РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИОРИТЕТНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ОБРАЗОВАНИЕ» И ЕГО ПЕРСПЕКТИВЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Приоритетный национальный проект «Образование» - яркое явление современности, взволновавшее широкие слои общественности. Результаты его реализации в той или иной степени отразятся на жизни всех нас, так как каждый в прошлом, будущем или настоящем обучался в школе, ВУЗе, колледже или дополнительных курсах повышения квалификации. Всем известно, что именно от образованности человека напрямую зависит его устроенность в жизни, благосостояние. Получить бесплатное качественное образование – право каждого гражданина, закрепленное в Конституции РФ, а государство обязано обеспечить условия и служит гарантом нашей возможности это право реализовать. На сегодняшний день трудно не согласиться с тем, что далеко не всем это удается. В нынешней системе образования огромные пробелы в финансировании, оснаще ...

Введение…………………………………………………………………….…….4
Глава 1. Образовательный процесс как фактор социально-экономического развития Ленинградской области…………………………………………….....9
1.1 Социально-экономическое развитие…………………………………….…10
1.2 История образовательного процесса…………………………………..…...22 Глава 2. Реализация приоритетного национального проекта «Образование»………………………………………………………………......32
2.1 Ленинградская область………………………………………………….…..36
2.2 Выборгский район………………………………………………….…….….70
Глава 3. Эффективное использование образовательных ресурсов как фактор повышения качества образования……………………………………………....88
3.1 Образовательные ресурсы……………………………………………….….89
3.2 Перспективы дистанционного обучения………………………………….101
Заключение……………………………………………………………………...107
Список использованной литературы……………………………………….…112
Приложения…………………………………………………………………….11

Как известно, сфера образования играет особую роль в современной жизни общества и характеризуется двумя основными аспектами.
Во-первых, образование занимает специфическое место в общественном разделении труда, так как это единственная социальная сфера, которая удовлетворяет запросы людей в образовательных услугах и специализируется на воспроизводстве главной производительной силы общества — квалифицированных работников для всех отраслей материального и нематериального производства.
Во-вторых, степень образованности населения выступает одним из главных показателей благосостояния народа страны. В свою очередь, уровень благосостояния, по мнению экспертов ООН, лучше всего отражается с помощью индекса развития человека. Этот индекс определяется следующими тремя основными критериями: средней пр одолжительностью жизни, уровнем образованности и размерами дохода на душу населения
Итак, говоря об образовании, следует иметь в виду, что речь идет о процессе предоставления услуг — специфических, особых, но все-таки услуг, качество которых в условиях конкуренции и формирования рыночных отношений становится одним из важнейших факторов жизнедеятельности отдельной личности и социального благополучия всего общества.
Сегодня связь между современным, качественным образованием и перспективой построения гражданского общества, эффективной экономики и безопасного государства возросла. Образование, здравоохранение, жилищные вопросы – во всех этих важнейших сферах нашей жизни мы преодолели застой девяностых. Появились первые, пусть и весьма неполные результаты. Экономика растет темпами выше, чем во многих развитых странах: Италии, Испании. Повысилась наша обороноспособность и безопасность. В то же время еще больше предстоит сделать: необходимо резко снизить бедность, создать современное здравоохранение и образование, решить сложнейшую жилищную проблему, добиться нового качества жизни в деревне. Среди актуальных задач: увеличение реальных доходов всех граждан, обеспечение достойной старости зрелым людям, создание необходимых условий для развития молодых. Надо и дальше возрождать промышленность и сельское хозяйство, закрепить роль России в международной жизни. Наконец, решить тяжелейшую демографическую проблему. Все эти задачи еще будут актуальны в ближайшие десятилетия.
Очевидно, что для достижения реальных результатов в целом в сфере социально-экономического развития страны необходимо уделить должное внимание каждому составляющему, добиться стабильного прогресса в разрезе каждой отрасли. Особенно в этом случае возрастает роль образования, как начального, так и профессионального уровней. Обеспечение доступности качественного образования для всех слоев населения приведет к повышению уровня и качества жизни населения, что подразумевает повышение уровня удовлетворения потребностей в образовании.
Обеспечение текущих и перспективных потребностей экономики и социальной сферы в профессиональных кадрах необходимой квалификации, создание условий для развития непрерывного образовательного процесса обеспечит высокие темпы устойчивого экономического роста, повышения конкурентоспособности российских предприятий, создания условий для экспорта (внешняя конкурентоспособность) и повышения внутренней конкурентоспособности товаров и услуг, что несомненно приведет к развитию потенциала международных связей.
