Мозг и психика

В работе рассмотрены основные вопросы строения и функционирования мозга. ...

1. Строение нервной системы. Головной мозг 3
2. Кора больших полушарий головного мозга, ее строение и функции 7
3. Рефлекторная деятельность мозга 8
4. Нервные процессы в коре больших полушарий мозга 10
5. Первая и вторая сигнальные системы 12
6. Системность в работе мозга 14
Список литературы 16

Отсутствует.

При повреждении или заболевании мозжечка животное, например, не может стоять и непрерывно двигает головой, туловищем и конечностями, не может координировать движения конечностей.Промежуточный мозг (вместе с подкорковыми узлами он образует так называемую подкорку, потому что расположен под корой больших полушарий) имеет большое значение в инстинктивных и эмоциональных проявлениях человека.Продолговатый мозг является продолжением спинного мозга и даже похож на него своей формой. В сером веществе продолговатого мозга расположены жизненно важные центры, регулирующие дыхание, деятельность сердца, жевание, сосание, глотание, тонус скелетных мышц, работу сосудодвигательного центра.В продолговатом и среднем мозге находится особая нервная ткань в виде густой сетки из нейронов с их отростками особого вида. Эта нервная ткань получила название ретикулярной формации. Исследования показали, что она играет очень важную роль в жизнедеятельности мозга. Она является возбудителем коры больших полушарий. Посылая нервные импульсы к большим полушариям, ретикулярная формация приводит их в активное состояние и поддерживает эту активность. Человек с поврежденной ретикулярной формацией впадает в так называемую кому (Кома - бессознательное состояние, которое напоминает глубокий сон). Он может прожить еще около года, но будет совсем беспомощным.2. Кора больших полушарий головного мозга, ее строение и функцииНаиболее развитая часть головного мозга - его большие полушария. Большие полушария - парное образование, состоящее из левой и правой части. Правое и левое полушария объединяются между собой мозолистым телом, которое состоит из скопления нервных волокон. Внешне полушария покрыты тонким слоем (от 2 до 4 мм) серого вещества - корой. Под корой находятся подкорковые центры, регулирующие формирование ощущений и эмоций.Нервные клетки расположены шестью слоями и выполняют анализаторно-синтетическую функцию. В коре насчитывается около 15 млрд. нервных клеток. Они расположены очень плотно и компактно (в 1 мм 3 -30000 нейронов). Нервные клетки коры не могут делиться, то есть размножаться. У новорожденного ребенка количество нервных клеток такое же, как у взрослого человека. Развитие происходит путем усложнения строения клеток и увеличение количества контактов между ними. Начиная с 30-35 лет количество нервных клеток уменьшается: по подсчетам ученых, каждый день погибает до 50000 и более нервных клеток. Кора больших полушарий имеет много борозд и извилин.Особенно глубокими бороздами являются центральная и боковая. Борозды делят полушария головного мозга на лобные, теменные, виски и затылочные доли. Центральная борозда отделяет лобную долю от теменной, боковая - височную от лобной и теменной. Если бы можно было разровнять все извилины и борозды коры, то площадь ее у человека составила бы 1700-2600 см 2.Кора больших полушарий является высшим отделом центральной нервной системы. Она регулирует и контролирует все процессы, происходящие в организме человека, является основой психической деятельности, осуществляет связь организма с окружающей средой.Лобные доли - высшие отделы мозга человека. Они появились последними в процессе эволюции и достигли полного развития только у человека. У человека они занимают 29% поверхности коры, в то время как у человекообразной обезьяны - 16, у собаки - 7%. При повреждении лобных долей целенаправленное сознательное поведение становится невозможным. Такой больной не может сосредоточиться на цели, ведет себя автоматически: увидел прохожего - самопроизвольно последовал за ним, увидел лестницу - пошел по ней, увидел звонок - позвонил и т.д.Другие части ведают приемом, переработкой и хранением информации, поступающей от органов чувств. В затылочной доле находятся центры зрения, в височной - центры слуха и обоняния, в теменной - центры кожных ощущений (тепла, холода, давления).3. Рефлекторная деятельность мозгаОкружающая среда постоянно влияет (через чувств) на нервную систему человека, на его мозг. Организм воспринимает эти влияния и реагирует на них в ответ. Этот процесс называют рефлексом (от лат. - Отражение). Например, если человек рукой нечаянно коснулся горячего предмета, то он моментально отдернет ее. Раздражение передалось от нервных окончаний в руке центростремительными нервами в спинной (а также и в основной) мозг и оттуда центробежными нервными путями поступил импульс (от лат. - Толчок, побуждение) в соответствующие мышцы, которые и отдернули руку. Это действие осуществляется с помощью центральной нервной системы. Путь, по которому проходит возбуждения при осуществлении рефлекса, получил название рефлекторной дуги.