Рынок труда. Особенности и проблемы трудоустройства молодёжи

Курсовая по предмету "Рынок труда".Работа с оценкой 5 (отлично).

Состоит из:
Введение 3
1.
1.1.
1.2.
1.3.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
3.
Заключение
Список литературы ...

Содержание

Введение 3
1. Особенности и .........
1.1. Специфика молодежного ...............
1.2. Проблемы молодежного ..........
1.3. Мероприятия .............
2. Проблемы в Свердловской области..........
2.1. Проблемы трудоустройства молодежи ............
2.2. Трудоустройство молодежи на ..........
2.3. Проблемы молодежной занятости в регионе......
3. Рекомендации по улучшению ............
Заключение
Список литературы

Введение

Одной из проблем современной молодёжи является тяжелая обстановка на рынке труда. Молодые люди, получившие профессиональное образование, не имеют возможности применить свои навыки на практике. Однако они относятся к наиболее продуктивному возрасту, и их неучастие в хозяйственной деятельности приводит к значительным потерям валового внутреннего продукта за счет неполного использования трудового потенциала страны. В конечном итоге это приводит к низкой рентабельности и убыточности предприятий, экономической депрессии, снижению налоговых поступлений, дефициту государственного бюджета.
Незанятая молодёжь представляет собой один из четко определенных устойчивых сегментов рынка труда, характеризующийся стабильным ростом предложения рабочей силы.