Создание условий для активного включения детей и молодежи в социально-экономическую, политическую и культурную жизнь общества является залогом создания потенциала для будущего развития России, развития культурных и иных гуманитарных связей с зарубежными странами, расширения возможностей для духовного развития и доступа к культурному наследию, улучшения динамики уровня адаптации россиян к происходящим переменам, обеспечения доступности всех видов образования для детей-сирот и детей с ограниченными возможностями и так далее.
Создание условий для развития и эффективного использования научно-технического потенциала за счет развития фундаментальных исследований, содействие обеспечению высокого уровня подготовки специалистов, включая подготовку кадров высшей научной квалификации, в том числе на основе интеграции образовательной и научной деятельности, развития вузовской науки и создания научно-образовательных центров расширит возможности развития потенциала НИОКР.
Создание условий для активизации инновационной деятельности с помощью правовой охраны объектов интеллектуальной собственности, а также порядка их использования, регистрации прав на объекты интеллектуальной собственности и публикации сведений о зарегистрированных объектах интеллектуальной собственности, осуществления надзора и контроля в сфере правовой охраны и использования интеллектуальной собственности, формирования и обеспечения функционирования инфраструктуры инновационной системы страны приведет к повышению инвестиционной привлекательности российской экономики, уверенности в защите собственных интересов российских компаний и прав российских граждан за рубежом, созданию условий для экспорта (внешняя конкурентоспособность) и повышению внутренней конкурентоспособности товаров и услуг.
Резерв роста социально-экономической сферы только за счет точечных действий уже сегодня исчерпан. Необходимо переходить к полноценным, комплексным решениям и активно использовать накопленный опыт для модернизации соответствующих отраслей. Работа в рамках национальных проектов – это, с одной стороны, помощь в наиболее тяжелых, проблемных ситуациях в этих сферах, но, с другой стороны, и подготовка к системной модернизации. Речь идет о широком внедрении современных моделей организации проектов в социальной сфере, новых принципах градостроительного планирования, инновационного образования, развития АПК.
Для страны, которая ориентируется на инновационный путь развития, жизненно важно дать системе образования стимул к движению вперед – это и есть первоочередная задача приоритетного национального проекта «Образование».
Для реализации данной задачи в проекте предусмотрено несколько взаимодополняющих подходов. Во-первых, выявление и поддержка «точек роста». Государство стимулирует учреждения и целые регионы, внедряющие инновационные программы и проекты, поощряет лучших учителей, выплачивает премии талантливой молодежи – то есть делает ставку на лидеров и содействует распространению их опыта. Государство поощряет тех, кто может и хочет работать, – это касается и учащихся школ, и студентов вузов, и преподавателей. Поддержку получают наиболее эффективные и востребованные образовательные практики – образцы качественного образования, обеспечивающего прогресс и профессиональный успех.
С другой стороны, ряд направлений проекта нацелен на обеспечение доступности, выравнивание условий получения образования: обеспечение для всех школ высокоскоростного доступа к глобальным информационным ресурсам, размещенным в сети Интернет, поставки учебного оборудования и школьных автобусов, организация образования для военнослужащих.
При этом проект предполагает внедрение новых управленческих механизмов. Создание в школах попечительских и управляющих советов, привлечение общественных организаций (советы ректоров, профсоюзы и т.д.) к управлению образованием – вот способы сделать образовательную систему более прозрачной и восприимчивой к запросам общества. Реализацию этого подхода обеспечивают конкурсные процедуры поддержки, предусмотренные в большинстве мероприятий проекта.
Кроме того, проект привносит значительные изменения в механизмы финансирования образовательных учреждений. Бюджетные средства на реализацию программ развития, как правило, направляются непосредственно в образовательные учреждения, что способствует развитию их финансовой самостоятельности. Распределение средств в общем образовании осуществляется на основе подушевого принципа финансирования с учетом объективных особенностей организации образования для городских и сельских учащихся. Принципы установления поощрений лучшим учителям и доплат за классное руководство задают основы для введения новой системы оплаты труда учителей, ориентированной на стимулирование качества и результативности педагогической работы

Специальные (коррекционные) образовательные учреждения
3
1
30
Детские дома
2
106
2
102
Таблица 14
Показатели
наполняемости классов общеобразовательных школ
2011-2012 уч.год
2012-2013 уч.год
г.Выборг
25,1
25
г.Выборг и городские поселения
24,3
24,4
село
15,6
15.4
В муниципальном образовании «Выборгский район» Ленинградской области для проведения мероприятий по реализации приоритетного национального проекта "Образование" сформированы Координационный Совет, рабочая группа при администрации муниципального образования "Выборгский район" Ленинградской области, комиссия Управления образования по выполнению плана реализации приоритетного национального проекта образование в муниципальном образовании «Выборгский район» Ленинградской области (задачи каждой из них представлены в табл. 15, приложение 4).
