Роль семьи и карьеры в жизни современной женщины

Дипломная работа посвящена изучению роли семьи и работы в жизни современных женщин в кросс-культурном аспекте путем сравнения психологических характеристик восприятия указанных категория женщинами из европейской и азиатской общностей.
Проведенное экспериментально–психологическое исследование дало возможность получить ряд эмпирических данных, свидетельствующих о взаимосвязи между этнической принадлежностью женщин и восприятием ими карьеры и семьи, как основных сфер для реализации и достижения успешности социальных ролей в сферах профессиональной реализации и семьи, а также о ключевых различиях в семейном окружении женщин различных этнических общностей, формирующих основу для того или иного типа восприятия карьеры и семьи. Данные, полученные в результате проведенного социально-психологическо ...

Введение

Глава 1. Проблема сочетания работы и семьи в жизни современной женщины
1.1 Семья, как сфера реализации гендерная роли женщины
1.2 Карьера, как область для реализации современной женщины
1.3 Роль карьеры и семьи в жизни современной женщины
1.4 Ролевой конфликт работающей женщины, как результат совмещения гендерных ролей
Выводы

Глава 2. Методология и методы исследования
2.1 Методологические принципы и подходы
2.2 Методы и методики исследования
2.3 Обоснование выборки исследования
2.4 Этапы исследования

Глава 3. Анализ и интерпретация данных психодиагностического исследования
3.1 Анализ данных авторской анкеты
3.2 Анализ данных методики диагностики ценностных ориентаций в карьере «Якоря карьеры» Э.Шейна
3.3 Анализ данных по тесту Куна-Макпартленда "Кто Я?" (модификация Т.В. Румянцевой)
3.4 Анализ данных методики "Семантический дифференциал" Ч. Осгуда
3.5 Анализ данных шкалы семейного окружения (С.Ю. Куприянов)
3.6 Анализ данных корреляционного анализа
Выводы

Глава 4. Программа социально-психологического тренинга развития жизненных целей для женщин

Заключение

Выводы

Литература

Приложение
 

В настоящее время гендерные исследования и изучение гендерных ролей проводятся по всему миру такими учёными как В.П.Иванова, Ш. Берн,
Е. Здравомыслова, Ф. Джеймс, К. Хорни, К. Уэст, С. Фаррел, Т. Парсонс, С. Бэм, Дж. Плек, Ю.Е. Алешина, И.С. Клецина, О.Л. Кустова, Л.Н., С. Фаррел, Т.С. Баранова, Л.Н. Ожегова и др.
Однако гендерные исследования своим предметом имеют все-таки изучение особенностей взаимоотношений мужчин и женщин, особенностей гендерного поведения и реакций. Тогда как вопрос о женской самореализации отдельно также весьма важен для изучения. Вопросами самореализации, как психологического феномена занимались следующие авторы: Л.А. Коростылев, Л.И. Ожигова, Л.В. Попова изучали самореализацию в основных сферах жизнедеятельности, С.А Воломеев, Р.Г. Гаджиев, О.И. Пуст овит исследовали специфику профессиональной самореализации, самореализацию личности студентов в процессе профессионально подготовки исследовали И.В. Костакова, З.Ш. Мухтарова. Однако малоизученной до настоящего времени остается гендерная проблематика самореализации личности. Несмотря на то, что вопрос о половых различиях достаточно популярен в психологической науке последнего времени и представлен многочисленными работами (Бендас Т.В., Березовская Р.А., Зверева С.В., Клецина И.С., Кудинов А.В., Кудинов С.И., Кудинов С.С., Махакова Дж.С., Мухиярова Е.Н. и др.), проблема значимости различных сфер в жизни женщины особенно кросс-культурный аспект этой проблемы является недостаточно изученным.
Цель: изучить роль семьи и карьеры в жизни женщины в зависимости от ее этнической принадлежности.
Объект: современные женщины.
Предмет исследования: роль карьеры и семьи в жизни современной женщины: кросс-культурный аспект.
Задачи исследования:
1. провести обзор научной литературы по исследуемой проблеме;
2. исследовать особенности профессионального самоопределения женщин-европеек и женщин-азиаток;
3. изучить особенности семейного окружения женщин-азиаток и европеек относительно вопроса построения карьеры;
4. выявить различия в восприятии семьи и карьеры женщинами в зависимости от этнической принадлежности;
5. разработать программу тренинга развития жизненных целей у женщин.
Гипотезы:
1. Женщины, представительницы азиатских общностей преимущественно ассоциируют себя с ролью матери и жены, отодвигая роль работника на второй план, придавая больше значимости семье перед карьерой. Тогда как для женщин-европеек несмотря на определение своего счастья в первую очередь через семейные роли (матери и жены) характерно отмечать важность карьеры и необходимость быть профессионалом в своей области и отсутствие готовности жертвовать карьерой.
2. Женщины-европейки в семье ориентируются на интеллектуально-культурное развитие членов семьи, а в карьере на стремление успешно интегрировать работу с семейной жизнью, тогда как женщины – азиатки в отличие от них в семье ключевым считают организованность семейного быта, приверженность традициям, семейным правилам, а в карьере стабильность и надежность работы.
Выборка. Общая численность респондентов 180 женщин в возрасте от 25 до 34 лет, состоящих в браке, из которые 84 представительницы европейских общностей, а 96 респонденток - азиатских.
Методологические принципы и подходы. В данном исследовании были использованы системный подход М.В. Ломова [26], гендерный подход [15], принцип детерминизма [38].
Методы исследования: библиографический, метод анкетирования, представленный авторской анкетой, а также психодиагностический, включающий следующие методики:
1. Семантический дифференциал Ч. Осгуда (Понятия: "семья", "дети", "счастье", "карьера", "работа", горе", "неудовлетворенность", "муж")[36];
2. Методика Куна, Маркпатленда "Кто Я?"[40];
3. «Якоря карьеры», методика диагностики ценностных ориентаций в карьере (Э.Шейн, перевод и адаптация В.А.Чикер, В.Э.Винокурова) [35];
4. Шкала семейного окружения (С.Ю. Куприянов) [53];
5. Авторская анкета.

