Главная » Магазин готовых работ » История » Контрольные работы

История, 9 тем по 7 заданий в каждой, 2 варианта: Россия (модернизация, вторая половина XIX века, войны и революции); СССР (межвоенный период, Великая отечественная война, 40-50-х годов ХХ века, 1960-1980-х, перестройка, современная Россия)

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:

Контрольная работа^*

Код

250875

Дата создания

2016

Страниц

68 ( 14 шрифт, полуторный интервал )

Файлы

DOCX	История - 250875.docx[Word, 78 кб]

Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.

Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию.

590руб.

КУПИТЬ

Образцы страниц
развернуть (68)

История, 9 тем по 7 заданий в каждой, 2 варианта: Россия (модернизация, вторая половина XIX века, войны и революции); СССР (межвоенный период, Великая отечественная война, 40-50-х годов ХХ века, 1960-1980-х, перестройка, современная Россия) Образец 101720

Фрагмент работы для ознакомления

Тема 1. Россия на путях модернизации (вторая половина XIX в.)

I вариант

1. Выберите правильный ответ.

1) Что получили крестьяне в 1861 г.?

а) свободу от царских повинностей;

б) личную свободу;

в) право выхода из общины;

г) все вышеперечисленное.

2)Укажите годы правления Александра III.

а) 1881-1894 гг.;

б) 1870-1898 гг.;

в) 1881-1899 гг.;

г) 1881-1901 гг.

3) Так называемый циркуляр о «кухаркиных детях» (1887 г.):

а) запрещал принимать в гимназии детей низших социальных слоев;

б) предписывал открывать в городах детские дома;

в) разрешал фабрикантам нанимать на работу детей с 8-летнего возраста;

г) предоставлял детям из беднейших слоев льготы для получения образования.

2. Соотнесите основные направления общественно-политической мысли России второй половины XIX в. и их представителей.

1) революционное народничество;

2) консерватизм;

3) либерализм;

4) марксизм

а) Б.Н. Чичерин;

б) В.И. Ленин;

в) М.А. Бакунин;

г) К.П. Победоносцев.

3. Соотнесите даты и события.

1) 1883-1903 гг.;

2) 1864-1885 гг.;

3) 1877-1878 гг.;

4) 1879-1883 гг.

а) русско-турецкая война;

б) деятельность организации «Народная воля»;

в) деятельность группы «Освобождение труда»;

г) присоединение Средней Азии к России.

4. Найдите ошибки в историческом тексте.

Основная идея народничества – возможность России через крестьянскую общину сразу, минуя капитализм, перейти к социалистическому обществу. Первая организация народников – «Черный передел» – возникла в 1876 г. Вскоре она распалась. Отдельно оформилась террористическая организация – «Народная воля», во главе которой стояли Г.В. Плеханов, А.И. Желябов, С.Л. Перовская. Народовольцы все силы отдали подготовке и проведению в жизнь покушения на царя. 1 марта 1880 г. Александр II был убит.

5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?

Он учился в Берлинском университете, во время франко-прусской войны он участвовал в восстании лионских рабочих. Главным в жизни он считал разрушение любых форм государства, едва ли не главной чертой русского народа он считал склонность к бунту. Он умер в Швейцарии

6. Установите последовательность событий.

1. Лондонская конференция, отмена ограничительных статей Парижского мира (март 1871 г).

2. Вступление на престол Николая II (1894 г.).

3. Отмена крепостного права (1961 г.).

4. Денежная реформа С.Ю. Витте (1895 – 1897 гг).

5. Циркуляр о «кухаркиных детях» (18 (30) июня 1887 г.).

7. Найдите ошибку в определении понятия.

Пролетариат – один из основных классов промышленного общества; наемные работники, владеющие средствами производства, продающие свою рабочую силу.

Тема1. Россия на путях модернизации (вторая половина XIX в.)

II вариант

1. Выберите правильный ответ.

1) Для осуществления выкупа земли по закону 19 февраля 1861 г. крестьяне одновременно должны были внести 20% всей выкупной суммы. Кто выплачивал помещику остальную часть?

а) земства;

б) коммерческие банки;

в) государство;

г) крестьянская община.

2) По судебной реформе 1864 г.:

а) вводилось равенство всех социальных групп перед законом;

б) сохранялся принцип сословного суда;

в) создавался специальный суд для дворян;

г) вводилась должность третейского судьи.

