделю пешеходный переход за пределы школы. Детям нравятся занятия по физкультуре, они выполняют упражнения с предметами (мячами, осколками, палками, веревками), играют в подвижные игры и, преодолевают различные препятствия (подлезайте под дугами, прыгают, ходят по канатам, дорожках здоровья, мечут мешочки с песком, лазают по гимнастической стенке и т.д.).
Цель практики – исследование вопросов физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в дошкольном учреждении (ДОУ).
Задачи практики:
- изучить структуру работы учреждения и направления работы инструктора по физической культуре;
- обосновать физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в ДОУ.
Предмет исследования: организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребёнка и его физического развития в ДОУ.
Объект исследования: муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад (№

Базовая программа: «От рождения до школы». Основная общеобразовательная программа дошкольного образования под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
1.2.Знакомство с направлениями работы инструктора по физической культуре
Основными задачами работы инструктора по физической культуре:
1. Диагностика физической подготовленности детей. Обработка данных. Распределение детей по уровню физ. Развития с учетом степени тяжести заболевания. Анализ физического развития ребенка в процессе коррекционно-развивающего обучения.
2. Разработка индивидуальных программ по физ. Развитию. Консультация для родителей и воспитателей, включающие в себя методы и приемы коррекционно-развивающей работы с учетом компенсаторного уровня развития ребенка.
3. Планирование и проведение НОД по физической культуре, утренней гимнастики. Корректировка индивидуальной работы. Проведение разных форм физ. воспитания.
4. Этапная диагностика физической подготовленности. Анализ ее результатов. Составление плана работы на лето. Консультирование родителей по перспективе работы на лето.
Направление работы инструктора по физической культуре в детском саду «Белоснежка» - формирование здорового образа жизни ребенка.
Инструктор по физической культуре проводит с детьми физкультурные занятия согласно СанПиНу.
Инструктор по физической культуре в МАДОУ «Белоснежка» работает по программы «От рождения до школы». Основная общеобразовательная программа дошкольного образования под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
Важными задачами программы являются воспитание физических качеств (ловкости, выносливости, силы и др.), развития координации движений, равновесия, умения ориентироваться в пространстве, формирование способности к самоконтролю за качеством выполняемых движений.
Также используются конспекты НОД по физической культуре в детском саду под редакцией Пензулаевой Л.И.:
«Физкультурные занятия в детском саду» для первой (второй) младшей группы, Москва 2010 г;
«Физкультурные занятия в детском саду» для средней группы, Москва 2010 г;
«Физкультурные занятия в детском саду» для старшей группы», Москва 2010 г;
«Физкультурные занятия в детском саду» для подготовительной группы», Москва 2010 г.
В ходе НОД инструктор по физической культуре использует ряд пособий:
Е.И. Подольская «Оздоровительная гимнастика», Волгоград, 2012г.
Т.И. Осокина «Физическая культура в детском саду», Москва, 1998г.
Э.Я. Степаненкова «Сборник подвижных игр», Москва, 2013г.
О.М. Литвинова «Система физического воспитания в ДОУ», Волгоргад 2007г.
Основные задачи инструктора по физическому воспитанию на 2013-2014 годы:
1. Укрепление здоровья ребенка, физического и психического развития.
2. Создание эмоционального благополучия, позволяющие обеспечить гармоничное развитие каждого ребенка.
3. Развитие координации движений, равновесия, умения ориентироваться в пространстве.
4. Формирование способности к самоконтролю за качеством выполняемых движений ребенка.
Занятия проходят ежедневно. Так же инструктор по физической культуре участвует в родительских собраниях и проводит необходимые консультации для родителей, оформляет «Уголки здоровья»
2.Реализация системы мероприятий направленных на оздоровление и физическое развитие детей
2.1. Проблема организации мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребёнка и его физического развития
Сегодня родителей и педагогов, прежде всего, интересует вопрос, как укрепить здоровье детей. Мы все хорошо знаем, что здоровье каждого человека должно быть сугубо личным делом. Медицина, безусловно, занимается этим вопросом, но в тот момент, когда человек заболел. Говорят, что человек - кузнец своего счастья, а значит, она должна быть и кузнецом своего здоровья. Поэтому у ребенка с момента рождения нужно формировать навыки бережного отношения к своему здоровью.
В последнее время наблюдается снижение числа абсолютно здоровых детей в 5 раз, это составляет 10 % от общего количества. Более чем у 70% детей являются функциональные отклонения, у 50% [4, с. 17]).