Системный подход позволяет посредством оценки ведущих ценностей женщин при построении карьеры и при оценке своего семейного окружения выявить ключевые характеристики, из которых складывает отношение женщин к семье и работе и ее притязания в двух данных сферах. Также применение системного подхода позволяет не только рассматривать представления женщин о семье и работе, но также и изучать данные понятия в качестве основных маркеров самореализации женщины в современном обществе, что является важным при написании практических рекомендации.Гендерный подход. Исходным основанием является неявное признание биологического детерминизма ролей, опора на психоаналитическое представление о врожденности мужского или женского начала в человеке. При анализе детерминант половых различий рассматриваются какбиологические, так и социокультурные факторы, причем все социокультурные влияния заданы условиями гендерной социализации [15]. Применение данного подхода дает возможность рассмотреть две ключевые сферы: семью и карьеру, как области реализации гендерных ролей женщины. Благодаря данному подходу возможно более глубоко вникнуть в вопросы понимания значимости в жизни женщины семьи и карьеры, не просто как определенные сферы жизни, а как противоположные гендерные роли, которые могут вступать друг с другом в конфликт. Принцип детерминизма. Центральным ядром детерминизма служит положение о существование причинности, т.е. такой связи явлений, в которой одно явление (причина) при вполне определенных условиях с необходимостью порождает, производит другое явление (следствие). Данный принцип позволяет нам говорить о том, что гендерные роли, формирующие определенный способ самореализации для женщин формируются под влиянием внешних условий среды [38]. В данной работе принцип детерминизма применяется для обоснования причинно-следственных связей между особенностями восприятия гендерных ролей и этнической принадлежности респондентов, когда этническая принадлежность является фактором обусловливающим возникновение того или иного отношения к полоролевому поведению женщины, придания ею определенной значимости семье и работе. Также применение принципа детерминизма позволило оценить различия между восприятием семьи и карьеры женщинами-азаивтками и европейками, поскольку при использовании принципа детерминизма становится понятным природа данных различий, лежащяя в менталитете, традициях азаиатских и европейских общностей. 2.2 Методы и методики исследованияВ данной работе были использованы нижеследующие методы.Библиографический метод - это метод, в основе которого лежит теоретический анализ научных исследований по рассматриваемой проблематике. Использование данного метода позволило осветить природу анализируемых явлений, а также на основе изученного и раскрытого в работе теоретического материала стало возможным описание закономерностей, выявленных в результате проведенного нами исследования [37]. В исследовании был использован метод анкетирования – психологический вербально-коммуникативный метод, в котором в качестве средства для сбора сведений от респондента используется специально оформленный список вопросов – анкета [6]. В данной работе метод анкетирования представлен анкетой, состоящих из 10 вопросов, отражающих биографические данные, а также направленных на изучение представлений женщин о значимости работы и семьи в их жизни (см. Приложение 1). К методам, использованным при проведении исследования, относится также психодиагностический метод. Он достаточно быстро и надежно обеспечивает сбор данных для формирования психологического диагноза. Предполагает обязательное сравнение, сопоставление получаемых данных, на основе которого и может быть сформулировано заключение о выраженности психологических или психофизиологических особенностей одного испытуемого или групп.Психодиагностический метод был реализован посредством следующих методик: 1. «Якоря карьеры», методика диагностики ценностных ориентаций в карьере (Э.