Дуга спинномозгового рефлекса состоит из пяти частей: рецептора, афферентного нейрона, определенного участка спинного мозга, эфферентного нейрона и рабочего органа.Рефлекс возможен только при условии целостности всех пяти участков рефлекторной дуги.Современная наука дополнила классическую схему рефлекса. Сложный рефлекторный акт включает еще и такой акт, который получил название явления обратной афферентации (обратной связи). Суть его заключается в том, что нервная связь осуществляется не только от мозга к рабочему органу, но и обратно: от рабочего органа к мозгу. И когда ответная реакция выполнена неудачно, она сразу же корректируется. Обратная связь позволяет оценить выполняемое действие и в случае необходимости перестроить ее и направить деятельность организма по ранее определенному пути. Благодаря обратной связи обеспечивается саморегуляция, самоуправление организма в процессе правильного приспособления к окружающей среде. Без этого человек никогда не смог бы научиться ходить, писать, пользоваться ножом и вилкой, одеваться, осуществлять различные профессиональные движения, овладеть спортивными навыками и тому подобное.Идею рефлекса впервые выдвинул французский ученый Декарт более 300 лет назад. Развил ее выдающийся российский физиолог И.М.Сеченов ("Рефлексы головного мозга" (1863). Дальнейшее развитие рефлекторная теория получила в трудах И.П.Павлова.Рефлексы по происхождению бывают двух видов: врожденные и приобретенные, или, по классификации И.П.Павлова, безусловные и условные.Безусловные рефлексы являются функцией главным образом низших отделов центральной нервной системы, которые размещены под корой. Безусловный рефлекс осуществляется автоматически и предварительных тренировок не требует. Он приобретен в процессе всего предшествующего исторического развития и передается по наследству. Например: сосание, чихание, защитный рефлекс, половой и многие другие.Условные рефлексы являются функцией высшего отдела мозга - коры больших полушарий. Для возникновения условного рефлекса нужны определенные условия.Чтобы познать отличие нервных механизмов одного и другого рефлекса рассмотрим такой пример. Маленький ребенок тянется рукой к блестящей подошве утюга. Обжегшись, ребенок мгновенно отдергивает руку. Это безусловный рефлекс. Но вот ребенок прячет руку при одном виде утюга. Это условный рефлекс.Таким образом, безусловные и условные рефлексы выполняют функцию связи организма с окружающей средой, обеспечивают его приспособление к этой среде и нормальную жизнедеятельность в нем.4. Нервные процессы в коре больших полушарий мозга Координация функций коры больших полушарий головного мозга осуществляется благодаря взаимодействию двух основных нервных процессов - возбуждения и торможения.По характеру деятельности эти процессы противоположны друг другу. Если процессы возбуждения связаны с активной деятельностью коры, с образованием условных нервных связей, то процессы торможения направлены на изменение этой деятельности, на прекращение возбуждения. Ошибочно считать, что торможение - это прекращение деятельности, пассивное состояние нервных клеток. Торможение тоже активный процесс, но противоположного характера, чем возбуждение. Оно обеспечивает необходимые условия для восстановления их работоспособности.Виды торможения. Есть два основных вида коркового торможения: внешнее и внутреннее. Внешнее торможение - результат действия какого-либо внешнего сильного раздражителя. Ученик сосредоточенно работает над решением математической задачи. Внезапно в комнату вбегает младшая сестренка, громко смеясь. Учебная деятельность ученика прекращается. Это означает, что возникновение нового сильного очага возбуждения вызывает торможение других участков коры и действующий рефлекс тормозится.Особой формой внешнего торможения является защитное торможение. Оно возникает под влиянием очень сильных (долговременных) раздражителей, которые вызывают чрезмерно сильное возбуждение нервных клеток. Как только возбуждение достигает определенного предела в действие вступает защитное торможение. Например, перевозбужденный, уставший от впечатлений ученик может заснуть перед телевизором, смотря интересную передачу. Это проявление защитного торможения.Внутреннее торможение является проявлением внутренних закономерностей работы коры. Например, угасание (торможение) условных рефлексов: торможение гигиенической привычки у ребенка, которая начала образовываться, если она не подкрепляется соответствующим отношением взрослых. К этому виду торможения относится и торможение, которое лежит в основе выдержки, умения сдерживать стремление, желание.Динамика нервных процессов.