Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
252559 |
| Дата создания |
28 ноября 2015 |
| Страниц |
36
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Цель исследования: выявить положительное влияние современной образовательной программы дошкольного воспитания «Шаг за шагом» на уровень подготовки детей к школе.
Структура работы: исследовательская работа включает содержание, введение, 2 раздела и 5 пунктов, заключение и список использованных источников. ...
Содержание
Введение
Раздел 1 Теоретический анализ современной образовательной программы дошкольного воспитания «Шаг за шагом
1.1 Проблема программного обеспечения дошкольного образования
1.2 Создание образовательной программы дошкольного воспитания «Шаг за шагом»
1. Основная сущность современной образовательной программы дошкольного воспитания «Шаг за шагом»
Раздел 2 Практический анализ современной образовательной программы дошкольного воспитания «Шаг за шагом»
2.1 Основные проблемы, возникающие при реализации программы «Шаг за шагом» в детских садах России
2.2 Особенности проектирования в реализации программы дошкольного образования «Шаг за шагом»
Заключение
Список использованных источников
Введение
Проблема исследования. В настоящее время в системе дошкольного образования существует проблема умственных перегрузок, которые испытывают дети, и ухудшающегося состояния здоровья. Это обусловлено большим количеством разнообразных программных направлений и дополнительным внепрограммным образованием, снижением двигательной активности. В программах ДОУ по различным учебным дисциплинам не уделяется должного внимания применению здоровьесберегающих технологий, интеграции двигательной и познавательной деятельности детей. На сегодняшний день в системе дошкольного образования имеется ряд альтернативных комплексных программ, каждая из которых предлагает и разрабатывает свою версию решения проблемы образования ребенка дошкольного возраста. Одной из таких программ является программа «Шаг за шагом».
Акт уальность. В связи с более ранним началом систематического обучения особого внимания требует отбор такого содержания образования детей на предшкольной ступени, которое обеспечивало бы сохранение самоценности .............
Список литературы
1. Багаутдинова С.Ф. Образовательная программа дошкольного образования: от стандарта к проектированию // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2014. №3. С.29-38.
2. Глазова И.М. Новые требования к основной программе детского сада [Электронный ресурс] / И.М. Глазова // Методические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса / сост. Т.В. Расташанская. – Томск: ТОИПКРО, 2010. – С.38-42.
3. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013–2020 годы (утверждена распоряжением Правительства РФ от 22 ноября 2012 г. N 2148-р) — URL: http://минобрнауки.рф/документы/2882 (дата обращения: 10.06.2015).
4. Дошкольное образование в современной России: проблемы и перспективы: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. Красноярск, 28 ноября 2012 г. [Электронный ресурс] / отв. ред. И.Г. Каблукова; ред. кол. – Электрон. дан. / Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2013.
5. Серых Л.В. Развитие вариативных форм дошкольного образования: региональный аспект // Фундаментальные исследования. 2014, - №5 – С.1099-1102.
6. Смолеусова Т.В. ФГОС Дошкольное образования: главное в структуре, содержании, преемственности / Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. – 2015 - №1 (25)
7. Улзытуева А.И Сущность и научно-методологические подходы к сравнительным исследованиям в области дошкольного образования / Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова // А.И. Улзытуева, Л.Д. Попова. – 2014 - №5
8. Учебно-методическое пособие по реализации программы «Собщество» в российских детских садах – вторая часть учебно-методического комплекта «Сообщество» методическое пособие. М.: Гендальф , 1999. – 112 стр. / Под редакцией О.Л. Князевой
9. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155.
10. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" ( с изменениями от 6 апреля 2015г.).
11. Чепцова Н. А. Психолого-акмеологические условия развития стартовой готовности детей к обучению в школе в поливариативном дошкольном образовании : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.13, 19.00.07.- Ярославль, 2006.- 256 с.
12. Cathleen Stasz, Cathy Krop, Afshin Rastegar, Mirka Vuollo. The Step by Step Early Childhood Education Program, Published 2008 by the RAND Corporation.
13. James J., Rodrigo Pinto, Peter Savelyev, Heckman A New Cost-Benefit and Rate of Return Analysis for the Perry Preschool Program: A Summary, UCD Geary Institute, American Bar Foundation and IZA, Policy Paper No. 17, July 2010.
14. Robert G. Myers. In Search of Quality in Programmes of Early Childhood Care and Education (ECCE). A paper prepared for the 2005 EFA Global Monitoring Report.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00459