Виды и функции современных социальных институтов

Работа состоит из 3 глав (3 глава как практическая часть: рассмотрена семья, как основной социальный институт. Оригинальность на антиплагиат (сайт antiplagiat) не менее 65%. ...

Введение 3
Глава 1. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ:ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ 4
1.1.Определения понятия социального института 4
1.2.Виды социальных институтов 6
1.3.Вклад Герберта Спенсера в учение о социальных институтах 8
Глава 2.СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ 10
2.1.Институализация 10
2.2.Общие признаки социальных институтов 11
2.3.Функции и дисфункции социальных институтов 12
2.4. Динамика социальных институтов 17
Глава 3. СЕМЬЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ 19
3.1.Роль семьи в обществе 19
3.2.Сущность и основные функции семьи 20
3.3. Формы брака 22
Заключение 26
Список использованной литературы 27

Актуальность данной работы объясняется необходимостью выявления основных функций и возможностей социальных институтов в современном обществе. Для анализа приведена семья как важнейший социальный институт, так как он считается наиболее ранним и самым востребованным, среди остальных институтов. Определение понятия социального института требует наиболее полного исследования особенностей его сущности и структуры.
Объектом моих исследований будут социальные институты в современном мире.
Предметом исследования является основные виды и функции социальных институтов в России.
Цель исследования - проанализировать и изучить структурные и функциональные характеристики семьи, как одного из важнейшего социального института.

Так как общество является динамичной системой, то со временем одни институты не используются, или вовсе исчезают (например, институт рабства), а другие — появляться или модернизируются (например, институт рекламы). Становление и формирование нового социального института в социологии называется процессом институционализации. Институционализация — превращение какого-либо явления или движения в организованное учреждение с определённой структурой отношений, иерархией власти и своими, внутренними правилами поведения. За любым институтом стоит история его институционализации. Процесс институционализации состоит из нескольких последовательных этапов, тесно взаимодействующих между собой:возникновение общественной потребности, удовлетворение которой требует совместных усилийформирование общих идей, целей и задачпоявление определенных правил и порядков в ходе взаимодействия людей (возможен метод проб и ошибок)появление основных процедур, возникающих на основе норм и правилпрактическое применение данных процедурвозникновение системы санкций для поддержания порядковсоздание определенной структуры статусов и ролей, охватывающих всех членов института;Таким образом, завершающей стадией процесса институционализации считается создание иерархичной статусно-ролевой структуры, в соответствии с порядками, принятыми участниками соответствующего института.2.2.Общие признаки социальных институтовК числу основных признаков, объединяющие все социальные институты, относятся:Символы, как образы представления об институте, отражающие его главные черты Основные роли, как образы поведения Физические черты, как материальные представления об институте Кодексы поведения, как регулятор социального контроля У института семьи символами являются: обручальные кольца, брачный ритуал. К основным ролям относятся: отец, мать, ребенок. Физические черты: дом, квартира, обстановка а к кодексам можно отнести семейные традиции, обычаи или запреты.К экономическому институту могут отнести такие символы, как деньги, торговая марка, реклама. Основные роли: работодатель, наемный работник, покупатель, продавец. Физические черты: завод, фабрика, офис, магазин. Регулирует такие отношения, как правило, трудовой кодекс РФ, а так же контракты, договоры.Флаг, герб и гимн - основные символы политического института. Роль исполняют законодатели, политики, избиратели. К чертам относят общественные здания, палаты правления. Главный кодекс в политике, да и в государстве в целом, – Конституция РФ.Символами образования являются диплом и аттестат. Главная роль – учитель и ученик, преподаватель и студент. Физические черты – здание образовательного учреждения, стадион. Кодекс – уставы учащихся.И к религиозным символам относят: крест, алтарь, библия. Роль у священника, попа, прихожан. Материальное воплощение представлено в виде соборов, церквей, мечетей. Кодексом является вера.Данные признаки не являются официально закрепленными, а скорее обобщенные. У одних (прежде всего формальных, таких как армия, суд) признаки фиксируются четко и в полном объеме, у других, неформальных - менее отчетливо. К общим признакам социального института можно отнести:-выделение круга субъектов, вступающих в процессе деятельности в отношения-определенную организацию-наличие специфических норм, регулирующих поведение людей в рамках социального института;-наличие социально значимых функций институтаНекоторые институты в обществе могут не обладать всем набором существующих признаков. Это означает, что данный институт недостаточно совершенен или находится в упадочном состоянии.2.3.