Вход

Кросс-культурное исследование детско-родительских отношений (на примере русского и татарского этносов)

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 252187
Дата создания 02 декабря 2015
Страниц 127
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
7 290руб.
КУПИТЬ

Описание

Объектом исследования являются детско-родительские отношения.
Предмет – психологические особенности детско-родительских отношений в русских и татарских семьях.
Гипотеза нашего исследования – имеются существенные различия в детско-родительских отношениях в русских и татарских семьях.
Были поставлены частные гипотезы:
1.отношение русских родителей к детям разной половой принадлежности более враждебно и непредсказуемо;
2.отношения родителей к детям в татарских семьях более авторитарны;
3. в русских и татарских семьях отношения матери и отца к детям различаются.

20.06.2010г. МарГУ, отлично.
...

Содержание

Введение
I. Теоретические подходы к исследованию детско-родительских отношений
1.1. Родительские установки
1.2. Родительские стили воспитания
1.3. Общение родителей и детей как детерминанта развития ребенка
1.4. Влияние семьи на воспитание ребенка
1.5. Родительское воспитание
II Особенности детско-родительский отношений в русских и татарских семьях
2.1. Этнопедагогическое воспитание в семье
2.2. Влияние «Домостроя» на детско-родительские отношения русского народа
2.3. Особенности семейного воспитания в русских семьях
2.4. Особенности семейного воспитания в татарских семьях
III. Экспериментальное изучение детско-родительских отношений в русских и татарских семьях
3.1. Методология исследования
3.2.Результаты исследования и их анализ
3.2.1. Результаты и анализ исследования теста «ADOR»
3.2.2.Результаты и анализ исследования теста «Незаконченные предложения»
3.2.3. Результаты и анализ исследования опросника родительского отношения
Заключение
Список использованных источников
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение

Введение

Проблема детско-родительских отношений остается одним из важных социальных вопросов в наше время. Особенно важно отметить то, какие взаимоотношения складываются у детей с родителями и как они влияют на формирование личности представителей подрастающего поколения.
Большинство родителей сталкиваются с большими трудностями при воспитании детей. Учитывая давление и напряжение, которое каждый день испытывает семья, легко потерять веру в свои силы. Рост числа разводов, экономический кризис, падение качества образования — все вносит эмоциональный вклад в каждого. По мере того как родители чувствуют себя все более истощенными физически, эмоционально и духовно, становится невыносимо трудно воспитывать ребенка. Ребенок - наиболее нуждающийся человек нашего общества, и больше всего он нуждается в лю бви