На уровне МР подготовлены следующие нормативно-распорядительные документы:
1. Постановление главы администрации муниципального образования "Выборгский район" Ленинградской области от 29. 03. 2012 г. № 888 « Об организации работы по реализации национальных проектов в МО «Выборгский район» Ленинградской области»
2. Постановление главы администрации муниципального образования "Выборгский район" Ленинградской области от 03.04. 2012 г. № 928 «Об утверждении плана реализации ПНП «Образование» в МО «Выборгский район» Ленинградской области
3. Распоряжение главы администрации муниципального образования "Выборгский район" Ленинградской области от 10.03.2012 г. № 160-р «Об утверждении порядка выплаты вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам муниципальных общеобразовательных школ из средств федерального бюджета»
4. Распоряжение главы администрации муниципального образования "Выборгский район" Ленинградской области от 16.11.2013 г. № 661 – р «О премиях главы администрации муниципального образования «Выборгский район» Ленинградской области для поддержки талантливой молодёжи»..
5. Распоряжение главы администрации муниципального образования "Выборгский район" Ленинградской области от 29.11.2013 г.. № 700-р «О присуждении премии главы администрации муниципального образования «Выборгский район» Ленинградской области для поддержки талантливой молодёжи».
6. Сформирован план мероприятий по реализации приоритетного национального проекта «Образование» на территории МР.
Управлением образования администрации муниципального образования "Выборгский район" Ленинградской области также подготовлены распорядительные документы и нормативные акты, направленных на реализацию приоритетного национального проекта «Образование».
Рассмотрим отдельно каждое направление реализации ПНПО в Выборгском районе:
1. Классное рук-во
Одним из первых мероприятий по реализации проекта "Образование" на территории МР стала реализация постановления Правительства Российской Федерации от 30.12.2011 № 854 "О порядке предоставления в 2012 году финансовой помощи бюджетам субъектов РФ в виде субсидий на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогических работников государственных общеобразовательных школ субъектов РФ и муниципальных общеобразовательных школ".
В рамках направления учителя школ, выполняющие функции классного руководителя, получают с 01.01.2012 года денежное вознаграждение в размере 1 000 рублей из федерального бюджета при нормативной наполняемости классов, соответствующей типу и виду образовательного учреждения.
Расходование денежных средств, поступающих из федерального бюджета на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам муниципальных общеобразовательных школ, производится в соответствии с распоряжением главы администрации МО «Выборгский район» от 10.03.2012г. №160-р «Об утверждении порядка выплаты вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам муниципальных общеобразовательных школ из средств федерального бюджета».
Также, учителя школ, выполняющие функции классного руководителя, по-прежнему получают доплаты за данную работу из фондов заработной платы образовательных учреждений (субвенция на выплату заработной платы работникам общеобразовательных учреждений из бюджета региона) в соответствии с Положениями о распределении надбавок и доплат, действующими в образовательных учреждениях. На доплаты из фондов заработной платы учреждений (средства областного бюджета) в 2013 году будет потрачено 4619 тыс. руб. (2012 год – 4175,963 тыс. руб.).
Таблица 16
Данные по начислению вознаграждения
за классное руководство по Выборгскому району
за 2012, 2013г.
Год
Всего освоено денежных средств на выплату денежного вознаграждения за классное руководство
(тыс. руб.)
2012
8537,248
2013
(на 30.04.2013 г.)
2249,334
Управлением образования администрации муниципального образования «Выборгский район» Ленинградской области разработан целый комплекс мероприятий, направленных на поддержку классного руководителя, повышение его статуса.
Для выявления творчески работающих классных руководителей, распространения передового педагогического опыта воспитания школьников и формирования модели современного классного руководителя впервые в 2013 году проведен районный конкурс «Самый классный, классный» в котором приняли участие 14 человек.
Проводится конкурс творческих работ обучающихся общеобразовательных школ «Моя классная - самая классная», создан банк информации об успешном опыте классных руководителей.
Второй год в муниципальных общеобразовательных учреждениях проводится на школьном уровне конкурс классных коллективов «Класс года», в котором принимают участие с 1 по 11 классы.
