Вход

Компаративный анализ педагогических взглядов Р. Оуэна, Ш. Фурье, К.А. Сэн-Симона

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 254020
Дата создания 08 ноября 2015
Страниц 18
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 330руб.
КУПИТЬ

Описание

Рассматриваются и анализируются взгляды известных педагогов на человека, как объект воспитания.
Дата:2013 год. УГПИ им. Тычины. Оценка "отлично". ...

Содержание

Зміст

Вступ...........................................................................................................3
§ 1. Політичні та релігійні переконання соціалістів-утопістів як
підґрунтя у формуванні їхніх педагогічних поглядів …….......4
§ 2. Погляди Р.Оуена, Ш. Фур’є та К.А. Сен-Сімона на людину
як об’єкт виховання……………………………………….……….7
§ 3. Схожість та відмінність поглядів на побудову системи осві-
ти й організацію навчання…………….…………….…………...9
Висновки..................................................................................................17
Література................................................................................................18

Введение

Наприкінці XVIII і на початку XIX ст. в країнах Західної Європи, у зв’язку з розвитком капіталізму, надзвичайно погіршало становище трудящих мас (розорення селян і ремісників, безробіття, експлуатація праці робітників, жінок і дітей, низь¬кий життєвий рівень трудящих, незадовільний стан освіти, нав¬чання та виховання дітей і т. д.). Розвиток капіталізму викли¬кав велике незадоволення трудящих мас, призвів до загострен¬ня класової боротьби, до посилення критики капіталістичних порядків. Настав час пропаганди нових ідей про перетворення суспільства, потрібні були такі люди, які б вказали шлях до поліпшення життя народу.

Список литературы

Література

1. Гриценко М.С. Історія педагогіки. – К.: Вид. об’єднання «Вища школа», 1973. – 440с.
2. Медынский Е.Н., Константинов А.Н., Шабаева М.Ф. История педагогики. – М.: Просвещение, 1966.
3. Пискунов А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. – М.: Просвещение, 1971.
4. Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Политиздат, 1991. – 560 с.
5. Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. Посібник. – К.: Либідь, 2002.– 560 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00447
© Рефератбанк, 2002 - 2024