Как вы понимаете высказывание Бернарда Шоу

В эссе растолковывается высказывание Бернанда Шоу ...

Знаменитый философский термин «идея», в прежние времена не
востребованный в должной мере педагогической наукой и практикой, начал
активно употребляться в период кардинальных перемен в образовании.
Слово «идея» в переводе с греческого языка означает представление,
первообраз.
Научная трактовка этого понятия в самом общем виде также указывает
на активное, творческое начало, которое несет в себе та или иная идея, т.е.
«форма постижения в мысли явлений объективной реальности, включающая
в себя осознание цели и проекции дальнейшего познания и практического
преобразования мира».

Как вы понимаете высказывание Бернарда Шоу: «Если у вас есть
яблоко и у меня есть яблоко и если мы обменяемся этими яблоками,
то у вас и у меня останется по одному яблоку. А если у вас есть идея
и у меня есть идея и мы обменяемся этими идеями, то у каждого из
нас будет по две идеи» в контексте общих закономерностей обучения
и воспитания.
Оформите свой ответ в виде эссе.

Поэтому так важен обмен опытом между педагогами, особенно работающими с разными категориями детей – разного возраста, разной одаренности и разного социального статуса.В педагогическом процессе происходит взаимодействие ученика и учителя.Формы этого взаимодействия могут быть различными, так традиционными, так современными. Также взаимодействие может быть активным и пассивным.Педагогический процесс предполагает процесс обучения школьников, передачи им педагогом знаний и идей, которые он в свою очередь получил в процессе своего образования, а также при чтении литературы и изучении методических материалов.Таким образом, в педагогическом процессе осуществляется обмен идеями между учителем и учениками.Образовательный процесс в свою очередь направлен на получение учащимися необходимой информации,что происходит при взаимодействии с другими людьми, а также получается из разных источников – Интернет, СМИ, общение с педагогами и родителями или общение со сверстниками.Образовательный процесс – это непрерывный процесс обмена знаниями и идеями, процесс обретения образовательной информации под влиянием жизненных познавательных потребностей учащегося.Следует различать простой и творческий обмен информацией. Творческий обмен информацией не является простым информационным обмен типа «вопрос-ответ». Творчество означает появление нового знания, которое не возникает при простом взаимном обмене информации. Кроме того, важно различать абсолютный и относительный прирост знаний, возникающий при обмене информаций. Педагогические идеи особенно ценны потому, что они прокладывают новые пути в педагогической практике и педагогической науке. Именно педагогические идеи в первую очередь подлежат анализу, обобщению и распространению.