Вход

Роль учителя в современном обществе

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 256230
Дата создания 2017
Страниц 24 ( 14 шрифт, полуторный интервал )
Источников 16
Файлы
DOCX
Роль учителя в современном обществе.docx[Word, 40 кб]
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию.
Документ оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.
390руб.
КУПИТЬ

Образцы страниц
развернуть (24)

Роль учителя в современном обществе Образец 69292
Роль учителя в современном обществе Образец 69293
Роль учителя в современном обществе Образец 69294
Роль учителя в современном обществе Образец 69295
Роль учителя в современном обществе Образец 69296
Роль учителя в современном обществе Образец 69297
Роль учителя в современном обществе Образец 69298
Роль учителя в современном обществе Образец 69299
Роль учителя в современном обществе Образец 69300
Роль учителя в современном обществе Образец 69301
Роль учителя в современном обществе Образец 69302
Роль учителя в современном обществе Образец 69303
Роль учителя в современном обществе Образец 69304
Роль учителя в современном обществе Образец 69305
Роль учителя в современном обществе Образец 69306
Роль учителя в современном обществе Образец 69307
Роль учителя в современном обществе Образец 69308
Роль учителя в современном обществе Образец 69309
Роль учителя в современном обществе Образец 69310
Роль учителя в современном обществе Образец 69311
Роль учителя в современном обществе Образец 69312
Роль учителя в современном обществе Образец 69313
Роль учителя в современном обществе Образец 69314
Роль учителя в современном обществе Образец 69315

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ... 3
1 Сущность учителя в современном обществе ... 5
2 Учитель - ключевая фигура нового века ... 7
3 Роль учителя в современном обществе ... 9
4 Личностные качества современного учителя ... 11
5 Функции современного учителя ... 14
6 Должностные права и обязанности современного учителя ... 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ... 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ... 23

Введение

Актуальность. Профессия учителя одна из наиболее древних в истории человечества. Воспитанием подрастающего поколения занимались еще с первобытного времени. Сначала воспитателями были старшие в семье, а позже в обществе выделились отдельные люди, занимавшиеся воспитанием и обучением молодежи.

Учитель — это прежде всего воспитатель, наставник. На протяжении веков профессия учителя не утратила своей значимости. По своей сути это самая ответственная и благородная, самая сложная, интересная и радостная, самая гуманная и творческая профессия, а в современном обществе – одна из самых массовых, важных и необходимых. Ни одна профессия не дает такого разностороннего развития, как профессия учителя. Педагог формирует новое поколение, насыщает учеников новыми знаниями, готовит их к самостоятельной жизни [2, с.53].

С развитием общества появляются новые технологии, которыми должен овладевать каждый человек, в том числе и учитель, ведь отличительными чертами современного учителя являются: самосовершенствование, самообразование, эрудиция и высокая культура труда.

Цель исследования: выявить особенности профессии учителя в современном обществе.

Объект исследования: учитель.

Предмет исследования: учитель в современном обществе.

Сформулированные нами цель, объект и предмет исследования обусловили постановку следующих задач исследования:

  • изучить и проанализировать педагогическую литературу по теме реферата;
  • составить научный аппарат исследования по заявленной теме;
  • изучить сущность учителя в современном обществе;
  • рассмотреть роль, функции, личные и профессиональные качества современного учителя;
  • изучить должностные права и обязанности современного учителя.

Методами исследования являются сравнительно-исторический, анализ педагогических источников, реферирование, цитирование, составление библиографического списка.

Структура реферата. Реферат состоит из введения, основной части (где рассматриваются наиболее важные вопросы по теме исследования), заключения и библиографического списка.

Фрагмент работы для ознакомления

1 Сущность учителя в современном обществе

«Воспитатель, стоящий в уровень с современным ходом воспитания, чувствует себя живым, деятельным членом великого организма, борющегося с невежеством и пороками человечества, посредником между всем, что было благородного и высокого в прошедшей истории людей и поколением новым, хранителем святых заветов людей, боровшихся за истину и за благо. Он чувствует себя живым звеном между прошедшим и будущим… что его дело, скромное по наружности, — одно из величайших дел истории…»

К.Д. Ушинский,

русский педагог XIX в.

