Можно ли воспитывать не наказывая?

Данный вопрос будоражит умы многие века – от сильных мира сего до простых домохозяек, от Екатерины великой и Платона до воспитанников детских садов.

Да, знаю, со мной многие современные мамы не согласны, но на моем опыте – у меня нет собственных детей, но зато 4 младших братьев и сестер, с которыми я живу вместе. Так вот, когда ты просто объясняешь, что делать так-то не хорошо, а ребенок делает – причем, иногда и специально, чтоб увидеть твою реакцию, реагировать надо. И при этом реакция должна предполагать, что в следующий раз ребенок не будет так же делать. Как этого добиться? Четко очертить рамки игры – то есть правило, как стоит поступать, и есть наказание за их невыполнение. Например, если ты не вымыл посуду вовремя – вечером ты не сможешь чем-то заняться, что приносит именно тебе удовольствие.

С развитием демократии в нашей стране появились интересные педагогические методики, которые вообще не предполагают наказаний. Однако ничто не ново в этом мире – именно так воспитывались французские дофины, при этом самый ненаказываемый и избалованный – Людовик XV четко определил результат: «После нас – хоть потоп».

...