98].К мероприятиям, направленным на профилактику трудовой незанятости учащейся молодежи, относятся:- организация свободного обсуждения проблем в форме круглого стола (например, встреча студентов выпускных курсов с представителями органов государственной и местной власти);- обучающие семинары, тренинги с привлечением специалистов кадровых служб, бизнес-тренеров предприятий / организаций / учреждений всех форм собственности региона в целях отработки навыков самопрезентации при собеседовании с работодателем, способствующих их успешному трудоустройству;- консультации психологов, юристов, специалистов по занятости Государственного комитета по занятости населения региона с целью информирования студентов и выпускников о ситуации на рынке труда;- встречи студентов выпускных курсов с правовыми инспекторами Федераций профсоюзов с целью разъяснения вопросов, касающихся социально-трудовых отношений в соответствии с действующим трудовым законодательством, с менеджерами по персоналу предприятий, учреждений региона [21, c. 297].Достаточно приемлемым и привлекательным средством для студенческой молодежи являются Ярмарки вакансий или Дни карьеры, которые проводят в регионах, как центры занятости населения, так и крупные вузы с привлечением потенциальных работодателей [3]. Информацию о месте и времени их проведения можно получить из региональной прессы, на городских сайтах и форумах. Целью этих мероприятий является информирование студентов и выпускников о компаниях и их предложениях. Их посещение может помочь в дальнейшем устройстве. Будущим выпускникам предоставляется возможность за несколько часов узнать о разнообразных вариантах трудоустройства молодых специалистов в ведущие компании региона.Несомненными достоинствами этих мероприятий, которые следует учитывать при построении педагогической системы профилактики трудовой незанятости учащейся молодежи при вузах, являются:1) участие большого числа разнообразных компаний;2) возможность личного общения с представителями компании, что позволяет задать им интересующие вас вопросы, получить дополнительную информацию о компании;3) учет целевой аудитории: предложения компаний учитывают особенность студентов и выпускников как работников;4) возможность оставить свое резюме представителю компанию или заполнить анкету-заявку, что подразумевает непосредственное участие в интервью или получение приглашения на собеседование;5) участие в различных бизнес-играх, что позволяет получить опыт прохождения подобных этапов отбора и заявить о себе [28, c. 174].Однако, к сожалению, можно констатировать тот факт, что ярмарки вакансий или дни карьеры не носят постоянный характер и, как следствие, не способствуют развитию связей вуз-компания.При организации системы профилактики незанятости учащейся молодежи следует также обратить внимание на тот факт, что для современной студенческой молодежи наиболее распространенным способом поиска работы становится поиск через ресурсы сети интернет. Статистика утверждает, что в настоящее время 7 из 10 безработных среди молодежи предпочитают искать работу через интернет [28, c. 175]. У такого способа поиска работы много преимуществ: возможность в режиме реального времени отслеживать новые вакансии и моментально на них реагировать, возможность быстро просматривать большие объемы информации и строить удобные поисковые запросы, возможность оперативного поиска в Сети информации и отзывов о компании-работодателе, возможность налаживать контакт с работодателем неформальными способами и т.д.Все больше работодателей и соискателей пользуются только этим инструментом поиска сотрудников и работы. Интернет как инструмент поиска предоставляет возможность более просто и удобно искать вакансии, но не позволяет соискателю приобрести найденную работу, тогда как учет педагогического, воздействующего влияния модернизированных Центров трудоустройства студентов позволит повысить социально-трудовую компетенцию выпускника, развить мотивацию и адаптационные механизмы, способствовать развитию умений проходить собеседования и т.д.Проблемы трудоустройства молодежи в Свердловской области2.1. Проблемы трудоустройства молодежи Свердловской области Проблема занятости молодых специалистов является весьма актуальной и на региональном уровне. В службу занятости населения по Свердловской области в течение 2013 г. в поисках подходящей работы обратилось 18% (2484 чел.) выпускников, что в 6,4 раза превышает данные департамента образования по численности нетрудоустроенных выпускников. Из них: - 69,2% выпускников учреждений начального и среднего профессионального образования, в силу разных причин не продолжившие дальнейшую учебу и не трудоустроившиеся; - 30,8% выпускников учреждений высшего профессионального образования, не сумевшие трудоустроиться [9].Активность обращения молодых специалистов в службу занятости в значительной степени повышается в период с августа по октябрь. В это время признавалось безработными более 65% выпускников от общей численности обратившихся выпускников.В последнее время наблюдается увеличение числа выпускников учреждений высшего профессионального образования, обратившихся в службу занятости (рис. 2.1).Рисунок 2.1 - Структура безработных граждан из числа выпускников учреждений профессионального образования в 2011-2013 гг.Образовательными учреждениями по ряду специальностей готовится избыточное количество молодых специалистов, не востребованных ни на производстве, ни общественными институтами.Наибольший удельный вес по невостребованности составляют профессии и специальности следующих укрупненных групп (рис.2.2).Рисунок 2.2 - Распределение молодых специалистов по невостребованности на рынке труда, %Большую часть выпускников учебных заведений профессионального образования, состоящих на учете в центрах занятости, составляют именно специалисты и рабочие по профессиям для сферы обслуживания, строительства, экономики и управления, гуманитарных наук, образования и педагогики. Среди безработных выпускников более половины составили те, чьи специальности традиционно создают напряженность на рынке труда, поскольку являются наименее востребованными. Это финансисты, юристы, коммерсанты, техники. Предложение по ним почти в 2 раза превышает спрос.Таким образом, практика показывает, что выбор профессии (специальности) большинства выпускников НПО, СПО, ВПО соответствует требованиям рынка труда (востребованности профессии на рынке труда).Однако часть выпускников при выборе профессии руководствовались самыми разными обстоятельствами (престижность профессии и ее высокооплачиваемость), но меньше всего реальным спросом на нее на рынке труда.