...

Профессия учителя вечная – учитель осуществляет связь времен между прошлым, настоящим и будущим; между старшими и младшими поколениями, способствует воспитанию, образованию и развитию человека, совершенствованию культуры общества. Учитель продолжает себя в своих учениках, он продолжает жить и совершенствоваться вместе с ними.

Мы живем в быстро меняющемся мире, где внедряются новые технологии, увеличивается объем знаний. Инновационные процессы выявили необходимость воспитания гибкого, динамичного человека, стремящегося жить в новых, непрерывно меняющихся условиях и учить этому других. И поэтому школе необходим учитель, имеющий творческие идеи, способный использовать инновационные технологии, постоянно работающий над повышением квалификации, всегда готовый к новшеству

...

2 Учитель - ключевая фигура нового века

Проблемы современного российского образования многомерны и разнообразны. Многие из них отражают состояние нашего отечественного бытия и сознания. С одной стороны, это тяжелые, мучительные раздумья над трагическими последствиями государственных и общественных деформаций прошлых лет, с другой — начало коренных перемен, долгожданная свобода выбора, прорыв в гуманистическую школу будущего, а в центре этого стоит трагический прекрасный образ учителя. Трагический, потому что все человеческие неудачи – это его неудачи; и прекрасен, потому что все лучшие деяния на земле вдохновлены и подготовлены им. Без учителя нет ни героя, ни поэта, ни политика, ни ученого. Профессия учителя — мать всех профессий на земле.

...

4 Личностные качества современного учителя

Современная система образования предполагает взаимодействие учителя и учащегося. Каждый из них должен выполнять определенные обязательства. Ученик – внимательно слушать учителя на уроках, выполнять домашние задания, много времени уделять изучению материала. А что касается учителя, то он должен не только правильно владеть материалом, но и суметь донести его до учеников. Для этого педагог должен обладать определенными качествами. В первую очередь он должен любить детей, а также пользоваться уважением и любовью у окружающих

...

5 Функции современного учителя

Назначение педагогической профессии определяется профессиональными функциями. Круг функций педагога-специалиста достаточно обширен. К ним относятся основные общепедагогические функции (социальная, гуманистическая, образовательная, развивающая, воспитательная, обучающая) и дополнительные, специальные функции (диагностическая, прогностическая, проектировочная, конструктивная, организаторская, аналитическая, коммуникативная, методическая и др.).

...

6 Должностные права и обязанности современного учителя

Учитель имеет право:

- участвовать в управлении школой в порядке, определяемом Уставом школы;

- на защиту профессиональной чести и достоинства;

- знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Каждая профессия важна и уникальна по-своему, но ядром всех профессий является профессия педагога.

Учительская работа относиться к очень сложным видам человеческой деятельности. Учительская профессия — это человековедение, постоянное, никогда не прекращающееся проникновение в сложный духовный мир человека [12, с. 405].

Не каждый может взять на себя ответственность быть преподавателем, особенно в современное время. Учителю нельзя быть холодным, равнодушным человеком. Искусство и мастерство педагога как раз и заключается в умении сочетать сердечность с мудростью. Учителю нельзя быть холодным, равнодушным человеком…

...

Список литературы [ всего 16]

  1. Алексашина И.Ю. Учитель и новые ориентиры образования (гуманизация образования как предмет теоретической рефлексии и практического освоения учителем). - СПб., 1997. - 153 с.
  2. Бакиров А.С. Контролирующая деятельность и самоконтроль учителя в условиях инновационной школы// Автореф. дисс. кандидата псих. наук. Казань, 2001. - 233 с.
  3. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. М., 1968.-С.ЗЗЗ, 345.
  4. Бодалев А. А. Личность и общение. - М.: Международная педагогическая академия, 1995. - 328 с.
  5. Введение в педагогическую деятельность : учебное пособие / Л. К. Гребенки-на, Н. А. Жокина, О. В. Еремкина ; Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина. — 2-еизд., испр. и доп. — Рязань, 2009. — 156 с.
  6. ...
Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.02183
© Рефератбанк, 2002 - 2024