Шейн, перевод и адаптация В.А.Чикер, В.Э.Винокурова). Методика направлена на изучение основных ценностных ориентаций в карьере: профессиональная компетентность, менеджмент, автономия, стабильность работы, стабильность места жительства,служение, вызов(возможность решать уникальные задачи),интеграция стилей жизни [35].2. «Тест установок личности на себя М. Куна и Т. Макпартленда (Тест «Кто Я?») (в адаптации Т.В.Румянцевой). Тест используется для изучения содержательных характеристик идентичности личности. Вопрос «Кто Я?» напрямую связан с характеристиками собственного восприятия человеком самого себя, то есть с его образом «Я» или «Я»-концепцией. Испытуемому предлагается в течение 12 минут дать 20 различных ответов на вопрос, обращенный к самому себе: "Кто Я такой?". Инстуркутор также отмечает важность для испытуемого давать ответы именно в том порядке, как они возникают у него, не обращая внимания на грамматику, логику или последовательность хода мыслей [40].3. Семантический дифференциал Ч. Осгуда (1952)- это метод, сочетающий количественный и качественный анализ значений, эмоционально-смыслового отношения личности к разного рода стимулам, социальных установок личности, ее ценностных ориентаций, различных аспектов самооценки и т.п.Эта методика заключается в оценке стимула с помощью набора высокочастотных прилагательных и их антонимов (биполярных шкал) на основе факторов EPA (Evaluation – Potency – Activity) – оценка, сила, активность.В совокупности три вида шкал позволяют описать сенсорно-эмоциональный образ объекта для конкретного индивида, а также, при обобщении показателей, выявить оценки этого объекта группой и его «ценность» (то есть суммарный показатель оценок положительных качеств) [36]. В нашем исследовании данная методика применялась, для оценки следующих понятий: "семья", "дети", "счастье", "карьера", "работа", "успех", "горе", "неудовлетворенность", "муж". 4. Шкала семейного окружения (С.Ю. Куприянов). Шкала семейного окружения предназначена для оценки социального климата в семьях всех типов. Включает 10 шкал, каждая из которых представлена девятью пунктами, имеющими отношение к характеристике семейного окружения [53].2.3Обоснование выборкиВ исследовании принимали 180 женщин в возрасте от 25 до 40 лет, состоящих в браке, принадлежащих к азиатской и европейской общностям. Данный возрастной период соответствуют взрослости.Возраст участников исследования относится к периоду взрослости. В научной литературе отсутствует единая точка зрения на границы данного возрастного периода. По мнению Г. Крайга, в данный возрастной период ходит временной отрезок о т 25 до 40 лет. В целом эмоциональная сфера человека в данном возрасте уже сформирована и достаточно стабильна в своих проявлениях: меньше импульсивности во внешних проявлениях эмоции, большая осознанность внешних и внутренних обстоятельств, послуживших причиной возникновения данных переживаний. В связи с этим период также можно охарактеризовать, как завершающую стадию становления социально зрелой личности. Также данный период характеризуется выбором жизненной стратегии с учетом своих возможностей, активным становлением в качестве профессионала в выбранном направлении, созданием семьи и расширением семейных функций и ролей. Именно в данном возрасте становится актуальным вопрос о самореализации. Главная задача, которую ставит перед собой данный возрастной период - это достижение идентичности, которая может быть достигнута посредством выбора одной из сфер деятельности в качестве ключевой для реализации: семейная жизнь, профессиональная деятельность либо посредством сочетания данных двух сфер жизни [24].База исследования: сбор материала проводился на основе компании «Intermed». Участники исследования были разделены на две на две группы по национальной принадлежности – азиатки и европейки. Такое разделение выборки обосновано целью и задачами кросс – культурного исследования. 