Несмотря на высокую востребованность рабочих кадров, численность выпускников НПО, приобретающих рабочие профессии, сокращается. И это обуславливается во все большем стремлении молодежи получить именно высшее или среднее профессиональное образование, несмотря на то, что после завершения учебы многие не находят работы по специальности.Появление в системе профессионального образования коммерческого сектора, действующего чаще всего без учета реальных потребностей рынка труда, также усиливает профессионально-квалификационные диспропорции между спросом и предложением рабочей силы.В обществе, социально-экономическое развитие которого построено на механизме добросовестной конкуренции, основными инструментами, обеспечивающими вертикальные продвижения, являются образование и профессионализм. Однако современное российское общество характеризуется статусной несовместимостью: лишь треть образованных людей получает относительно высокие доходы и, в то же время, лишь треть тех, кто такие доходы получает, имеет высшее образование.Проблемы поствузовской адаптации вынуждают выпускников реализовывать модели поведения за пределами профессионализации, включая переквалификацию и выезд из страны. Низкая оплата труда дипломированных специалистов приводит к тому, что лишь меньшинство получающих диплом о высшем образовании собираются работать по специальности. Получаемое сегодня высшее образование в большой степени является не специальным, а универсальным, его ценность определяется не суммой полученных знаний (которые слабо востребуются), а суммой компетенций, которые как раз хорошо реализуются в новой структуре экономики. Отчасти эти тенденции идут параллельно с мировыми трендами, которые указывают на рост востребованности транспрофессионалов, главным качеством которых является способность к эффективному до- и переобучению.Но есть и важное отличие. Карьерный рост гибких и универсальных работников в развитых экономиках зависит преимущественно от их профессионализма. Карьерный рост в нашей стране (и работодатели, и работники в этом совершенно согласны) зависит, прежде всего, от «социального капитала» (связей, знакомств) и лояльности работодателя.Таким образом, занятость, трудоустройство выпускников профессиональных учреждений - проблема общегосударственная. Обеспечение занятости молодежи, в том числе и выпускников образовательных учреждений профессионального образования, является актуальной и долгосрочной задачей государственной социально-экономической политики. При этом решение проблем молодежной безработицы, несоответствия рынка образовательных услуг и потребностей рынка труда возможно только с позиции комплексного, системного подхода.Для того чтобы сбалансировать спрос и предложение на рынке образовательных услуг, необходимо знать, каких специалистов, в каком количестве нужно готовить сегодня и в перспективе, какими профессиональными знаниями и навыками они должны обладать, чтобы быть способными к трудовой деятельности на современных предприятиях.Одно из направлений для решения обозначенной проблемы предоставляет система обучения студентов определенных специальностей по заказу предприятий. Однако эффективность этой системы осложняется рядом причин:- отсутствием точных прогнозов в потребности специалистов;- отсутствием опыта работы предприятий в рыночных условиях;- отсутствием в вузе структуры, принимающей заказы от предприятий и отвечающей за их выполнение.Вместе с тем представители предприятий и организаций по-прежнему основным источником пополнения своего кадрового состава считают вузы, а не биржи труда или кадровые агентства. Это подтверждает необходимость эффективного взаимодействия рынка образовательных услуг высшего профессионального образования и рынка труда в процессе подготовки специалистов.Таким образом, изменившиеся условия социально-экономического, социокультурного и технологического развития страны требуют нового подхода к установлению взаимодействия сфер образования, организаций- работодателей и органов исполнительной власти. Главное содержание такого взаимодействия - подготовка специалистов, способных на высоком профессиональном уровне решать сложные современные задачи в условиях научно-технического прогресса, дифференциации и интеграции производства.Трудоустройство молодежи на селе в Свердловской областиПроцессы перерождения профессионального самосознания усугубляются отсутствием системы профориентации, профотбора и профконсультации, а также отсутствием системы стимулирования трудовой активности и наличием множества ограничений карьерного роста [31, . 82]. Особенно это касается работников сельского хозяйства.Потребность сельскохозяйственных предприятий Свердловской области в квалифицированных кадрах, имеющих высшее образование, на 13.03.2013 г. представлена в табл. 2.1.Таблица 2.1 Потребность сельскохозяйственных предприятий Свердловской области в квалифицированных кадрах, имеющих высшее образование на 13.03.2013 г.ДолжностьКоличествоСредняя заработная платаОбеспечение жильем, %Главный врач91497044Главный агроном61019566Агроном221229736Зоотехник361114230Главный бухгалтер31666666Бухгалтер4975025Экономист61163350Юрист160950Инженер271442618Ветеринарный врач36918147На сельскохозяйственных предприятиях наблюдается дефицит квалифицированных кадров. С целью привлечения работников предоставляется жилье, устанавливается средняя заработная плата выше прожиточного минимум. Наиболее востребованы агрономы и ветеринарные врачи, на втором месте инженеры.Несмотря на вполне приемлемые предложения из села уходят квалифицированные работники, наблюдаются высокий уровень текучести кадров и в то же время безработица.Высокая текучесть кадров отражает проблемы в области оплаты труда, организации труда, взаимоотношениях с руководством, взаимоотношениях в трудовом коллективе, отражает стремление работников жить и работать в лучших условиях, решать свои проблемы [31, c. 85].По данным исследования, проведенного Центром региональных экономических исследований Высшей школы экономики и менеджмента Уральского федерального университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, сложившаяся в Свердловской области ситуация с трудовыми ресурсами характеризуется как удовлетворительная. Доля занятых в экономике в общей численности постоянного населения - 46 % (в среднем по России - 49 %). Ситуация с возрастной структурой населения в целом по области приемлема: 70 % занятых находится в возрасте не старше 50–55 лет. Однако в некоторых муниципалитетах (Серов, Каменск-Уральский) старение работающего населения достигает критических значений.