Программа летней педагогической практики

ПРОГРАММА ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ...

Профессиональные компетенции (ПК):
- способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);
- готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);
В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен:
1) Знать: сущность, цель, задачи, формы и методы воспитания; систему организации и планирования работы с детьми в детском оздоровительном лагере; специфику работы и функциональные обязанности отрядного воспитателя (вожатого); требования к охране жизни и здоровья младших школьников, педагогические и естественно-научные основы гигиенического воспитания; закономерности развития и социального формирования личности; особенности формирования коллектива в условиях детского оздоровительного лагеря и способы решения конфликтных ситуаций; способы и приемы самоанализа.

1. Цели практики
Целями практики являются: путем непосредственного участия студента в педагогической деятельности с детьми в условиях детского лагеря (ЗДОЦ), закрепить теоретические знания, полученные во время аудиторных занятий и учебной практики, приобрести профессиональные умения и навыки педагогического взаимодействия, и социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере.
2. Задачи практики
Задачами практики являются:
1. Углубить и закрепить теоретические знания, полученные студентами в университете и на учебной практике, и получить навыки применять их на практике в работе с детьми.
2. Закрепить навыки организации и планирования работы с детьми в загородном детском оздоровительном лагере.
3. Освоить умения планировать работу с детьми во временном детс ком объединении, конструировать и проводить различные формы работы для разных возрастных групп.
4. Развивать умения проводить отрядные дела и тематические дни в детском оздоровительном лагере.
5. Практически выполнять основные психолого-педагогические и этические требованиям и нормы, предъявляемые к педагогу детского лагеря.
6. Совершенствовать умения анализа и рефлексии деятельности педагога-воспитателя.