2.4 Ход исследованияИсследование проводилось в несколько этапов:Первый этап - поисковый. На данном этапе был проведен теоретический анализ литературы по изучаемой проблеме, в котором были даны определения понятий «гендер», «гендерные роли», «социальные роли», «культура» и др. Описаны возможные особенности представления женщин о роли семьи и работы в их жизни с учетом их принадлежности азиатской и европейской общности. В итоге были определены направления исследования, методология, гипотеза, объект, предмет и методы.На втором этапе осуществлялось формирование психодиагностической батареи и проведение психодиагностического обследования респондентов. Психодиагностическое исследование проводилось на территории г. Бишкека компании «Intermed». Бланки методик выдавались участникам исследования на несколько дней. Все инструкции, а также легенда исследования предварительно были пояснены каждому респонденту, также поддерживался постоянный контакт с участниками исследования в процессе заполнения, проверка анкет.На третьем этапе осуществлялся анализ и интерпретация полученных данных с учетом выбранных групп, которые были разделены по признаку этнической принадлежности. Обработка методик проводилась в соответствии с инструкциями методик. Для математической обработки данных был использован пакет статистической обработки данных SPSS 13.0, с помощью выбранных критериев математического анализа рассматривались выявленные различия по интересующим показателям в двух группах, а также, анализировались корреляционные взаимосвязи между интересующими показателями внутри выделенных групп. Для обработки данных использовались следующие методы:1. Критерий Колмогорова – Смирнова, с помощью которого определялась нормальность распределения;2. Применялся t-критерий Стьюдента для анализа различий между двумя независимыми выборками; 3. φ-критерий Фишера (Угловое преобразование Фишера) для оценки достоверность различий между процентными долями двух выборок;4. Критерий парной корреляции Пирсона для изучения взаимосвязей между шкалами внутри групп.Заключительный этап работы включал в себя написание заключения, выводов исследования, разработки программы тренинга, отвечающего выдвинутой проблематике исследования, а также общего подведения итогов работы.ГЛАВА 3. АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯНа основе анализа результатов психодиагностического исследования было произведено разделение выборки на две группы. Основанием для выделения групп являлся вопрос анкеты национальной принадлежности участников исследования. В I (первую) группу вошли 84 женщины, принадлежащие к европейской общности, II (вторую) группу составили 94 женщины, принадлежащие азиатской общности. Общий состав выборки таким образом составил 180 женщин. 3.1. Анализ данных авторской анкетыАвторская анкета была разработана с учетом специфики исследования и направлена на изучение особенности понимания ценности карьеры и семьи женщинами, определения их места и роли в жизни современных женщин. В исследовании принимали участие только женщины, состоящие в браке. Это было сделано с целью изучения реальной структуры ценностей женщин и места карьеры и семьи в их смысложизненных ориентациях, а не умозрительного представления, предположения, как это было бы в случае опроса незамужних женщин. При этом в обеих группах были представлены работающие женщины, совмещающие таким образом и карьеру, и семью. На рисунке 3.1 представлена наглядная картина соотношения респондентов из обеих групп в зависимости от графика работы. Как видно из представленного графика, в группе женщин -европеек преобладает занятость на полный рабочий день (*эмп.=1,56; р<0,05) , тогда как большинство женщин-азиаток не имеют работы на данный момент (*эмп.