3) В чем заключался основной замысел внутриполитического курса, проводимого М.Т. Лорис-Меликовым?

а) преодолеть кризис помещичьего хозяйства;

б) положить конец разгулу экстремизма и революционного террора;

в) активизировать развитие частного предпринимательства;

г) подавить любые проявления оппозиционности и демократизма.

2. Соотнесите реформы 1860-х – 1870-х годов и реформаторов.

1) А.В. Головнин;

2) Я.И. Ростовцев;

3) Д.А. Милютин;

4) П.В. Валуев.

а) крестьянская реформа;

б) военная реформа;

в) земская реформа;

г) реформа образования и печати.

3. Соотнесите термины и определения.

1) консерватизм;

2) радикализм;

3) народничество;

4) либерализм.

a) доктрина, исходящая из необходимости обеспечения экономических и политических прав конкретной личности;

b) направление общественной мысли, требующее проведения кардинальных реформ, изменений для решения социально-экономических и политических проблем общества;

c) доктрина, ориентирующаяся на защиту традиционных устоев государственного устройства, отрицающая революционные изменения;

d) учение о переходе России к социализму, отводившее особую роль крестьянской общине.

4. Найдите ошибки в историческом тексте.

«Манифест 17 октября 19 февраля 1861 г.» и «Общее положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости» провозгласили отмену крепостного права и общие условия этой отмены. В ходе выкупной операции крестьянин единовременно выплачивал помещику 30 20% стоимости за земельный надел, остальную часть за него платило государство. В течение 49 лет крестьянин должен был погасить свой долг казне с процентами. Таким образом бывшие крепостные стали собственниками земли.

5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?

Его обучением руководил известный русский поэт В.А. Жуковский. На его жизнь было совершено несколько покушений. По словам поэта, ему пришлось быть могущественным двигателем славных дел и вместе с тем вкусить и полную чашу тяжелых и горестных испытаний». Он знал пять языков. Благодаря ему Россия получила новый суд и новую армию.

6. Установите последовательность событий.

1. «Хождение в народ» (весна 1874 г.)

2. Принятие «Положения о земских начальниках» 1889 г..

3. I съезд РСДРП (1—3 (13—15) марта 1898).

4. Введение всеобщей воинской повинности (1 января 1874).

5. Убийство Александра II (1881).

7. Найдите ошибку в определении понятия.

Земства (с 1864 г.) – всесословные отразили различные интересы дворянских группировок, органы самоуправления в губерниях и уездах с хозяйственной и политической компетенцией.

Тема 2. Россия в эпоху войн и революций

I вариант

1. Выберите правильный ответ.

1) Что такое «муниципализация земли»?

а) закрепление в частную собственность выходящего из общины крестьянина всех его наделов;

б) передача земли в распоряжение крестьянской общины;

в) передача земли в распоряжение местных органов власти после конфискации помещичьей земли;

г) передача земли в собственность государства.

2) Какие новые органы появились в структуре управления России ходе революции 1905 – 1907 гг.?

а) Госсовет, Госдума;

б) Госдума, Советы рабочих депутатов;

в) Совет Министров, Госсовет;

г) Сенат, Госдума.

3) Когда советская власть приобрела легитимный характер?

а) на II Всероссийском съезде Советов в октябре 1917 г.;

б) на Учредительном собрании в январе 1918 г.;

в) на III Всероссийском съезде Советов в январе 1918 г.;

г) на VII съезде РСДРП(б) в марте 1918 г.

2. Соотнесите понятия и определения.

1) конституционная монархия;

2) демократическая республика;

3) парламентская республика;

4) парламентарная монархия.

а) разновидность формы государственного правления, при которой правительство формируется из представителей определенной партии (партий), получивших большинство голосов на выборах в представительный орган;

б) форма правления, при которой верховная государственная власть осуществляется выборными органами, избираемыми населением на определенный срок;

в) разновидность формы государственного правления, при которой верховная власть в организации государственной жизни принадлежит парламенту;

г) форма правления, при которой власть верховного лица значительно ограничена представительным органом и опирается на всеобщий закон.

3. Соотнесите даты и события.

1) 29 октября – 4 ноября 1918 г.

2) 2-6 марта 1919 г.;

3) 23 февраля 1913 г.;

4) 3-24 июня 1917 г.