В рамках реализации ПНПО «Дополнительное вознаграждение за классное руководство», в целях исполнения приказа комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 21.03.06 № 216 «Об утверждении критериев оценки эффективности деятельности классного руководителя», на основании приказа начальника Управления образования от 12.04.2012 г. № 156 «О проведении мониторинга деятельности классных руководителей» два раза в год – по состоянию на 01.06. и 01.01 - проводится мониторинг результативности деятельности классного руководителя. С целью получения качественного анализа деятельности классных руководителей отделом воспитания и дополнительного образования, разработана методика, которая позволила определить эффективность деятельности классных руководителей, а также заместителей директоров по воспитательной работе.
Проведенный за время преддипломной практики анализ мониторинга деятельности классных руководителей по состоянию на 01.01.2013г. и в сравнении с данными по состоянию на 01.06.2012г. позволяет нам сделать следующие выводы:
В 13-ти общеобразовательных учреждениях возросло количество классов, в которых созданы и действуют органы самоуправления:
В 14-ти общеобразовательных учреждениях возросло количество классов, принимающих
активное и регулярное участие в общественно–значимых делах школы, района:
В 25-ти общеобразовательных учреждениях выросло количество учащихся, охваченных
системой дополнительного образования:
Проанализировав состояние преступности и правонарушений среди несовершеннолетних в Выборгском районе за 2012 год можно отметить положительные тенденции (см. табл.17):
В 12-ти общеобразовательных учреждениях уменьшилось количество учащихся, состоящих на учете в ОДН:
В 5-ти общеобразовательных учреждениях уменьшилось количество учащихся, употребляющих психоактивные вещества:
В 6-ти общеобразовательных учреждениях уменьшилось количество учащихся, совершивших противоправные деяния:
В 2-ух общеобразовательных учреждениях уменьшилось количество совершенных преступлений:
В 5-ти общеобразовательных учреждениях уменьшилось количество общественно–опасных деяний.
Таблица 17
Показатели преступности в динамике за два года.
Показатель
2011 год
2012 год
Количество преступлений, совершённых несовершеннолетними
135
133
Количество тяжких преступлений, совершённых несовершеннолетними
68
35
Удельный вес подростковой преступности
10,3
9,6
Продолжение табл. 17
Количество несовершеннолетних совершивших повторные преступления
6
3
Число несовершеннолетних, привлеченных к административной ответственности за курение
217
198
Ответственность классных руководителей, новые формы их работы с детьми стали причиной небольшого, но снижения подростковой преступности в районе  по итогам 3 месяцев 2013 года.
Управлением образования, муниципальными образовательными учреждениями в рамках профилактической работы по предупреждению наркозависимости., злоупотребления психоактивными веществами осуществлены следующие меры:
ежегодно проводится районный конкурс «Дети - против наркотиков!».
в 2012 – 2013 учебном году 6 общеобразовательных учреждений в рамках экспериментальной деятельности внедряют на первой ступени обучения учебно – методический комплект «Все цвета кроме черного», созданный в рамках федеральной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотребления наркотиками». Целью внедрения нового учебно – методического комплекта является формирование у детей навыков эффективной адаптации в обществе, позволяющей в дальнейшем предупредить вредные привычки: курение, употребление алкоголя и наркотиков.
2. Государственная поддержка муниципальных общеобразовательных школ (начальных, основных, средних, средних с углублённым изучением отдельных предметов, гимназий и лицеев), активно внедряющих инновационные образовательные программы.
Организована методическая помощь общеобразовательным учреждениям в подготовке заявок на участие в конкурсном отборе общеобразовательных учреждений. Организована централизованная доставка конкурсных материалов образовательных учреждений – участников конкурса в конкурсную комиссию Ленинградской области.
Оказано содействие в оформлении документации при получении средств победителям конкурса - общеобразовательными учреждениями, внедряющими инновационные образовательные программы, своевременно предоставлена отчетность в Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области.
Проведена большая организационная работа (тендеры, запросы котировок и т. д.), по рациональному и своевременному расходованию образовательными учреждениями полученных средств.
Организован мониторинг выполнения общеобразовательными учреждениями, получившими финансирование, программ развития и предоставлены результаты мониторинга в Комитет общего и профессионального образования ленинградской области.
Таблица 18
Результаты участия общеобразовательных учреждений
в конкурсе общеобразовательных учреждений, активно внедряющих
инновационные образовательные программы.