Список литературы

1.Алан, Ф. Азбука для родителей / Ф. Алан. –СПб.: Лениздат, 1999.–139 с.
2.Баева, И.А. Обеспечение психологической безопасности в образовании: Практическое руководство / И.А. Баева. - СПб., 2006. – 236 с.
3.Бодалева, А.А. Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования / А.А. Бодалева, В.В. Столина. - Акад. Пед. Наук СССР - М.: Педагогика, 1989. – 208 с.
4.Бодалева, А.А.. Популярная психология для родителей / под ред. А.А.. Бодалева. - М.: Педагогика, 1988. – 235 с.
5.Буре, Р.С. Воспитатель и дети: учеб. пособие для воспитателей дошкольных учреждений, студентов педагогических колледжей и вузов, родителей дошкольников изд. 3-е, перераб., доп. / Р.С. Буре, Л.Ф. Островская. - М: Ювента, 2001. – 176 с.
6.Белухин, Д. А. Основы личностно ориентированной педагогики, ч. 1. / Д. А. Белухин, – М.: Изд. Институт практической психологии, Воронеж.: НПО «МОДЭК», 1996. – 317 с.
7.Ветрова, В. В. Я - справлюсь с неудачами и невзгодами, с конфликтами и раздорами в семье и на работе, с обидами и ревностью, с хронической усталостью и плохим настроением / В. В. Ветрова. - М: Знание, 1996. - 272 с.
8. Ворожейкин, И. Е. Конфликтология: учебник / И. Е. Ворожейкин, А. Я. Кибанов, Д. К. Захаров. - М: Инфра-М, 2002. – 240 с.
9.Вачков, И. В. Психология для малышей, или Сказка о самой "душевной" науке: Своеобразная психологическая азбука для детей 5-6 лет: Для чтения родителей с детьми / И. В. Вачков. - М: Педагогика-Пресс Аграф, 1996. - 216 с.
10.Гарбузов, И. От младенца до подростка / И. Гарбузов. – СПб.: 1999. – 432 с.
11.Добсон, Дж. Исчерпывающие ответы: Родителям о детях / Дж. Добсон, пер. с англ. М. Б. Чигиревой, Л. М. Чупровой. - СПб: Мирт, 2000. – 587 с.
12.Емельянов, С. М. Практикум по конфликтологии: учеб. пособие для вузов: 2-е изд., доп., перераб. / С. М. Емельянов. – СПб.: Питер, 2001. – 400 с.
13.Запаренко, В. С. Энциклопедия интеллекта для талантливых детей и мудрых и заботливых родителей / В. С. Запаренк. - СПб: Нева, М: Олма-Пресс, 2000. – 192 с.
14.Захарова, Л. Дитя в очереди за лаской / Л. Захарова. – М.: Знание, 1999. – 356 с.
15.Кэмпбелл, Р. Как по-настоящему любить своего ребенка / Р. Кэмпбелл. - СПб.: Мирт, 1996. – 160 с.
16.Кэмпбелл, Р. Как по-настоящему любить своего подростка / Р. Кэмпбелл. - СПб.: Мирт, 1998. – 177 с.
17.Кэмпбелл, Р. Как справляться с гневом ребенка / Р. Кэмпбелл. - СПб.: Мирт, 1999. – 192 с.
18.Кулик, Л.А. Семейное воспитание / Л.А. Кулик, Н.И. Берестов. - М.: Просвещение, 1990. – 456 с.
19.Ключников, С. Ю. Семейные конфликты: Практика решения / С. Ю. Ключников. - СПб: Питер, 2001. – 160 с.
20.Клепцова, Е.Ю. Психология и педагогика со взрослыми: Учебное пособие / Е.Ю. Клепцова – М.: Академический проект, 2004. – 176 с.
21.Коган, В.А. Основы этнопсихологии: Учебно-методическое издание / В.А. Коган - М.: Изд-во МГУ, 1998. – 353 с.
22.Кочетков, В.В. Психология межкультурных различий: Учебное пособие / В.В. Кочетков - М.: Per Se, 2002. – 143 с.
23. Крутецкий, В.А. Психология: Учебник для ВУЗов / В.А. Крутецкий - М.: Наука, 1986. – 479 с.
24. Кукушкин, В.С. Этнопедагогика и этнопсихология: Учебное пособие / В.С. Кукушкин, Л.Д. Столяренко. - Ростов – на – Дону: Феникс, 2000. – 211 с.
25.Лешан, Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума / Э. Лешан. – М.: Педагогика, 1990. – 435 с.
26.Леонов, Н. И. Конфликтология: учебно-мет-ое пособие / Н. И. Леонов. – М.: МПСИ, Воронеж, МОДЭК, 2002. - 192 с.
27.Лябик, О. Ю. 600 практических советов родителям: Ребенок от 0 до 9 лет / О. Ю. Лябик. - М: Континент-Пресс, 2002. – 456 с.
28.Лишин, О.В. Педагогическая психология воспитания. Учебное пособие для школьных психологов и педагогов / О.В. Лишин, под ред. Д.И Фельдштейна. – М.: Институт практической психологии, 1997. – 256 с.
29.Лебедева, Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию: Учебно-методическое издание / Н.М. Лебедева – М.: Ключ-С, 1999. – 458 с.
30.Махов, Ф.С. Кого мы растим / Ф.С. Махов. – М., 1999. – 326 с.
31.Мухина, В. С. Психология детства и отрочества. Учебник для студентов психолого-педагогических факультетов вузов / В. С Мухина. - М.: Институт практической психологии, 1998. - 488 с.
32.Маклаков, А.Г. Общая психология: Учебник / А.Г. Маклаков - СПб.: Питер, 2001. – 432 с.
33.Нельсен, Дж. 1001 совет родителям по воспитанию детей от А до Я (пер. с англ. Шитаревой М. В.) / Дж. Нельсен, Л. Лотт, Х. С. Гленн. - М: Крон-Пресс, 1998. – 384 с.
34.Овчаров, Р.В. Справочная книга школьного психолога / Р.В. Овчаров. - М.: Просвещение, Учебная литература, 1996. – 352 с.
35.Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие / Е.И. Рогов. – М.: Владос, 1996. – 529 с.
36.Рождественская, М.В. Будьте внимательны к детям / М.В. Рождественская. – Киев.: Радяньска школа, 1999. – 321 с.
37.Рябикиной, З.И. Психология личности и ее бытия: теория, исследования, практика / Под ред. З.И. Рябикиной, А.Н. Кимберга, С.Д. Некрасова. – Краснодар: КубГУ, 2005. – 420 с.
38.Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в отногенезе / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. - М., 2000. – 321 с.
39.Смирнов, А.Г. Психологический практикум / А.Г. Смирнов. - М.: Изд-во Института психиатрии, 2001. – 224 с.
40.Солдатова, Г.У. Психология межэтнических взаимоотношений: Учебник для ВУЗов / Г.У. Солдатова - М.: Изд-во МГУ, 1998. – 425 с.
41.Стефаненко, Т.Г. Кросс-культурная психология: Учебник для ВУЗов / Т.Г. Стефаненко - СПб: Питер, 2002. – 461 с.
42.Чижова, С. Ю. Детская агрессивность: 100 ответов на родительские "почему?" / С. Ю. Чижова, О. В. Калинина. - Академия развития, Академия-Холдинг, 2001. - 160 с.
43.Эйдемиллер, Э.Г. Психология психотерапии семьи 3-е изд-е / Э.Г Эйдемиллер, В.В. Юстицкис. - СПб.: Питер, 2001. – 656 с
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00463
© Рефератбанк, 2002 - 2024