а) Конгресс Коминтерна в Москве;

б) I Всероссийский съезд рабоче-крестьянской молодежи, на котором провозглашено создание Российского Коммунистического Союза Молодежи;

в) I Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов;

г) Первое празднование международного женского дня в России.

4. Найдите ошибки в историческом тексте.

3 марта 1917 г. была опубликована декларация о составе и программе Временного правительства. Председателем его и министром внутренних дел назначался крупный фабрикант, князь Г.Е. Львов, близкий к октябристам кадетам. Он сосредоточил всю полноту власти в своих руках. Менее влиятельной фигурой был министр иностранных дел П.Н.Милюков, прозванный «Дарданельским» за свою имперскую программу за приверженность идее захвата средиземноморских проливов. В правительство вошел и А.Ф. Керенский, назначенный на пост министра финансов юстиции.

5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?

Потомственный казак, был награжден многими орденами и Георгиевским оружием, был единственным русским генералом, сумевшим бежать из германского плена. Во время экспедиций в Восточный Туркестан, Персию, Афганистан изучил местные языки, более 3 лет был военным атташе в Китае. Принимал участие в аресте императрицы и царских детей в Царском Селе, а в сентябре того же года был арестован сам за антиправительственные действия. Заявил, то для спасения России от неминуемой гибели, а русского народа – от неминуемого рабства готов взять на себя ответственность и не сдавать должность Верховного главнокомандующего.

6. Установите последовательность событий

1. Захват русскими войсками Львова (26 августа-11 сентября 1914 г.).

2. Поражение армий А.В.Самсонова и П.К.Реннекампфа в Восточной Пруссии (4(17) авг. — 2(15) сент. 1914).

3. «Брусиловский прорыв» (22 мая — 31 июля (по старому стилю) 1916 года).

4. Сражение русского флота с немецкими кораблями «Гебен» и «Бреслау» (18 ноября 1914).

5. Компьенское перемирие (11 ноября 1918).

7. Найдите ошибку в определении понятия.

Думская монархия – форма политического управления, при которой в России с 1900 по февраль 1927 с 1907–1917 гг. сосуществовали самодержавная власть и представительное учреждение в лице Государственной думы, обладающей всей полнотой законодательной власти. Самодержавие только потеснилось, но сохранило основу верховной власти и свою социальную сущность — власть дворянского сословия

Тема 2. Россия в эпоху войн и революций

II вариант

1. Выберите правильный ответ.

1) Прогрессивный блок – это:

а) коалиционное правительство, в котором объединились представители оппозиционных царизму партий;

б) межпартийная коалиция депутатов IV Государственной думы, выступившая с требованием создания правительства общественного доверия;

в) орган по мобилизации всех ресурсов в период I Мировой войны;

г) объединение прогрессивно настроенных людей.

2) Когда Россия была провозглашена демократической республикой?

а) 1 марта 1917 г.;

б) 12 июля 1991 г.;

в) 1 сентября 1917 г.;

г) 26 октября 1917 г.

3) В чем сущность экономической реформы П.А. Столыпина?

а) ликвидация помещичьего землевладения и разрушение общины;

б) приватизация земли, т.е. передача части государственных и общинных земель в собственность крестьянина;

в) муниципализация земли;

г) принудительный раздел общинных земель и их передача в частное владение крестьян.

2. Соотнесите понятия и определения.

1) муниципализация земли;

2) социализация земли;

3) национализация земли;

4) конфискация земли.

а) передача земли в распоряжение крестьянских общин и распределение по потребительской или трудовой норме;

б) изъятие земли;

в) передача земли в распоряжение местных органов власти;

г) передача земли в собственность государства.

3. Соотнесите даты и события.

1) 24 июля 1917 г.;

2) 5 мая 1917 г.;

3) 26 октября 1917 г.;

4) 25 сентября 1917 г.

а) начало деятельности первого коалиционного Временного правительства;

б) начало деятельности второго коалиционного Временного правительства;

в) начало деятельности третьего коалиционного Временного правительства;

г) создание коалиционного советского правительства.

4. Найдите ошибки в историческом тексте.