Функции и дисфункции социальных институтовКак уже говорилось ранее, главным предназначением социальных институтов является удовлетворение важнейших потребностей и интересов общества. Человеческие потребности, среди которых выделяют витальные (физиологические, материальные) и социальные (потребности в труде, самореализации, творческой деятельности), в обществе могут удовлетворять одновременно несколько социальных институтов. Особое место среди социальных потребностей занимает достижительная потребность, то есть желание достичь что-то. В ее основе лежит концепция Маклелланда, согласно которой каждый индивид проявляет стремление к выражению, к проявлению себя в конкретных социальных условиях.В процессе своей деятельности социальные институты выполняют как общие, так и отдельные функции, которые соответствуют специфике института. Функция - назначение или роль, которую выполняет определенный социальный институт. У каждого социального института есть его главная функция, которая определяет его «лицо», и связывает его с главной социальной ролью по закреплению и воспроизводству определенных социальных отношений, так, например, роль армии состоит в обеспечении военно-политической безопасности страны путем участия в боевых действиях и демонстрации своей военной мощи. Наряду с главными функциями существуют ещё и латентные (или скрытые) функции. Возьмем, к примеру, ту же армию: в свое время, тогда еще Советская Армия, выполняла ряд скрытых, государственных задач, несвойственных ей, — народно-хозяйственных, усмирения и подавления массовых беспорядков, народного недовольства и контрреволюционных выступлений как внутри страны, так и за ее пределами. Выявление скрытых функций позволяет создать объективную картину социальной жизни, уменьшить негативное и усилить позитивное влияние с тем, чтобы осуществлять контроль и управлять протекающими в ней процессами.Или, например, взять явные функции вуза - приобретение фундаментальных знаний, а в следствии получение диплома о высшем образовании. Латентные - приобретение определенного социального статуса, завязывание прочных дружеских связей. Общие функции социальных институтов:Функция закрепления и воспроизводства общественных отношений.Любой институт располагает закрепленным набором правил, которые стандартизирует поведение своих участников и делает их поведение регулируемым. Социальный контроль должен обеспечивать порядок, в котором протекает деятельность каждого члена института, тем самым институт обеспечивает устойчивость общества (например, кодекс института семьи предполагает, что члены общества делятся на малые группы — семьи, а социальный контроль обеспечивает состояние стабильности каждой семьи). Регулятивная функция. Она обеспечивает регулирование взаимоотношений между членами общества путем выработки образцов поведения. Каким бы видом деятельности не занимался человек, он всегда будет сталкиваться с институтом, регламентирующим его поведение в этой области. Интегративная функция. Эта функция, которая обеспечивает сплоченность, взаимозависимость и взаимную ответственность членов социальных групп, проходящие под воздействием правил, норм, санкций существующих в любом институте. Транслирующая функция.Общество не могло бы развиваться без передачи социального опыта и каждый институт, для своего успешного функционирования, должен нуждаться в приходе новых людей, усвоивших его правила. В основном это происходит путем смены поколений (например, семья, воспитывающая ребенка, стремиться направить его на те ценности семейной жизни, котоҏых придерживаются его родители).Коммуникативная функция. Информация, которую воспроизводит институт, должна распространяться как внутри института (с целью управления и контроля над соблюдением норм), так и во взаимодействии между ними. Стоит сказать, что коммутативные возможности институтов не равномерны – одним институтам они присущи в большей степени, а другим — в меньшей (например, у института СМИ это основная функция). Существуют так же и отдельные функции социальных институтов, например:Социальный институт брака и семьи реализует функцию воспроизводства членов общества совместно с подразделениями государственных и частных учереждений (женские консультации, родильные дома, сеть детских медицинских учреждений) Социальный институт здоровья несет ответственность за поддержание здоровья населения (поликлиники, госпитали и другие лечебные учреждения)Социальный институт производства средств существования, выполняющий важнейшую функцию обеспечения товаров и услугПолитические институты, регулируют организацию политики в общественной жизниСоциальный институт права разрабатывает правовые документы и следят за соблюдением законов и правовых норм.Социальный институт образования основан на социализации членов общества, приобщения к его ценностям, нормам, законам.Социальный институт религии, помогающий людям разрешать духовные проблемыСвои положительные качества социальные институты реализуют лишь при условии их легитимности, то есть признания целесообразности и важности их действий большинством населения. Резкие сдвиги в общественном сознании могут серьезно подорвать доверие населения к существующим руководящим органам, что приведет к нарушению механизма регулятивного воздействия на людей. В этом случае в обществе резко возрастает нестабильность, угроза хаоса, последствия которых могут стать катастрофическими. Так, усилившееся во второй половине 80-х гг. 20 века в СССР размывание социалистических идеалов серьезно подорвали доверие советского народа к старым общественным институтам, так как они не смогли выполнять свою стабилизирующую роль и рухнули.