=1,44;р<0,05). Таблица 3.1 – Причины отказа от работы в двух группах (%)ВопросВариант ответаIгруппа (n = 84)IIгруппа(n=96)fр%%Если вы не работает на данный момент, укажите, почемуНет желания выходить на работу26,611,21,84p<0,05Нахожусь в декретном отпуске29,233,41,31p<0,5Не могу найти подходящую работу17,414,21,11p<0,5Не разрешает муж\ члены семьи14,631,21,42p<0,05Как следует из Таблицы 3.1 основные причины того, что женщины не работают на данный момент связаны с тем, что для азиаток более характерно отказываться от работы в настоящий момент по причине того, что родственники выражают свое отрицательное отношение к этому(*эмп.=1,42;р<0,05), тогда как основные причины женщин-европеек отсутствие желания выходить на работу (*эмп.=1,84;р<0,050). Иными словами, женщины-европейки более автономны в вопросах отказа от работы, чем женщины, представительницы второй группы, ориентирующиеся на мнение родственников в данном вопросе.Рис.3.1- Рабочий график в I и II группах (%)Но несмотря на то, что представительницы второй группы при выборе работы в большей степени ориентированы на мнение членов своей семьи, тем не менее значительное количество женщин - азиаток работает. Соответственно весьма важным для понимания значения карьеры и семьи в жизни женщины является понимание ключевых причин, мотивов выбора того или иного места работы.Таблица 3.2 – Мотивация выбора работы в двух группах (%)ВопросВариант ответаIгруппа (n = 84)IIгруппа(n=96)fр%%Что для вас является ключевым фактором при выборе работыУдаленность от дома\садика10,5323,32,03p<0,05Уровень заработной платы34,229,81,01p<0,5Рабочее время 22,826,60,91p<0,5Возможность карьерного роста35,216,62,24p<0,05Интересная работа13,210,40,49p<0,5Что, по-вашему является главной причиной, заставляющей замужнюю женщину работатьЖелание развиваться профессионально31,224,21,38p<0,05Необходимость в дополнительном материальном доходе34,439,20,7p<0,5Потребность в социальных контактах25,620,20,54p<0,5Несмотря на то, что «карьеристки», нацеленные на профессиональный рост, среди азиаток также представлены, их количество статистически меньше (*эмп.=2,24;р<0,05), чем в группе женщин-европеек, как следует из таблицы 3.2. Возможно, это связано с особенностями менталитета, поскольку в азиатских семьях более крепки традиции, согласно которым именно мужчина должен обеспечивать семью, тогда как женщина не должна уделять карьере много внимания. При этом среди работающих женщин - азиаток важное значение при выборе работы имеет удаленность от садика \ дом (*эмп.=2,03;р<0,05). При этом содержание работы, уровень заработной платы и рабочее время являются весьма значимыми факторами для представительниц обеих групп. Для женщин-европеек свойственно среди основных причин называть желание профессионального и личного развития (*эмп.=1,38;р<0,05).Таблица 3.3 – Причины отказа от карьеры в двух группах (%)ВопросВариант ответаIгруппа(n = 84)IIгруппа(n=96)fр%%Как вы считаете, почему женщины отказываются от карьеры в пользу семьи По настоянию родственников8,2202,21p<0,05Смена приоритетов, собственное желание посвятить больше времени семье32,626,61,41p<0,5Усталость, невозможность справляться с карьерой и семьей одновременно18,417,40,57p<0,5Отсутствие желания заниматься карьерой17,228,61,81p<0,05Желание сделать "перерыв в работе"14,56,61,75p<0,5Важными являются также данные, полученные при анализе ответов на вопрос о причинах отказа от карьеры в пользу семьи. Рис.3.2- Причины отказа женщин от карьеры в пользу семьи в I и II группах (%)Так, как видно из Таблицы 3.3 и наглядно представлено на Рис.3.2, основными мотивами женщин-азиаток выступает настояние родственников (*эмп. =2,21;р<0,05). и отсутствие желания заниматься карьерой (*эмп.=1,81;р<0,05), тогда как у женщин-европеек причиной является смена приоритетов, собственное желание посвятить больше времени семье (*эмп.=1,41;р<0,05), а также определенное желание сделать "перерыв в работе", уделить время семье, а затем снова заняться работой (*эмп.