Вечером 25 октября открылся II Всероссийский съезд Советов рабочих, крестьянских и солдатских депутатов. Меньшевики и левые эсеры резко осудили действия большевиков и потребовали от съезда начать переговоры с Временным правительством. Не дождавшись решения, Из-за того, что предложение было отвергнуто, они покинули задание и тем самым лишили себя возможности принять участие в формировании новых органов власти. Первыми декретами стали Декреты о мире, о земле, о власти. Здесь же была принята «Декларация прав народов России».

5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?

Родился в семье дворянина в Симбирске, получил юридическое образование, приобрел известность, выступая защитником на политических процессах. Являлся прекрасным оратором, своими зажигательными выступлениями снискал себе славу «главноуговаривающего революции». Возглавил правительство спасения революции. Его мемуары стали важным источником по истории русских революций. В эмиграции преподавал в качестве профессора русскую литературу в одном из американских университетов.

6. Установите последовательность событий.

Восстание матросов на броненосце «Князь Потемкин-Таврический» (14 (27) июня 1905 год). 2. Издание «Манифеста об усовершенствовании государственного порядка» (17 октября 1905). 3. Образование первого городского Совета рабочих депутатов (15 (28) мая по 19 июля (1 августа) 1905 года). 4. Всероссийская политическая стачка (25 февраля 1917).

7. Найдите ошибку в определении понятия.

Республика – форма правления, при которой верховная власть принадлежит органам государственного управления, стоящим на защите интересов всех слоев населения.

Тема 3. Революционные потрясения и противостояние в обществе (1917 – 1920 гг.)

I вариант

1. Выберите правильный ответ.

1) Какое первое политическое заявление было сделано Временным правительством сразу же после прихода к власти?

а) о созыве Учредительного собрания не позднее 17 марта 1917 г.:

б) об отмене системы сословных и национальных ограничений;

в) о прекращении русской армией активных боевых действий на всех фронтах Первой мировой войны;

г) о запрещении деятельности Советов на всей территории России.

2) В 1918 г. многие районы России охватили крестьянские восстания. Против чего выступали крестьяне?

а) против зажиточных крестьян, использовавших труд батраков;

б) против участия эсеров в советском правительстве;

в) против внешней политики, проводимой советским правительством;

г) против реквизиций хлеба.

3) Что предполагала политика «военного коммунизма»?

а) установление 8-часового рабочего дня;

б) уравнительное распределение продуктов и товаров первой необходимости;

в) разрешение ограниченной аренды земли;

г) денационализацию средних и мелких предприятий.

2. Соотнесите фамилии политических деятелей и занимаемые ими должности во Временном правительстве, созданном в марте 1917 г.

1) П.Н. Милюков;

2) А.И. Гучков;

3) Г.Е. Львов;

4) А.Ф. Керенский.

а) министр юстиции;

б) председатель Совета министров;

в) министр иностранных дел;

г) министр военных и морских дел.

3. Соотнесите даты и события.

1) 5 янв. 1918 г.;

2) 3 марта 1918 г.;

3) 17 июля 1918 г.;

4) 11 янв. 1919 г.

а) заключение Брестского мира;

б) расстрел царской семьи в Екатеринбурге;

в) введение декрета о продразверстке;

г) начало работы Учредительного собрания.

4. Найдите ошибки в историческом тексте.

В ходе февральских событий 1917 г. в России возникли новые органы власти. Утром 27 февраля члены Госдумы приняли решение о создании Временного комитета правительства. Вечером того же дня был создан Петроградский Совет рабочих депутатов. Выборы в Совет дали заметное преимущество большевикам. Председателем был избран Л.Д. Троцкий Н.С. Чхеидзе. В стране сложилось двоевластие.

5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?

Сын офицера, он окончил Киевское пехотное юнкерское училище. Во время первой мировой войны он командовал дивизией, затем армией, в 1917 г. – фронтами. Он активно поддержал Л.Г.Корнилова во время попытки последнего совершить государственный переворот. Его имя неразрывно связано с историей Белого движения. Он стал одним из создателей Добровольческой армии. В эмиграции он стал историком и литератором

6. Установите последовательность событий.

1. Корниловский мятеж (1917, 25 августа — 2 сентября).

2. Июльский кризис Временного коалиционного правительства (2 июля - 24 июля 1917).

3. Свержение самодержавия (27 февраля – 2 марта 1917 г).

4. Провозглашение России республикой (1 сентября 1917).

5. Завершение периода двоевластия (июль 1917).

7. Найдите ошибку в определении понятия.