Год
Квота, выделенная МР
Число участников
Число победителей
Районный показатель участия в конкурсе
Среднеобластной показатель участия в конкурсе
2012
4
9
4
2,3
2,1
2013
4
9
4
2,3
1,8
В 2013 году средний балл победителей по району составил 42,5 балла ( в 2012 – 40,8 балла).
Победитель конкурса 2013 года – муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 11 с углублённым изучением отдельных предметов «Английская школа» набрав 48,22 баллов из 50 возможных, вышло на первое место по рейтингу общеобразовательных учреждений – победителей конкурса по Ленинградской области и будет принимать участие во Всероссийском конкурсе «Лучшие школы России 2013»
Из средств муниципального бюджета на стимулирование школ, внедряющих инновационные технологии, было израсходовано в течение 2012 года 3345 тыс. руб. (планируется в 2013 г - 4 791,0 тысяч рублей)
В рамках приоритетного национального проекта «Образование» общеобразовательными учреждениями получено 8 учебных кабинетов. На ремонт помещений к установке кабинетов из средств местного бюджета выделено 450,0 тыс. руб. В 2013 году в рамках Соглашения о взаимодействии по реализации ПНПО между Комитетом общего и профессионального образования ЛО и администрацией Выборгского района из местного бюджета было выделено 500 тыс. руб. на поощрение общеобразовательных учреждений, участников конкурса 2013 года.
3. Реализация программы поддержки лучших учителей .
В 2013 году 2 847 (2010/2011 учебный год - 2622, 2011/2012 учебный год – 2656) педагогических работников обеспечивали процесс образования в муниципальных образовательных учреждениях. В районе трудится 78 % (2010/2011 год - 75 %, 2011/2012 учебный год -78 %) педагогических работников со стажем 10 лет и более, в то же время 11 % (2010/2011 год – 14 %,2011/2012 учебный год – 14 %) имеют стаж менее 5 лет. Продолжают трудиться в образовательных учреждениях 460 пенсионеров (17 %) (2011/2012 учебный год – 17 %). Обеспеченность педагогическими кадрами составила 99,2 % (2011-2012 учебный год - 99 %)
Направления работы Управления образования администрации муниципального образования "Выборгский район" Ленинградской области по подготовке и привлечению молодых специалистов к работе в образовательных учреждениях
целевая контрактная подготовка специалистов в ГОУ ВПО «ЛГУ им. А. С. Пушкина»
сотрудничество с ГОУ СПО «Выборгский педагогический колледж», ГОУ ВПО «РГПУ им. А. И. Герцена» (Выборгский филиал) Различного вида учебные практики студентов проводятся на базе муниципальных в основном общеобразовательных учреждений г. Выборга и Выборгского района.
материальная поддержка выпускников общеобразовательных школ муниципального образования «Выборгский район» Ленинградской области.
В рамках реализации данного направления ПНПО Управлением образованием проводится определенная работа с молодыми специалистами.
Для профессионально-личностной адаптации молодых специалистов в образовательных учреждениях за ними закрепляются наставники из числа опытных педагогов, организована работа районной Школы молодых педагогов. Все молодые специалисты вовлечены в работу школьных и районных методических объединений.
В 2012 и 2013 годах были успешно осуществлены меры по реализации мероприятия приоритетного национального проекта «Образование» - конкурс лучших учителей.
Управлением образования администрации муниципального образования «Выборгский район» Ленинградской области была также продела значительная предварительная работа по подготовке учителей к участию в конкурсе лучших учителей образовательных учреждений на получение денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование.
Высокую активность проявили учителя в конкурсе лучших учителей образовательных учреждений на получение денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование.
В 2012 году в конкурсе принимали участие учителя из 19 образовательных учреждений, в 2013 году – 26 общеобразовательных учреждений.
Таблица 19
Результаты участия учителей в конкурсе лучших учителей образовательных
учреждений на получение денежного поощрения за высокое педагогическое
мастерство и значительный вклад в образование.
Год
Квота, выделенная МР
Число участников
Число победителей
Районный показатель участия в конкурсе
Средне
областной показатель участия в конкурсе
Средний балл
Выборгский район
Ленинградская область
2012
12
36
12
3
1,7
50,78
50,67
2013
12
46
12
3,8
2,4
57,04
53,39
По итогам конкурса 2012 года победителями стали 12 учителей По итогам конкурса 2013 года победителями стали также 12 учителей, из них 5 заместителей директоров по учебно – воспитательной работе, что свидетельствует о высоком профессиональном уровне руководящих работников общеобразовательных учреждений.
