Вход

Трехуровневая система высшего образования - обязательный параметр Болонского процесса

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 250923
Дата создания 15 декабря 2015
Страниц 23
Покупка готовых работ временно недоступна.
650руб.

Описание

В данной работе освещается принятая ЕС Резолюция о первой программе сотрудничества в сфере образования, когда министрами образования 29 европейских государств была подписана так называемая Болонская декларация. Это движение и получило название Болонского процесса. В работе описаны история возникновения и динамика развития Болонского процесса.А также раскрыта суть трехуровневой системы высшего образования, являющейся основой Болонского процесса. Несмотря на написание работы в 2012г., тема и содержание работы актуальны на сегодняшний день. Работа сдавалась в НГПУ г.Нижнего Новгорода. Оценка отлично. ...

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
1. ИСТОРИЯ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА
2. ДИНАМИКА БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА
2.1. Основные цели процесса
2.2. Основные положения Болонской декларации
3. ТРЕХУРОВНЕВАЯ СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
3.1. Трехуровневая система высшего образования – обязательный параметр Болонского процесса
3.2. Первый уровень европейского высшего образования - бакалавр
3.3. Второй уровень европейского высшего образования - магистр
3.4. Третий уровень европейского высшего образования - доктор наук
3.5. Что понимается под введением сравнимых, общепонятных квалификаций в области высшего образования
3.6. Особенности национальных систем образования и причины, обусловившие их изменения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список литературы

Введение

Современное образование - фундаментальная основа человеческой жизнедеятельности, выступающая как интегральная, обобщающая ценность духовной культуры. Наряду с политической и правовой культурой образование формирует эстетические и нравственные черты личности в неразрывной связи с жизнью общества.

Начало процесса сближения и «гармонизации» систем образования стран Европы можно отнести еще к середине 1970-х годов, когда Советом министров ЕС была принята Резолюция о первой программе сотрудничества в сфере образования. С 1999 года, когда министрами образования 29 европейских государств была подписана так называемая Болонская декларация, это движение получило название Болонского процесса.

По своему концептуальному подходу Болонский процесс - единственный в своем роде проект общеевропейского с отрудничества, в особенности, если учесть объем прово¬димых в его рамках реформ и достаточно высокую степень гетерогенности исходной ситуации в странах-участницах, а также, не в последнюю очередь, динамично развивающуюся организационную структуру проекта. Число стран-участниц возросло с 29 в начале процесса до 45 партнеров, связанных друг с другом Культурной конвенцией Совета Европы

Список литературы

Для написания данной работы использовалась как нормативно-правовая документация, так и иные научно-методические и учебные пособия. Всего 10 источников
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022