Вход

Понятие, сущность и основные характеристики межличностных отношений

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 257880
Дата создания 19 сентября 2015
Страниц 78
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 700руб.
КУПИТЬ

Описание

Цель исследования - изучение межличностных отношений в системе «родитель - подросток».
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложений.
В завершении работы находится ряд приложений. ...

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ИХ ОСОБЕННОСТИ В СИСТЕМЕ ОТНОШЕНИЙ “РЕБЕНОК-РОДИТЕЛЬ” 7
1.1 ПОНЯТИЕ, СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ 7
1.2 СПЕЦИФИКА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ РЕБЕНКА И РОДИТЕЛЕЙ 20
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ 37
2.1 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. 37
2.2 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 52
2.3 РЕКОМЕНДАЦИИ К СОСТАВЛЕНИЮ ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СИСТЕМЕ «РОДИТЕЛЬ-ПОДРОСТОК 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
ЛИТЕРАТУРА 82
ПРИЛОЖЕНИЯ 78

Введение

Проблема кризиса, трудностей, конфликтов во взаимоотношениях между подростками и родителями - одна из самых сложных и острых в развитии и воспитании детей в возрасте от 11-12 до 15-16 лет.
С начала научного изучения подросткового периода, за этим возрастом закрепилось название критического, что отразилось в его образной характеристике как периода «бури и натиска», «бушевания и напряжения». Почти все сходятся во мнении, что подростничество – это переломный момент в процессе социализации и что в этом возрасте социальные связи носят особенно напряженный характер. При этом напряженность эта складывается особенно во взаимоотношениях подростка с родителями.
Психологические исследования подростков показывают, что факторы, влияющие на становление детской психики, противоречивы: в одном случае они способствуют, в другом — препятствуют оптимальному развитию личности ребенка. Так, взаимоотношения в родительской семье, отношения к ребенку со стороны родителей могут сформировать эффективную потребностно-мотивационную систему ребенка, позитивный взгляд на мир и самого себя в этом мире; те же самые факторы, но с другим психологическим содержанием, могут приводить к ущербному развитию потребностей и .............

