Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
251459 |
| Дата создания |
08 декабря 2015 |
| Страниц |
25
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Проблема девиантного поведения трудных подростков. ...
Содержание
Введение
1. Трудные дети и подростки
1.1 Кто такие подростки?
1.2 Определение понятия «трудные дети» по Степанову В. Г
1.3 Основные причины проявления трудных детей и подростков
2. Определение девиантного и отклонющегося поведения
2.1 Подходы к изучению девиантного поведения
3. Агрессивность
3.1 Что такое агрессивность?
3.2 Отклоняющееся поведение подростков с нарушением интеллекта
3.3 Агрессивное поведение подростков с нарушением интеллекта при различных типах акцентуаций характера
3.4 Агрессивное поведение в структуре аффективной дезадаптации подростков с нарушением интеллекта
4. Методики исследования агрессивного поведения
4.1 Опросник Басса-Дарки
4.2 Методика Hend-test
Выводы
Литература
Введение
Проблема девиантного поведения подростков с нарушением интеллекта является весьма актуальной в современной специальной психологии. Особое внимание уделяется социальной интеграции подростков с нарушением интеллекта; их включению в социальные системы, предназначенные для здоровых детей и подростков (Иванов Е.С., Семаго Н.Я., Шипицына Л.М.).
Список литературы
1. В.Г. Степанов "Психология трудных школьников"
2. Авдулова, Т.П. Агрессивный подросток / Т.П. Авдулова. — М.: Психолог родителям, 2008. – 128 с.
3. Л.Б. Шнейдер. Девинтное поведение детей и подростков. - М.: Академический проект, 2005
4. Отклоняющееся поведение подростков с легкой степенью умственной отсталости // Известия РГПУ им. А.И. Герцена: Аспирантские тетради: Научный журнал. № 98. СПб., 2009. С. 286-290.
5. Агрессивное поведение старших школьников с нарушением интеллекта при различных типах акцентуаций характера // Известия РГПУ им. А.И. Герцена: Аспирантские тетради: Научный журнал. № 105. СПб. 2009. С. 183-188.
6. Синдром аффективной дезадаптации в условиях задержки психического развития // Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции 10-12 мая 2007 года «Дружининские чтения». Сочи. 2007. С. 238-240.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00466