С целью повышения социального статуса и профессионализма работников образования, усиления их общественной поддержки ежегодно в МР проводятся муниципальные конкурсы профессионального мастерства педагогов: «Учитель года», «Самый классный классный», «конкурс методических разработок» и другие.
Таблица 20
Количество участников в муниципальных конкурсах профессионального мастерства
Наименование
Число участников (человек)
2012 год
2013 год
Районный этап Всероссийского конкурса «Учитель года»
11
13
Районный этап
регионального конкурса
«Самый классный классный»
5
14
Муниципальный конкурс методических разработок
-
65
Муниципальный конкурс «Библиотекарь года»
-
4
В рамках Соглашения о взаимодействии по реализации ПНПО между Комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области и администрацией муниципального образования «Выборгский район» Ленинградской области из местного бюджета выделяется 200 тыс. руб. на поощрение учителей муниципальных общеобразовательных учреждений – участников конкурсов. В настоящее время разрабатывается нормативная база муниципального уровня, регулирующая распределение данных средств.
Следствием новых подходов к управлению ОУ является повышение качества образования, снижение числа обучающихся, оставленных на повторный курс обучения
Успеваемость: Качество знаний:
2010-2011 уч.год - 99,2% 32,6%
2011-2012 уч.год - 99,4% 32,8%
Таблица 21
Численность выпускников, закончивших школы с медалями
Учебный год
Золотые медали
Серебряные медали
Общее кол-во медалей
2010-2011
19
46
65
2011-2012
21
50
71
4. Реализация программы государственной поддержка талантливой молодежи
Педагогические коллективы общеобразовательных учреждений уделяют большое внимание развитию олимпиадного движения. Традиционно в общеобразовательных учреждениях проводится школьный тур Всероссийской олимпиады по предметам. Возросло число учреждений, которые представляют своих учеников на районный тур, и увеличивается число участников, победителей и призёров областного и всероссийского уровней.
Таблица 22
Число участников в различных этапах олимпиады.
Учебный год
Олимпиады
(участники - человек)
Олимпиады
(победители и призёры - человек)
Районный
Районный
Областной
Федеральный
Областной
Федеральный
2011-2012
1345
261
24
1
72
4
2012-2013
1446
273
36
2
156
7
Призеры региональных и федеральных конкурсов, фестивалей, олимпиад, смотров - 121 человек. Призеры Всероссийских соревнований - 65 человек.
Следует отметить интеллектуальный клуб «Квинт», не имеющий аналогов в Ленинградской области, который объединяет молодежь, увлеченную интеллектуальным творчеством. С 2006 года ДИК «Квинт» по решению правления Санкт-Петербургского отделения (председатель А.А. Друзь) включен в Международную Ассоциацию Клубов «Что? Где? Когда?». Среди интеллектуальных клубов России, входящих в МАК (Международную Ассоциацию Клубов) «Что? Где? Когда?», «Квинт» тоже выделяется своими структурными особенностями. Клуб концентрирует умных, способных и творческих детей города, которые не могут полностью самореализоваться в рамках обычной школы. Таким образом, создавая комфортные условия для развития интеллекта, клуб решает и проблему занятости подростков 11-18 лет, так как на свои встречи он собирает до 300 человек.
В 2013 были организованы экологический лагерь «Эколавр», конференции «Национальное достояние России», а также при помощи Санкт-Петербургской общественной организацией «Семья и школа для будущего - Озерки» были организованы выездные сборы учащихся «Школы лидеров».
Районные акции, способствующие выявлению талантливой молодежи
1. Конкурс детских театральных коллективов «Веснушки»
2. Конкурс рисунков и плакатов «Дорога и мы»
3. Конкурс на лучший стенд по ПДД
4. Фестиваль патриотической песни «Музыка Отечества»
5. Военно-спортивная игра «Победа»
6. Конкурс детского изобразительного искусства «Как прекрасен этот мир!»
7. Выставка декоративно- прикладного творчества «Город мастеров»
8. Интеллектуальная игра «Классная пятерка»
9. Выставка «Дары природы»
10. Туристический слет «Юный патриот»
11. Конкурс поделок к 15-летию МЧС России
12. Конкурс «Дети против наркотиков»
13. Оборонно-спортивная игра «Искорка» и многие другие.
Таблица 23
Число победителей в региональном и федеральном уровнях конкурсов.
Год
Количество победителей регионального уровня
Количество победителей федерального уровня
2012
316
105
2013 (на 01.05.2013)
247
60