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М., 2008.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Аспект Пресс, 2004.
3. Андреева Т.В. Семейная психология. – СПб., 2004.
4. Андриенко Е.В. Социальная психология. - М.: Академия: 2004.
5. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме: Перевод с английского. - М.: Прайм - ЕВРОЗНАК, 2004.
6. Асеев В.Г. Возрастная психология: Учебное пособие. – Иркутск, 1989.
7. Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. – М., 1991.
8. Бакланов М. А. Развитие личности ребенка в младшем подростковом возрасте. - М.,2004.
9. Бехтерев В.М. Избранные работы по социальной психологии. - М., 1994.
10. Боброва Л.В. Соотношение особенностей общения и тревожности у детей подросткового возраста. – Уфа, 2004.
11. Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1982.
12. Бодалев А.А. Особенности межличностного общения как фактора возможного возникновения конфликтов // Конфликты в школьном возрасте: пути их преодоления и предупреждения. - М., 1986. - С. 18-26.
13. Бодалев А.А. О качествах личности, нужных для успешного общения // Вопросы психологии общения и познания людьми друг друга. - Краснодар, 1979.
14. Бодалев А.А. Коммуникативное ядро личности и его проявления // Психология межличностного общения. - Рязань, 1994.
15. Бодалев А.А. Психология общения. - Москва-Воронеж, 2012.
16. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. - СПб.: Речь, 2004.
17. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 2008.
18. Бэрон Р., Ричардсон Д., Агрессия. - СПб.: Питер, 1997.
19. Василюк Ф.Е. Психология переживания. - М., 1984.
20. Вассерман Л. И., Горьковая И. А., Ромицына Е. Е. Родители глазами подростка: психологическая диагностика в медико-педагогической практике. Учеб. пособие. - СПб.: Речь, 2004.
21. Возрастная и педагогическая психология/ Под ред. М.В. Гамезо и др. – М., 1984.
22. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков
под редакцией Эльконина Д. Б., Драгуновой Т.В.- М. Просвещение, 1997.
23. Волков К.Н. Психологи о педагогических проблемах. – М., 1981.
24. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии. // Собрание сочинений: в 6-ти т. Т.4. Детская психология. / Под ред. Д.Б. Эльконина - М., 1984. – 404 с.
25. Донцов А.И. Психология коллектива. - М., 1984.
26. Драгунова Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте. - М., 1997.
27. Дружинин В.Н. Психология семьи. - Екатеринбург, 2010.
28. Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Растянников П.В. Диагностика и развитие компетентности в общении. – М., 1991.
29. Захаров В.П., Хрящева Н.Ю. Социально-психологический тренинг. Учебное пособие. - СПб., 2004.
30. Захарова С.В. Трудности общения в подростковом возрасте. – СПб., 2004.
31. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. - М., 1991.
32. Ковалев С.В. Психология современной семьи. – М., 1988.
33. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. - Минск, 1976.
34. Кон И. С. Психология ранней юности: книга для учителя. - М.: Просвещение, 1989.
35. Кон И.С., Социология личности. - М.: Политиздат, 1967.
36. Кондратьева С.В. Сравнительный анализ конфликтного взаимодействия подростков и взрослых. - М., 2004.
37. Крайг Г. Психология развития. - СПб., 2010. - 992с.
38. Клее М. Психология подростка. – М., 1987.
39. Кривцова С.В., Мухаматулина Е.А. Тренинг: навыки конструктивного взаимодействия с подростками. – М. – Генезис, 1997.
40. Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. - М., 2010.
41. Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. - Л.: ЛГУ, 1967.
42. Левитов Н.Д. Психология характера. – М., 2011.
43. Левитов Н.Д. Психологические особенности подростков. - М., 1994.
44. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. – М., 1991.
45. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. - Л., 1985.
46. Ломов Б.Ф., Журавлев А.Л. Психология и управление. - М.: Наука, 1978.
47. Мелибруда Е. Я — Ты — Мы: психологические возможности улучшения общения. Пер. с польск. — М.: Прогресс, 1986.
48. Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь. -М.: Олма – Пресс, 2005.
49. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. - М., 1949.
50. Мясищев В.Н. Психология отношений. – М.: Издательство «Институт практической психологии», 1995.
51. Никифоров Г.С. Самоконтроль человека. – Л., 1989.
52. Первышева Е.В. Межличностные конфликты как фактор социализации подростков. – М., 1989.-15 с.
53. Петровская Л.А. Компетентность в общении. - М., 1989.
54. Петровский А., Петровский В. Всегда ли правы родители?/ Психология воспитания. - М., 2013.
55. Платонов К.К., Исправительно-трудовая психология. - М., 1974.
56. Психологические тесты/ Под ред. А.А. Карелина: В 2 т.- Гуманит. изд. центр Владос, 2009. – 248 с.
57. Психология подростка. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей / Под ред. Реана А.А.- СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2004.
58. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. - СПб: Питер, 2010.
59. Реан А. А. Психология педагогической деятельности. - Ижевск, 1994.
60. Реан А. А., Коломинский Я. Л., Социальная педагогическая психология. - СПб: Питер, 2009.
61. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. - М.: Мир, 1994.
62. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. Пособие: В 2 кн. – М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2008. – 480 с.
63. Родители и дети: Психология взаимоотношений / Под ред. Савиной Е.А., Смирновой Е.О. - М., 2013.
64. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. - СПб.: Речь, 2011.
65. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. - М., 1991.
66. Сатир В. Психотерапия семьи. - СПб.: Речь, 2011.
67. Сизанов А.Н. Подготовка подростков к семейной жизни. – Минск, 1989.
68. Системная семейная психотерапия/ Под ред. Э.Г. Эйдемиллера. – СПб.: Питер, 2012.- 368 с.
69. Смирнова Е.О., Быкова М. В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения // Вопросы психологии №3, 2010.
70. Снегирева Т.В., Платон К.Н. Особенности межличностного восприятия в подростковом и раннем юношеском возрасте. – Кишинев, 1988.
71. Фрейд З. Введение в детский психоанализ. // Сер. «Детский психоанализ», вып.1. - М., 1991. С.7-49.
72. Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотренинг: игры и упражнения. - М., 1988.
73. Фридман Л.М., Калугина И.Ю. Психологический справочник учителя. - М. Просвещение, 1991.
74. Фримен Д. Техники семейной психотерапии. – СПб.: Питер, 2011. – 384 с.
75. Шевандрин Н.И., Социальная психология в образовании. - М.: Владос, 1995.
76. Шибутани Т. Социальная психология. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.
77. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В., Психология и психотерапия семьи. -СПб.: Питер, 2008.
78. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психологического развития в детском возрасте. Вопросы психологии, 1971, №4.
79. Энциклопедия психологических тестов. / Под ред. Касьянова С. - М.: Эксмо, 2012.
80. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996.
Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00388
© Рефератбанк, 2002 - 2024