=1,75;р<0,05). Примечательно также то, что при ответе на вопрос о выборе женщин в случае, если члены семьи поставят перед ними выбор: семья или карьера, подавляющее большинство женщин и в первой и во второй группе выбрали семью. Однако при этом в группе европеек процент желающих совмещать эти два направления несколько выше (39,2%), чем в группе женщин-азиаток (29,4%) (*эмп.=1,53;р<0,05).Рис. 3.3 Основные сложности при совмещении карьеры и семьи в I и II группах (%) Среди основных сложностей при совмещении карьеры и семьи, как видно на представленном ниже Рисунке 3.3 женщины в обеих группах отмечают усталость, стресс, невозможность достигнуть больших высот в карьерном росте, однако во второй группе преобладает выбор ответа "затруднения в выполнении своих домашних обязанностей" (*эмп.=1,64;р<0,05). Иными словами, для азиаток первостепенным является не вопрос собственного комфорта, а вопрос соответствующего исполнения своей гендерной роли - хранительницы очага, матери, жены.Резюме. В целом можно говорить о том, что полученные данные о значении карьеры в жизни женщин из второй группы свидетельствуют о преобладании традиционных гендерных ролей матери и жены. Для них характерно предпочитать семью в ситуации выбора, ориентироваться на мнение членов семьи при выборе работы и учитывать в первую очередь требования своей семейной роли при выборе места работы. Работа для них является способом заработка в ситуации необходимости, в первую очередь, и в целом они не имеют выраженной потребности в построении карьеры, что скорее всего объясняется особенностями менталитета и более жесткими традициями по сравнению с женщинами -европейками. Для женщин-европеек важен карьерный рост, возможность профессионального роста, при этом они стремятся к тому, чтобы успешно сочетать семью и работы, не готовы отказываться от карьеры полностью, а стремятся найти компромисс. В целом женщины-европейки более автономны при принятии решений о карьере, чем женщины - представительницы второй группы, зависящие от мнения родственников.3.2 Анализ данных методики диагностики ценностных ориентаций в карьере «Якоря карьеры»Между первой и второй группами были выявлен значимые различия по следующим шкалам: «стабильность работы» (t=2,04; p<0.05), «интеграция стилей жизни» (t=2,38; p<0.05), «стабильность места жительства» (t=2,63; p<0.05), «автономия» (t=2,13; p<0.05). Таблица 3.4 - Показатели ответов по шкалам методики диагностики ценностных ориентаций в карьере «Якоря карьеры» в двух группахШкалы методикиIгруппа(n = 84)IIгруппа(n=96)t pM mM mПрофессиональная компетентность22,22,5919,22,61,22p>0.05Менеджмент25,82,518,62,611,76p>0.05Автономия26,32,4916,82,522,13p<0.05Стабильность работы12,71,6717,031,712,04p<0.05Стабильность места жительства5,40,3416,760,632,63p<0.05Служение16,20,4115,20,620,76p>0.05Вызов17,62,4715,62,50,98p>0.05Интеграция стилей жизни37,13,6722,62,572.38p<0.05Предпринимательство17,11,67142,571,52p>0.05Полученные достоверные различия дают основания для следующих выводов. Женщины-европейки в своих карьерных ориентациях стремятся достигнуть, в первую очередь баланса между личной и профессиональной жизнью. Развитие собственной карьеры они видят только в том случае, если организация и коллеги будут учитывать семейный статус женщины, и работа не будет нарушать их привычный уклад жизни. Невысокие баллы по данной шкале у представительниц второй группы согласуются с данными авторской анкеты о том, что семья для них является главным приоритетом и они с готовностью откажутся от карьеры, если близкие люди попросят об этом, тогда как европейки все же попытаются прийти к компромиссу. Вместе с тем, для женщин-европеек также важно иметь стабильную и надежную работу, обеспечивающую им социальные гарантии. Возможно, это связано с тем, что в азиатских семьях институт семьи более патриархален и традиционен и женщина в большей степени чувствует ответственность мужа за финансовое благополучие, тогда как в европейских семьях женщины стремятся к паритетным правам с мужчиной (в функции обеспечения семьи в том числе). Рис. 3.