Образовательный уровень занятых в экономике области в целом таков: преобладают сотрудники со средним профессиональным образованием (31 %), что в принципе соответствует производственной специфике региона; около 15 % имеет начальное профессиональное образование, около 17 % - высшее. Доля занятых в экономике, не имеющих образования, - 3,68 % [31, c. 85].Использовать молодых специалистов в работе необходимо любому предприятию, так как только при помощи свежего взгляда, неугасаемой энергии, энтузиазма можно разработать и внедрить инновационные проекты и обеспечить экономический рост предприятия.Опыт работы крупных сельхозорганизаций свидетельствует о том, что, обладая мощным техническим потенциалом, используя интенсивные технологии, внедряя инновационные проекты, они достигают более высокой эффективности производства [36, c. 66].Сформировать хорошее отношение к труду на сельскохозяйственном предприятии очень сложно. В первую очередь молодые специалисты сталкиваются с отсутствием общественного признания такого вида труда: труд агронома или инженера не популярен в молодежной среде, заработок также оставляет желать лучшего, условия труда некомфортны, перспективы карьерного роста неопределенны, культурно-бытовые блага, как правило, отсутствуют. Поэтому по-прежнему жители села стремятся в города, где комфортнее, где их труд ценится больше.С целью обеспечения взаимодействия молодых специалистов с работодателями во всех высших учебных заведениях созданы отделы по содействию трудоустройству выпускников, целью их деятельности является изучение рынка труда, информирование молодых специалистов о наличии вакансий.Такое взаимодействие позволяет работодателям найти работников, соответствующих квалификацией и требованиям, предъявляемым к должности, а молодым специалистам найти работу по специальности с удовлетворяющими их условиями труда и уровнем заработной платы.Решить проблему с отсутствием кадров еще до ее возникновения возможно с помощью практик (учебной, производственной, преддипломной). Прохождение практики на конкретном предприятии не только повышает профессиональный уровень будущего специалиста, но и заставляет студентов серьезней относиться к выбранной специальности. Необходимо совершенствовать методики и формы прохождения практик, разрабатывать стратегии долгосрочного взаимодействия и сотрудничества с организациями по практическому обучению студентов, а в дальнейшем - по трудоустройству выпускников.Закон не обязывает предприятия заключать договоры с вузами на прохождение практики, но это выгодно и предприятиям агропромышленного комплекса, поскольку студент, пройдя производственную и преддипломную практику на конкретном предприятии, на основании полученного опыта и данных предприятия пишет дипломную работу (проект), результаты которой могут быть внедрены в производство. У выпускника возникают интерес к своей будущей работе и возможность реализовать свою научную работу, а предприятие получает грамотный анализ своей деятельности, инновационные проекты и молодого, мотивированного сотрудника. Привлечь молодых специалистов к работе в агропромышленном комплексе недостаточно, необходимо еще удержать лиц, только начинающих трудовую деятельность, а именно предусмотреть на предприятии условия работы, способствующие творческому развитию, дополнительные льготы и гарантии, удобный график работы. Можно ввести суммированный учет рабочего времени.Таким образом, повысить уровень занятости молодежи на селе и решить вопрос с недостатком квалифицированных кадров можно только на основе согласованных действий предприятий агропромышленного комплекса, вузы и студентов.2.3. Проблемы молодежной занятости в регионеСуществуют проблемы трудоустройства молодежи на рынке труда. Со стороны выпускников - неудовлетворенность предлагаемой работой, условиями труда, заработной платой и поэтому они отказываются от трудоустройства по полученной специальности.С другой стороны, работодатели не удовлетворены уровнем подготовки и полученными компетенциями кандидатов на рабочее место, что влечет за собой низкую эффективность использования труда молодежи на рынке труда.К ключевым проблемам в сфере занятости населения Свердловской области относятся:1. Несбалансированность спроса и предложения рабочей силы. Население ищет приложения сил исключительно в непроизводственных сферах деятельности, в то время как основное количество вакантных рабочих мест находится в обрабатывающих производствах (89 %) и на транспорте (2 %). В профессиональном разрезе структура вакантных рабочих мест на протяжении последних трех лет существенных изменений не претерпела.2. Сложность трудоустройства отдельных социально-демографических групп населения, в частности молодежи. Из них преобладают те, кто претендует на вакансии служащих (экономист, бухгалтер и т. д.), при том, что более 81 % вакансий, поступающих в службу занятости, рассчитаны на кадры рабочих профессий. Численность молодых людей, зарегистрированных в службе занятости, составляет около 47 %.Комплексное решение проблемы обеспечения промышленности квалифицированными кадрами требует выработки механизма согласованного взаимодействия между системой профессионального образования, промышленными предприятиями, службой занятости и органами местного самоуправления на основе восстановления долговременных организационно-экономических связей по широкому кругу вопросов. К их числу относятся условия подготовки квалифицированных кадров для производства, содействие предприятий в обновлении учебно-материальной базы профессиональных учебных заведений, организация производственной практики обучающихся, трудоустройство выпускников и др.Имеется неадаптированность профессионального образования к потребностям экономики. Структура выпуска специалистов не соответствует структуре вакантных мест, особенно в производственной сфере.Высшие профессиональные учебные заведения открывают новые экономические и юридические специальности и специализации, которые считаются престижными у молодежи. Подготовка кадров по специальностям «Экономика и управление на предприятии», «Финансы и кредит», «Экономика и бухгалтерский учет» увеличивается в наибольшей степени. Следует отметить, что выпускники к моменту завершения их учебы, не застрахованы от безработицы (среди безработной молодежи города по состоянию на 01.01.2013 года около 2,5 % составляют выпускники вузов).