Вход

" Был ли Павел Первый хорошим политиком и правителем?"

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
Код 256224
Дата создания 15 октября 2015
Страниц 4
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
730руб.
КУПИТЬ

Описание

Институт истории культур, факультет культурологии, предмет - ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА XVIII ВЕКА. Оценка - отлично. ...

Содержание

Обзор и рассуждение о правлении ПавлаI.

Введение

Я взяла одну из достаточно спорных тем нашей истории, отношение к Павлу I в России неоднозначно. Правление Павла было недолгим с 7 ноября 1796 по 11 марта 1801 г, но успело оставить значительный след в истории государства Российского. Вся правительственная политика его соответствовала личности самого императора, а значит, была то непредсказуемо-капризной, то деспотично-властной, то переменчиво-неожиданной, то гневно-негодующей, то милостиво-добросердечной.

Фрагмент работы для ознакомления

И начал он с себя, сократив расходы на царскую семью. Получив в наследство от своей матери, совершенно пустую государственную казну с огромным долгом, расстроенную экономику, сельское хозяйство и плохо работающие государственные службы. Он начал реформировать всю жизнь России. Тормозили все преобразования – коррупция, неисполнительность чиновников, казнокрадство и конечно фаворитизм. Начав финансовую реформу, он хотел повысить курс рубля, уменьшить дефицит. Реформирование коснулось органов управления, судопроизводства, образования, гражданского права. Прогрессивный характер имели, сокращение барщины для крепостных крестьян до трех дней и право крестьян подавать жалобы на своих помещиков. Конечно, многое задуманное он не успел воплотить в жизнь, да много ли успеешь за 4 года? Его задумкинашли свое воплощение в дальнейшем правлении Александра I, это учреждение министерств. Закон, укрепивший династию Романовых о престолонаследии, был разработан Павлом еще, когда он не был царем, он его обнародовал в день своей коронации в Кремле 5 апреля 1797 года. Но конечно ведущие место среди его преобразований занимает военная реформа. Его не зря называли солдафоном, ведь интерес ко всему военному он испытывал с самого детства. Екатерина в 1762 году произвела его в полковники Лейб-Кирасирского полка, а в скорости Павел уже был пожалован в генерал-адмиралы российского флота. Большую роль в его увлечении армией и в частности прусской военной системой сыграли такие военные деятели как: З.Г. и И.Г. Чернышевы, П.И. Панин и М.Ф. Каменский. Он с детства много общался с ними и взгляд его на прусскую военную систему был далеко не одинок, ведущие полководцы России – П.А. Румянцев, Н.В. Репнин, П.И. Панин, А.В. Суворов так же считали, что она самая образцовая. Армейские реформы он задумал еще за долго до восшествия на престол и даже опробовал их в Гатчинских войсках. Огромное и неизгладимое впечатление произвели на него свидание с Фридрихом Великим и маневры в Потсдаме в 1776 году, когда он приехал свататься к Софии-Доротее Вюртембергской, будущей императрице Марии Федоровне. Он стал окончательно убежденным сторонником прусской военной системы. Везде на первое место он выдвигает дисциплину и порядок и старается сам все контролировать. На сохранившихся планах маневров Гатчинских войск видно какая это была серьезная, нетипичная для того времени боевая учеба. К 1796г. Гатчинские войска считались самыми дисциплинированными, хорошо подготовленными и обученными из всех подразделений русской армии. 29 ноября 1796 года Павлом I были введены в действие новые воинские уставы: «Воинский Устав о полевой пехотной службе», «Правила о службе кавалерийской» («Воинский Устав о полевой гусарской службе») и «Воинский Устав о полевой кавалерийской службе». Он ввел изменения в организационной структуре армии, были созданы инспекции, впервые было четко организовано управление, снабжение и обучение войск в мирное время. В 1797 году было сформировано первое крупное военно-инженерное подразделение – Пионерный полк. Павел очень внимательно относился к военно-учебным заведениям, кузницу офицерских кадров. Сам лично покровительствовал им и следил за всем, что там происходит. В кадетских корпусах вновь ввел военную организацию с разделением кадет на роты. В Воинском уставе, впервые были даны четкие указания по обучению рекрутов. Устав требовал гуманного, отношения к солдатам: “Офицерам и унтер-офицерам всегда замечать солдат, которые под ружьем или в должности ошибались, и таковых после парада или учения, или когда с караула сменятся, учить; а если солдат то, что надлежит, точно знает, а ошибся, такового наказать…”. Еще одно ошибочное мнение по поводу наказания солдат, при Павле их наказывали намного менее жестоко, чем при Екатерине и чем последующие царствования после Павла. Наказание строго регламентировалось Уставом. За жестокое обращение с нижними чинами офицеры подвергались взысканиям, причем довольно суровым. Самыми плодотворными и долговечными, вплоть до наших дней, были реформы в артиллерии. Возможно от того, что сам Павел был великолепным артиллеристом и хорошо понимал и разбирался в этой области. И при всей своей строгости к офицерскому составу, Павел напротив очень заботливо относился к простым солдатам. Он увеличил размер жалования, улучшил довольствие и медицинское обеспечение, одел и утеплил армию. Ввел положение в воинском уставе, по которому офицер не имел права обустраивать свой быт в военном лагере, до тех пор, пока не обустроится последний солдат.

Список литературы

Были использованы материалы: http://history-gatchina.ru, А.М.Песков “Павел I”ЖЗЛ
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00458
© Рефератбанк, 2002 - 2024