В связи с этим в последнее время главным направлением педагогического процессе является оздоровление детей. Забота о счастье и здоровье, физическое и психическое, закладывается именно в детстве. Здоровье ребенка, формирование характера, воспитание у него полезных навыков и умений - важнейшие задачи, стоящие перед современными педагогами. Чтобы эта работа имела успех, родители должны стать не только наблюдателями, но и непосредственными участниками. Школьное учреждение обеспечивает квалифицированную заботу об укреплении и сохранения физического и психического здоровья детей. Сейчас я хочу познакомить вас с основными направлениями физкультурно-оздоровительной работы, которая направлена на оздоровления детей, способствует повышению сопротивляемости организма вирусным инфекциям, предотвращает острых заболеваний.
1. Организация двигательной активности. Первое место в двигательном режиме детей принадлежит физкультурно-оздоровительным занятиям. К ним относятся общеизвестные виды двигательной активности: утренняя гимнастика, подвижные игры и физические упражнения во время прогулок, физкультминутки на занятиях с умственной нагрузкой и физкультурные паузы между занятиями.
Второе место в двигательном режиме детей занимают учебные занятия по физической культуре как основная форма обучения двигательных навыков и развития оптимальной двигательной активности. Третье место отводится самостоятельной двигательной деятельности, возникает по инициативе детей [1, c.33].
2. Закалка.
Закаливание водой:
Умывание прохладной водой лицо, руки до локтя.
Обливание ног.
Рекомендуется зимой после дневного сна, в теплое время года - перед дневным сном. Температура воды от +20 ° С до +18 ° С. При обливании водой контрастных температур начальная температура +36 ° С, конечная 25 ° С. Сопутствующие мероприятия: ногами, сгибание и разгибание пальцев.
Влажное обтирание тела рукавичкой или полотенцем (ткань лучше пропитать отваром мяты, ромашки, чабреца, любистка).
Для детей от 3 лет и более проводится ежедневно после утренней гимнастики или дневного сна. Продолжительность - 1 минута. Температура воды от +34 ° С до +23 ° С (с постепенным снижением). Сопутствующие мероприятия: различные движения руками, повороты, наклоны туловища. Обливание тела. Желательно после утренней гимнастики или дневного сна. Продолжительность 15-35 секунд. Температура +35 ° С. Дома - гигиенический душ (2 раза в неделю по 1 минуте для детей от 4 до 7 лет, температура воды зимой: начинать с 34 ° С, довести до 28 ° С ).
Закалка воздухом:
Проветривание комнат осуществляется через 1,5-2 часа, в холодное время года в течение 15-20 минут. В теплое время года дети учатся, играют при открытых фрамугах, температура в помещении не выше 19-20 ° С.
Сопутствующий проветриванию мероприятие: влажная уборка помещения.
Прогулка на свежем воздухе. Оптимально - три раза в день (но не менее двух - до и после дневного сна).
Сопутствующие мероприятия: игры, труд в природе, самостоятельная двигательная деятельность, коллективное выполнение общеразвивающих упражнений, подвижных игр.
Дневной сон при открытых окнах, фрамугах. Температура в спальне - 14-15 ° С [10, c.54].
3.Проведение общего и точечного массажа.
4. Проведение фитотерапии (полоскание полости рта, промывания носа отваром лекарственных трав). Витаминные коктейли с использованием целебных трав, оздоровительных напитков и чаев из шиповника, мяты и рябины. Фитотерапия во время дневного сна (использование подушечек с травами).
5. Правильный режим дня и рациональное питание ребенка.
6. Воспитание интереса к активной двигательной деятельности и формирование потребности в систематических занятиях физкультурой [3, c.78].
2.2.Разработка плана мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей
В ходе прохождения практик мной разработан план мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей.
Цель плана: создание комплексной системы физкультурно-оздоровительной работы с детьми, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей и воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья.
Задачи плана:
- охрана и укрепление здоровья детей, совершенствование их физического развития, повышение сопротивляемости защитных свойств организма;
- формирование у детей и родителей осознанного отношения к своему здоровью;
- привлечение родителей к организации оздоровительной работы с детьми.
Ожидаемые результаты:
- создание образовательной среды, формирующей здоровую, физически развитую, социально адаптированную, увлечённую спортом личность, сознательно использующую знания о здоровом образе жизни;
- снижение показателя заболеваемости;
- положительная динамика показателей физического развития детей.
Перспективный план на 2015-2016гг.
Сентябрь.
Выбор темы.
Подбор литературы по теме.
Октябрь.
Наблюдение за поведением детей и состоянием здоровья в повседневной жизни.
Выявление часто болеющих детей, выявление физической подготовленности и двигательных навыков.