Когда происходит сбой в работе социальных институтов, то их деятельность, помимо пользы, будет приносить и вред. Такое явление называется дисфункцией. Дисфункция социального института - падение его престижа и авторитета в обществе в результате неэффективного его функционирования, плохого удовлетворения социальных потребностей.Внешне дисфункции социального института могут быть выражены в недостатке подготовленных кадров и материальных средств. С содержательной точки зрения (что является более важным) недостатки выражаются в неясности целей деятельности и их противоречивости, которая содвигает падение социального авторитета данного института или полностью останавливает его деятельность. Неудовлетворительность общественных потребностей может вызвать стихийное появление нормативно неурегулированных видов деятельности, стремящихся восполнить дисфункцию института, однако за счёт нарушения существующих норм и правил. В своих крайних формах такая активность может выражаться в противоправной деятельности. Например, кризис института семьи выражен в росте числа разводов, в увеличении неполных семей, в появлении проблем воспитании детей. В результате число дисфункций в институте семьи и брака уравниваются или преобладают над функциями семьи. Таким образом, можно сказать, что латентные функции отличаются от дисфункций тем, что они не наносят вреда. 2.4. Динамика социальных институтовВ понятие "динамика институтов" включается взаимодействие институтов, которые принимают различные формы, в том числе две основные - сотрудничество и конкуренцию. Если институт производства успешно справляется со своей функцией, то экономика процветает, следовательно, из государственного бюджета сможет выделяться больше средств на развитие других институтов: образования, науки, культуры, социальной помощи. Под самой же динамикой социальных институтов понимаются три взаимосвязанных процесса: Жизненный цикл института (от момента появления до момента его исчезновения)В жизненном цикле института выделяют несколько стадий, которые качественно отличаются друг от друга: Зарождение организации. Достижение полной зрелости институтаПериод формализации (правила становятся самоцелью, а не средством, регулирующим деятельность)Период дезорганизации, после которого институт ликвидируется или переходит в новый. Функционирование уже зрелого института, то есть выполнение явных и латентных функций, а так же появление и продолжение дисфункций; Эволюция института – возникновение новых и отмирание старых функций, изменение формы и содержания в историческом времени.Образование, культура и наука являются самыми престижными, но и в тоже время самыми бедными институтами общества. В связи с этим представители других институтов борются между собой за право взять их под самоличный контроль. Политики, фонды, корпорации чаще всего выступают в роли спонсоров. Крупные корпорации начинают подбирать для себя кадры, организуя профессиональную ориентацию школьников и студентов. Институциональная конкуренция существует в рамках одной и той же сферы общества между схожими между собой институтами. Как пример рассмотрим институт культуры. Телевидение привлекает к себе аудиторию как минимум у трех институтов культуры - кино, театра и чтения. Стоит сказать, что телевидение, киностудия и театр представляют собой разновидность такой социальной организации, которая имеет свои органы управления, ведомость о финансировании, факультеты в вузах. В свою очередь чтение является лишь общественно-коллективной привычкой образованных людей получать информацию, анализируя прочтенное. Этот пример отчетливо демонстрирует нам отношения, как и взаимного дополнения, так и взаимной конкуренции между внутриинституационными видами. Глава 3. Семья как социальный институт3.1.Роль семьи в обществеСемья - это относительно небольшое объединение людей, основанное на кровном родстве, браке или усыновлении(удочерении), которое связано общностью быта, бюджета и взаимной ответственностью по отношению друг к другу. Можно сказать, что история семьи является фактической историей всего человечества. Семья является одним из самых древних социальных институтов, которая возникла намного раньше религии, государства, армии, образования и рынка. В течение многих тысячелетий в каждом обществе главной задачей матери являлось воспитание и уход за ребенком, а заботой отца - обеспечение семьи и ее защита. Вследствие этого стала возникать единообразная структура: мужчины и женщины вступали в постоянные отношения, в ходе которых достигалось наиболее эффективное развитие потомства, и осуществлялась необходимая экономическая активность, созданная на базе разделения полов.Роль семьи в обществе несравнима с другими социальными институтами, поскольку является наиболее значительной по силе своего влияния на формирование, развитие и поддержание социального культа личности. Например, у племен Центральной Африки и народов Севера порядок поддерживается без установления формально правовых законов - основным авторитетом является главы семьи, служит нормативным регулятором.Законно рожденный в семье ребенок приобретает стабильное положение в обществе, так как по наследству передается не только материальное состояние, но и социальный статус, который часто сохраняет принадлежность к той же этнической группе, классу и религии, к которой принадлежит семья.