Этапы развития психологии, педагогики и образования

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОСНОВНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ 4
1.1 Психологические знания в античности 4
1.2 Психология в средние века 4
1.3 Умозрительная психология XVII в. 5
1.4 Зарождение эмпирической психологии 5
1.5 Психология как самостоятельная наука 6
1.6 Возникновение психологии в России 7
2. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 8
2.1 Педагогика и образование на заре человечества 8
2.2 Античный мир 8
2.3 Педагогические знания в средние века 9
2.4 Педагогическая наука в эпоху Возрождения 10
2.5 Образование и педагогика после XIX в. 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14
...

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОСНОВНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ 4
1.1 Психологические знания в античности 4
1.2 Психология в средние века 4
1.3 Умозрительная психология XVII в. 5
1.4 Зарождение эмпирической психологии 5
1.5 Психология как самостоятельная наука 6
1.6 Возникновение психологии в России 7
2. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 8
2.1 Педагогика и образование на заре человечества 8
2.2 Античный мир 8
2.3 Педагогические знания в средние века 9
2.4 Педагогическая наука в эпоху Возрождения 10
2.5 Образование и педагогика после XIX в. 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14

Существует много различных точек зрения на то, что изучает психология. Часто говорят, что психология — это наука о душе, из которой исключено исследование души. Психология должна отвечать на вопрос о том, почему человек ведёт себя так или иначе (поведение животных исследует этология). Для описания того теоретического конструкта, которым можно объяснить поведение человека, существуют разные названия, наиболее частое из которых — психика. Педагогика представляет собой науку о специально организованной целенаправленной и систематической деятельности по формированию человека, о содержании, формах и методах воспитания, образования и обучения.
В настоящее время психология и педагогика стали не только полноправной науками, но и частями обыденной жизни. В соответствии с вышеизложенным данная тема представляется весьма актуальной для исследования.
Целью контрольной работы является изучение основных исторических этапов развития психологии, педагогики и образования. Для этого необходимо решить следующие задачи:
- Рассмотреть психологические знания в античности;
- Определить психологию в средние века;
- Исследовать умозрительную психологию XVII в.;
- Рассмотреть зарождение эмпирической психологии;
- Изучить психологию как самостоятельную науку;
- Рассмотреть возникновение психологии в России;
- Определить педагогику и образование на заре человечества;
- Дать характеристику педагогики в античном мире;
- Изучить педагогические знания в средние века и эпоху Возрождения;
- Исследовать образование и педагогику после XIX в.