Диктатура пролетариата – одно из основополагающих положений марксизма-ленинизма; власть рабочего класса в союзе с беднейшими слоями населения, устанавливаемая в результате буржуазно-демократической революции для обеспечения перехода к коммунистическому обществу.

Тема 3. Революционные потрясения и противостояние в обществе (1917 – 1920 гг.)

II вариант

1. Выберите правильный ответ.

1) Кто стал первым председателем Всероссийской чрезвычайной комиссии в декабре 1917 г.?

а) Я.М. Свердлов;

б) М.С. Лацис;

в) А.Я. Ягода;

г) Ф.Э. Дзержинский.

2) Петроградский Совет в марте 1917 г. издал приказ № 1. Какие изменения были произведены в армии по этому приказу?

а) старая армия распускалась, объявлялся добровольный набор в новую армию;

б) отменялись воинские уставы и звания офицеров и генералов;

в) глава Временного правительства назначался главнокомандующим армией;

г) была проведена всеобщая мобилизация.

3) Какая современная страна получила независимость сразу после Октябрьской революции 1917 г.?

а) Эстония;

б) Молдавия;

в) Финляндия;

г) Латвия

2. Соотнесите название политических партий и их лидеров.

1) А.И. Гучков;

2) И.Г. Церетели;

3) В.М. Чернов;

4) П.Н. Милюков.

а) меньшевики;

б) кадеты;

в) октябристы;

г) эсеры.

3. Соотнесите фамилии политических деятелей и занимаемые ими должности.

1) А.Ф. Керенский;

2) А.В. Колчак;

3) Л.Г. Корнилов;

4) А.И. Деникин.

а) Верховный правитель России с осени 1918 г. по начало 1920 г.;

б) один из организаторов и руководителей Добровольческой армии;

в) глава коалиционного правительства России с июля по октябрь 1917 г.;

г) Верховный главнокомандующий российской армией в июле-авг. 1917 г.

4. Найдите ошибки в историческом тексте.

Новый государственный аппарат был сформирован следующим образом. Высшим исполнительным органом был провозглашен съезд Советов. В перерывах между съездами эти функции исполнял Всероссийский Центральный Исполнительный комитет (ВЦИК). Высшим законодательным органом являлся Совет Народных Комиссаров. Новая организация власти была закреплена в Конституции РСФСР, принятой на V съезде Советов в 1920 1918 г.

5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?

В начале политической деятельности заменил свою фамилию на псевдоним. Он сыграл значительную роль в подготовке и проведении Октябрьской социалистической революции. Он был наркомом по иностранным делам республики, позднее наркомом по военным и морским делам. В 1920-е годы вошел в оппозицию по отношению к линии партии. Был сослан из Москвы, а затем выслан из СССР.

6. Установите последовательность событий.

1. Введение декрета о продразверстке (25 марта 1917).

2. Восстановление смертной казни (3 (16) июля 1917).

3. Декрет о национализации промышленности (1918, 28 июня).

4. Мятеж левых эсеров (1918, 6 июля). 5. Постановление ВЦИК о превращении республики в единый военный лагерь (2 сентября 1918 г).

7. Найдите ошибку в определении понятия.

Двоевластие – переплетение двух властей в России после февральских событий 1917 г. – монархического Временного правительства и органов революционно-демократической диктатуры пролетариата и крестьянства – Советов.

Тема 4. СССР в межвоенный период

I вариант

...

II вариант

...

Тема 5. Великая отечественная война советского народа

I вариант

...

II вариант

...

Тема 6. СССР середины 40-х – начала 50-х годов ХХ в.

I вариант

...

II вариант

...

Тема 7. СССР в середине 1960-х – середине 1980-х годов

I вариант

...

II вариант

...

Тема 8. СССР в годы «перестройки» (1985 – 1991)

I вариант

...

II вариант

...

Тема 9. Современная Россия (1991 г. – начало XXI в.)

I вариант

...

II вариант

...

Если вы не нашли подходящую готовую работу, закажите новую работу у экспертов

Очень похожие работы

Найти ещё больше

Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.

^* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.

Другие контрольные работы

Технология осуществления власти

Основы финансовой грамотности и предпринимательства

Технология конструкционных материалов

bmt: 0.01061

Образцы страниц развернуть (68)

Фрагмент работы для ознакомления

Другие контрольные работы

Образцы страниц
развернуть (68)